【正文】 質(zhì)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果是類似的。進(jìn)行新課(1)演示實(shí)驗(yàn)：出示盛有等質(zhì)量的水和煤油的兩只燒杯，但我們明顯地看出兩者的體積不相同，這是為什么？不同的物質(zhì)其密度不同，密度是物質(zhì)的屬性。(3)內(nèi)能所指的分子勢能是分子間相互作用使分子具有的勢能。小 結(jié)：(1)內(nèi)能不是單個(gè)分子具有的，而是所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和。首先木塊有勢能，也有動能棗統(tǒng)稱為機(jī)械能。熾熱的鐵水，溫度很高，分子運(yùn)動激烈，它具有內(nèi)能。溫度降低時(shí)，物體的內(nèi)能減小。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：溫度越高，擴(kuò)散過程越快。上節(jié)課我們曾進(jìn)過：物體的溫度升高，其內(nèi)部分子的無規(guī)則運(yùn)動加劇。內(nèi)能也不同于機(jī)械能。這又使分子具有勢能。4．分子之間存在作用力，相互作用力有兩種，即引力和斥力。當(dāng)分子距離再增大，分子引力繼續(xù)減小，當(dāng)分子距離大于10r時(shí)，分子間的作用力將變得十分微弱，可以忽略了。原來分子之間還存在斥力。在實(shí)際生產(chǎn)中，人們早就利用分子間有吸引力，來進(jìn)行金屬焊接了。實(shí)那么我們想法讓兩鉛塊靠的更近些。只有分子不停地運(yùn)動才能相互 進(jìn)入對方。像這樣，不同的物體在互相接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散?，F(xiàn)在我抽掉隔板，沒有出現(xiàn)二氧化氮?dú)怏w流動的現(xiàn)象，我們停一會兒再來觀察瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象。將裝有二氧化氮的瓶子向空瓶傾倒，這時(shí)看到紅棕色氣體流入空瓶，開始先沉到瓶底。由于分子太小，目前尚無法直接觀察分子的行為，但我們可以從宏觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，來判斷分子的行為。如果把分子看做球形，它的直徑約1010米，這是一個(gè)極小的長度，不僅肉眼看不到，即使用現(xiàn)代的顯微鏡也看不清分子。h=5．了解一些常見機(jī)械的效率。板書設(shè)計(jì)：第四節(jié)機(jī)械效率1．有用功的定義：對人們有用的功叫有用功。③本實(shí)驗(yàn)中，有用功加額外功是總共做的功，叫總功。實(shí)際上，簡單機(jī)械提升重物時(shí)，由于要克服摩擦以及不得不把動滑輪一起提升，這時(shí)我們用的力（動力）就比沒有摩擦?xí)r要大，做的功要比沒有摩擦?xí)r大一些。以下邊講邊板書：“實(shí)驗(yàn)數(shù)值G＝5牛，h＝，F(xiàn)＝3牛，s＝1米。衛(wèi)星由近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)動能減小，重力勢能增大，動能向重力勢能轉(zhuǎn)化。人造地球衛(wèi)星，也發(fā)生動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化。動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能和彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程例如：物體從高處落下、瀑布流水、踢出去的足球在空中沿一條曲線（拋物線）在上升過程中足球的重力勢能增加；在下降過程中重力勢能減少。彈性勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化。最好能掛在天花板上，使單擺在黑板前，平行于黑板振動，以便在黑板上記錄擺球運(yùn)動路線中左、右最高點(diǎn)和最低點(diǎn)的位置。(4)能量的單位：動能、勢能和機(jī)械能的單位跟功的單位相同，也是焦耳。樹上結(jié)的蘋果雖然沒有做功，但只要它從樹上掉下來就能做功，所以我們說它具有重力勢能。舉高的物體具有的能量叫重力勢能。如果外力撤消，物體能夠恢復(fù)原狀，這種形變叫做彈性形變。(2)勢能：物體由于運(yùn)動的原因而具有動能，物體還可能由于其他的原因而具有能量。從而得到結(jié)論：物體的動能與速度有關(guān)，速度越大，物體的動能越大。實(shí)驗(yàn)說明：從不同高度滾下的鋼球，具有不同的動能。進(jìn)而通過演示實(shí)驗(yàn)，概括出決定物體動能大小的因素。(1)動能：物體由于運(yùn)動而能夠做功，它們具有的能量叫做動能。小結(jié)：電路的組成電路的三種狀態(tài)電路圖的畫法第二篇：初三物理教案 半導(dǎo)體（精選）初三物理教案 半導(dǎo)體初三物理教案 半導(dǎo)體教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過半導(dǎo)體知識的學(xué)習(xí)，知道半導(dǎo)體在現(xiàn)代科技中的重要性，教材分析 教材從分析導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別入手，介紹幾種半導(dǎo)體的特性，本節(jié)的教學(xué)要注重科技的聯(lián)系，避免孤立的學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)提出的問題，學(xué)生查閱資料，從收集資料、信息的過程中學(xué)習(xí)，【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】 方法學(xué)生閱讀教材，教師提供一些半導(dǎo)體的材料，教師提出一些問題，學(xué)生閱讀時(shí)思考，例如：半導(dǎo)體和導(dǎo)體、絕緣體的有什么不同?你知道那些半導(dǎo)體元件?半導(dǎo)體都在哪些地方有應(yīng)用?方法對于基礎(chǔ)較好的班級，實(shí)驗(yàn)探究：可以組織學(xué)生小組，圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)半導(dǎo)體方面的資料，小組討論，總結(jié)半導(dǎo)體和導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)別.【板書設(shè)計(jì)】1．半導(dǎo)體概念與導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)別2．半導(dǎo)體材料 探究活動【課題】探究二極管的特性【組織形式】學(xué)習(xí)小組【活動方式】查閱有關(guān)資料，總結(jié)、討論【活動內(nèi)容】查找、總結(jié)二極管的有關(guān)參數(shù)..第三篇：功 熱 初三物理教案第十五章功和機(jī)械能第一節(jié)動能和勢能教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：動能和勢能的概念；探究影響動能的因素． 難點(diǎn)：勢能的概念 教學(xué)過程：圖示鋼球從斜槽上滾下，在水平桌面上撞擊木塊，使木塊移動了一段距離。③變換一下圖1實(shí)驗(yàn)中元件的位置，再讓同學(xué)們練習(xí)畫出電路圖。三、電路圖用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖叫電路圖。此時(shí)電路不閉合，電路中無電流。（4）導(dǎo)線：傳送電流。（2）用電器：指利用電流來工作的設(shè)備。（四）教學(xué)過程一、電路的組成及各元件的作用。過程與方法通過實(shí)驗(yàn)和探究活動，認(rèn)識電路、了解電源和用電器中能量的轉(zhuǎn)化。知道并能夠識別通路、斷路、短路三種電路狀態(tài)，知道短路的危害。第一篇：北師大版初三物理 教案課件第十一章簡單電路 167。從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用，知道電源有正負(fù)極。規(guī)范作圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖及作圖的能力。（二）教學(xué)重點(diǎn)：電路的組成及作用、電路的三種狀態(tài)、電路圖的畫法（三）教具：電池兩節(jié)，電燈、開關(guān)、電鈴各一個(gè)，磁性黑板一塊，導(dǎo)線若干根，電路常用元件示教板塊。干電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)等都是電源。有拉線開關(guān)、撥動開關(guān)、按鈕開關(guān)等。如圖所示：斷路：斷開的電路，也叫開路。連接電路時(shí)必須避免短路。讓同學(xué)說明電路中的電流方