關(guān)注單親家庭孩子心理健康-預(yù)覽頁
【正文】 家庭殘缺，孩子失去賴以發(fā)展的安全和諧的家庭環(huán)境，單親家長更有必要以良好的素質(zhì)、優(yōu)秀的人品，給孩子樹立光輝的榜樣?！奔议L是孩子的第一任老師，親子關(guān)系的優(yōu)化是家教的保障，要求家長傾心關(guān)愛切忌溺愛，適度要求并切忌拔高。但其母對其期望很高，一直要求她考試必須達(dá)到班級前三名，這與她學(xué)習(xí)水平全班中等的現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)，因此使得該同學(xué)整天膽戰(zhàn)心驚的，結(jié)果產(chǎn)生考試焦慮，甚至曾一度萌發(fā)了輕生的念頭??可見過分“嚴(yán)”愛也是破壞家教的禍根。因此，家長更應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教育情境，溶化“隔膜”，在親子情趣共鳴的基礎(chǔ)上，實(shí)施心理引導(dǎo)。以傾聽的方法讓他（她）傾吐自己的心聲，宣泄自己的矛盾情緒。三、思考。這是教育好孩子的前提和基礎(chǔ)。現(xiàn)在的社會狀況和從前的社會狀況有很大的變化，很多成年人在這個高速發(fā)展的社會面前都會有茫然無措的感覺，更何況剛剛成長的缺乏完整的家庭溫暖的青少年。單親家庭對子女的家庭教育存在嚴(yán)重的缺陷。據(jù)我們所了解，近年來青少年離家出走和自殺現(xiàn)象日益增多，其中一個重要原因就是父母分離，家庭破裂。事實(shí)上，絕大部分生活在單親家庭里的青少年在自己個性發(fā)展中，常常感到空虛、寂寞、惶恐不安和焦慮，感情沖動好斗，常常產(chǎn)生不正當(dāng)?shù)男袨椋：ι鐣Ｋ哉f，家庭中的教育功能是由父母雙方來承擔(dān)的，如果父母缺少一方，就會表現(xiàn)出家庭教育功能的欠缺。二、相應(yīng)的對策近年來，我區(qū)各校成立了家長委員會和家長學(xué)校，在市、區(qū)家長學(xué)校指導(dǎo)和關(guān)懷下，就單親學(xué)生心理健康的家庭教育的理念、方法、途徑進(jìn)行有效的研究與探索，并從理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上建構(gòu)了家教模式。如我校家教委員會，組織家長學(xué)校1000多名學(xué)員人手一冊由杭州市教科所、市家長學(xué)校編寫的《家長關(guān)心的12個話題》?！庇H子關(guān)系的優(yōu)化是家教的保障，要求家長傾心關(guān)愛而切忌溺愛，適度的要求而切忌拔高。可見過分“嚴(yán)”愛也是破壞家教的禍根。對于單親孩子，本來父母的生活方式的選擇，易產(chǎn)生一層情感的“隔膜”，要到達(dá)理性理解，就需一個較長過程。作為班主任、任課教師在指導(dǎo)家庭教育的同時，應(yīng)采用“情感投資”、“捕捉閃光點(diǎn)”等方法溝通師生情感建立良好師生關(guān)系。此外，還應(yīng)利用課余時間幫助解決他學(xué)習(xí)上的困難，嘗到通過自己的努力學(xué)習(xí)上獲得成功的喜悅。應(yīng)做好適當(dāng)?shù)摹疤钛a(bǔ)”作用，對孩子的愛要如“春風(fēng)”，做 3 到“潤物細(xì)無聲”。一些專家指出：“單親家庭教育是失衡的教育。女孩跟父親過。很少與班中其他的小朋友一起玩，學(xué)習(xí)成績也一直處在下游。雖然她的母親也非常愛自己的孩子，但由于女孩父親的緣故，一直也未曾來看望過女孩。一個只有11歲的孩子為何會拒絕見自己的親生母親？從她母親對我的哭訴中，我逐漸了解了一點(diǎn)有關(guān)于他們家的事情。認(rèn)為母親棄她而去，是不愛她了，不要她了。詢問為何不肯見自己母親的原因。從一個11歲的孩子口中流露出這種話語，我也有些詫異。借著這股東風(fēng)，我時常找女孩談心，友好的談她的父親，也談她的母親，但談的更多的還是她的學(xué)習(xí)。日子久了，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，她慢慢地開朗了，下了課，也能與其他的小朋友一起做做游戲了。從女孩的父親口中，我又聽到一種與她母親截然不同的說法。或許這就是問題的關(guān)鍵所在。她也會時不時找我談心，向我述說她的心聲。：8月下旬對所得數(shù)據(jù)運(yùn)用初中數(shù)學(xué)所學(xué)的初步統(tǒng)計(jì)進(jìn)行處理，結(jié)合實(shí)際情況，分析單親家庭對孩子成長歷程中造成的影響，從而提出可行性的解決措施以供政府進(jìn)行決策參考。這些學(xué)生有的心理脆弱，膽子小，遇到一些小小的問題就哭鼻子；有的學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，行為習(xí)慣很差，經(jīng)常與老師頂嘴，鬧別扭，甚至逃學(xué)；有的整天情緒低落，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績很差。因此他們往往會產(chǎn)生一些不健康的心理：a自卑，憂慮 ；b逆反心理；C仇視，報復(fù)；d消極，厭生；e猜疑。成立活動小組,善于捕捉發(fā)現(xiàn)孩子在心理,增強(qiáng)其自信的砝碼,使他們的生理,心理,，家庭教育方面我們應(yīng)該注意：家庭不僅是個人生活的起點(diǎn),家長和孩子朝夕相處,情感上最依戀,家長的影響最直接也最強(qiáng)烈。這不利于孩子的心理健康。六．調(diào)查總結(jié)通過這次調(diào)查，不禁讓我懂得了學(xué)以致用的觀點(diǎn)，讓我在實(shí)踐中得到成長，讓我更加的珍惜生活，關(guān)注身邊的單親的家庭的孩子，幫助他們盡快的走出陰影，讓未來更加美好！第五篇：關(guān)注單親家庭孩子的成長關(guān)注單親家庭孩子的成長當(dāng)今社會，隨著社會不斷發(fā)展，離婚率不斷上升，給不少孩子帶來負(fù)面影響。單親家庭來是這群不幸孩子無法選擇的不幸，失去父愛或母愛，失去教育和溫馨家庭成長的機(jī)會，這樣可能會導(dǎo)致孩子‘親情饑渴’，心理健康，性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響，嚴(yán)重的會出現(xiàn)心理扭曲式的自暴自棄，厭學(xué)，打架斗毆，甚至干出違法的行為。首先要尊重他們，保護(hù)他們的自尊心。老師要監(jiān)
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