關(guān)注單親家庭孩子心理健康-資料下載頁(yè)
2024-11-15 23:51本頁(yè)面
【正文】 度：：8月上旬查找資料，明確調(diào)查的重點(diǎn)以及選取合適的研究對(duì)象，聯(lián)系好調(diào)查對(duì)象，提前計(jì)劃安排。調(diào)查成員：楊穎涵：8月中旬調(diào)查成員：楊穎涵走訪當(dāng)?shù)氐膯斡H家庭的孩子，了解他們的心里狀態(tài)，生活狀況，婚姻狀況，以及學(xué)習(xí)狀況，并且記錄下相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。：8月下旬對(duì)所得數(shù)據(jù)運(yùn)用初中數(shù)學(xué)所學(xué)的初步統(tǒng)計(jì)進(jìn)行處理，結(jié)合實(shí)際情況，分析單親家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)歷程中造成的影響，從而提出可行性的解決措施以供政府進(jìn)行決策參考。五．調(diào)查的結(jié)果和相應(yīng)對(duì)策調(diào)查顯示，單親家庭的女孩，早婚，早孕，未婚先孕和離婚問題，比雙親家庭的女孩多得多，而且這些與種族，家庭收入無關(guān)，殘缺家庭的孩子中途退學(xué)，人數(shù)也高2倍以上，男孩子更容易涉入暴力行為。學(xué)業(yè)成績(jī)明顯差于完整家庭的孩子，他們?cè)趯W(xué)校的曠課以及受罰的比率也高些。從選取的單親家庭孩子身上可以看出此類家庭的孩子大多有不良心理，其主要表現(xiàn)有：過分的溺愛，造成了孩子的心理脆弱，經(jīng)不起風(fēng)浪和挫折；放任自流，造成了孩子的心理散漫，嚴(yán)重的可能導(dǎo)致行為不軌；愛的殘缺，造成孩子個(gè)性的扭曲，久而久之，變得多疑，抑郁，倔強(qiáng)和古怪。這些學(xué)生有的心理脆弱，膽子小，遇到一些小小的問題就哭鼻子；有的學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，行為習(xí)慣很差，經(jīng)常與老師頂嘴，鬧別扭，甚至逃學(xué)；有的整天情緒低落，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。單親家庭是脆弱的，也是動(dòng)蕩不安的，單親家庭的最大受害者是失去父（或母）的孩子。他們是弱小的，除了父母和家庭，他們一無所有。所以失去父（或母）對(duì)他們的打擊和心理壓力就可想而知。因此他們往往會(huì)產(chǎn)生一些不健康的心理：a自卑，憂慮 ；b逆反心理；C仇視，報(bào)復(fù)；d消極，厭生；e猜疑。隨著離婚率正逐漸升高，生活在單親家庭中的孩子往往缺乏較好的生活教養(yǎng)和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),同時(shí)由于家庭破裂給孩子的心靈蒙上了一層陰影,正可謂城門失火,需要學(xué)校,家庭,，學(xué)校教育方面，我們要做到：,，,學(xué)會(huì)愛人。在學(xué)習(xí)上,生活上給他們無微不至的關(guān)懷,讓他們知道:身邊愛他們的人并不少。C積極營(yíng)造和睦的班級(jí)氛圍。成立活動(dòng)小組,善于捕捉發(fā)現(xiàn)孩子在心理,增強(qiáng)其自信的砝碼,使他們的生理,心理,，家庭教育方面我們應(yīng)該注意：家庭不僅是個(gè)人生活的起點(diǎn),家長(zhǎng)和孩子朝夕相處,情感上最依戀,家長(zhǎng)的影響最直接也最強(qiáng)烈。A作為家長(zhǎng)，要多為孩子創(chuàng)造一種愉快的家庭氛圍，多給予孩子與另一方接觸的機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)愛的缺失。B給孩子一種容易接受的教育方法。父母把自己的全部希望，夢(mèng)想都寄托在孩子身上，要求孩子處處出人頭地，特別是在學(xué)業(yè)上，對(duì)孩子的教育方法就比較簡(jiǎn)單，粗暴，動(dòng)不動(dòng)就打罵，這讓孩子很苦惱。這不利于孩子的心理健康。因此，我們應(yīng)更選擇一種孩子易于接受的教育方法。C家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)參加集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓孩子主動(dòng)與他人交往。必要時(shí)，還可以請(qǐng)孩子參與家庭的重大事情的討論與決策，以培養(yǎng)孩子健康開朗樂觀的性格。六．調(diào)查總結(jié)通過這次調(diào)查，不禁讓我懂得了學(xué)以致用的觀點(diǎn)，讓我在實(shí)踐中得到成長(zhǎng)，讓我更加的珍惜生活，關(guān)注身邊的單親的家庭的孩子，幫助他們盡快的走出陰影，讓未來更加美好！第五篇：關(guān)注單親家庭孩子的成長(zhǎng)關(guān)注單親家庭孩子的成長(zhǎng)當(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)不斷發(fā)展，離婚率不斷上升，給不少孩子帶來負(fù)面影響。這種影響不僅是物質(zhì)上的，更多的是精神方面的影響。有些孩子因?yàn)楦改鸽x異，從此便變得很消沉，不愿與他人的與交流，造成心理封閉，更為嚴(yán)重的是，有些從此走上不歸路，這些例子在當(dāng)今社會(huì)是顯而易見的。有些父母是因?yàn)闊o情的疾病離開了人世，這些孩子的內(nèi)心受到打擊更大、承受的壓力也更大。單親家庭來是這群不幸孩子無法選擇的不幸，失去父愛或母愛，失去教育和溫馨家庭成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這樣可能會(huì)導(dǎo)致孩子‘親情饑渴’，心理健康，性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響，嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)心理扭曲式的自暴自棄，厭學(xué)，打架斗毆，甚至干出違法的行為?？上攵獑斡H家庭對(duì)孩子的不利影響是巨大的的。我所任教的班級(jí)就有六個(gè)單親家庭的孩子。作為老師，我們?cè)撊绾螏椭鷨斡H家庭的孩子呢？我覺得應(yīng)當(dāng)緊緊抓住這些孩子心理發(fā)育初期，采取措施，加強(qiáng)教育，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。首先要尊重他們，保護(hù)他們的自尊心。因?yàn)榧彝ナ嘏仔〉男撵`常覺得自個(gè)不如別人，敏感對(duì)待身邊事物，與說到有關(guān)單親家庭的事物，都有可能傷到他們的痛處。其次，關(guān)愛要有度。不要太關(guān)心他們，這樣可能不太真實(shí)，他們那顆敏感的心會(huì)察覺的，這樣反而會(huì)更傷害到他們。老師要監(jiān)控有度。對(duì)單親家庭的孩子教育要持之以恒，經(jīng)常督促孩子，以防止走彎路，為了讓他們體會(huì)到愛，證明社會(huì)不拋棄他們。我們?cè)摫M自己的一份力量去幫助他們，讓他們成為有用之才，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
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