人教新課標(biāo)一年級下冊語文教案司馬光-資料下載頁
2024-12-11 15:07本頁面
【導(dǎo)讀】10個(gè)生字和由生字組成的新詞，能讀準(zhǔn)多音字“得”。，知道司馬光是一個(gè)聰明勇敢的孩子。、流利地朗讀課文?；▓@的環(huán)境和關(guān)于司馬光的詞句是本課教學(xué)的重點(diǎn)。《司馬光》是本單元最后一篇看圖學(xué)文。在簡介故事內(nèi)容后再提出幾個(gè)問題，如：圖。上畫的是什么地方？在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生借助拼音自己讀一讀課文，初步了解課文是怎樣講圖畫上的故事的。在學(xué)生了解課文大意的基礎(chǔ)上，再帶領(lǐng)學(xué)生一部分一部分地學(xué)習(xí)課文。先學(xué)習(xí)第一部分（一。至三自然段），讓學(xué)生知道“古時(shí)候”是很久以前。讓學(xué)生弄清事情的起因及。當(dāng)時(shí)的危急情況。課文的第二部分是。段，小朋友得救了。詞語卡片，媒體資源：視頻《司馬光》，動(dòng)畫課件《司馬光：綜合生字》。國古代的歷史學(xué)家。學(xué)生回答思考題后，教師略作小結(jié)，為突出司馬光遇事不慌，聰明果敢作好鋪墊。“朋”由兩個(gè)“月”組成。以上教學(xué)環(huán)節(jié)利用動(dòng)畫課件《司馬光：綜合生字》輔助進(jìn)行。
【正文】 （ 1）要求有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)“得（ d233。）”的讀音。 （ 2）讓學(xué)生代得救的小朋友向司馬光說一句感謝的話。 二、朗讀四至六自然段課文。 第三課時(shí) 一、總結(jié)全文。 。 。 。 二、完成課后作業(yè)第 2 題。 ： （ 1）他跟幾個(gè)小朋友玩。他跟幾個(gè)小朋友在（花園里）玩。 （ 2）司馬光。司馬光用（石頭）砸缸。 。 （ 1）第 1組的第 2句寫明在什么地方玩，并體會(huì)表示地點(diǎn)的詞語在句中的作用。 （ 2）第 2組的第 2句寫清楚了司馬光用什么東西砸水缸。 三、指導(dǎo)學(xué)生識記字形并書寫。 10個(gè)生字。 。 “候”注意右上不要寫成“工”字。 “孩”右半邊的筆順是“亠亥”。 “回”是大口套小口，注意大口的最后封口。 “朋”由兩個(gè)“月”組成。 “跑”“足字旁”，右邊是書包的“包”。 以上教學(xué)環(huán)節(jié)利用動(dòng)畫課件《司馬光：綜合生字》輔助進(jìn)行。
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