初三物理北師大版九年級(jí)教案：103探究---物質(zhì)的比熱容教案-資料下載頁
2024-12-08 17:53本頁面
【導(dǎo)讀】探究---物質(zhì)的比熱容。b.知道比熱的單位是焦／及其讀法。d.能用學(xué)的比熱知識(shí)解釋一些常見日?，F(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。比、分析，最終抽象出比熱的概念，并進(jìn)一步由比熱的定義說明其單位．最后列出一些常見。物質(zhì)的比熱表，并聯(lián)系實(shí)際討論一些日?，F(xiàn)象．。引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地觀察和思考至關(guān)重要．實(shí)驗(yàn)前明確實(shí)驗(yàn)要研究的是不同的物質(zhì)在質(zhì)量相。觀察到煤油的溫度上升得快時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到相等質(zhì)量的不同物質(zhì)在吸收相同熱量時(shí)，為講解水在日常生活中應(yīng)用做好鋪墊．另外，根據(jù)水和冰的比熱不同，說明不僅不同的物質(zhì)。比熱不同，即使是同一種物質(zhì)在不同狀態(tài)下的比熱值也不同．。“比熱容”教學(xué)設(shè)計(jì)示例。量，叫做這一物質(zhì)的比熱容．。單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度降低1℃所釋放的。解釋海洋性氣候形成原因
【正文】 看出不同物質(zhì)吸收相同的熱量升高的溫度不同，而升高（或降低）相同的溫度所吸收（或釋放）的熱量不同，那么用什么方法來描述物質(zhì)的這一特性呢？ 引導(dǎo)學(xué)生看比熱表，加深學(xué)生對(duì)比熱概念的理解 解釋海洋性氣候形成原因 引導(dǎo)學(xué)生回憶什么是比熱，其物理意義是什么 觀察實(shí)驗(yàn) 思考實(shí)驗(yàn)所說明的問題 思考問題，提出描述不同物質(zhì)的這一特性． 看比熱表，對(duì)比各種物質(zhì)的比熱 解釋日常生活中的暖氣以及冷凝劑為什么常用水 回答問題，復(fù)習(xí)鞏固知識(shí) “比熱容 ”探究活動(dòng) 想一想日常生活中有哪些現(xiàn)象是利用水的比熱較大的原理？
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