人教新課標一年級下冊音樂教案藏貓貓-資料下載頁
2024-12-11 15:02本頁面
【導讀】通過聽《捉迷藏》，唱《躲貓貓》等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。學習用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準確的演唱歌曲。養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。2．正確運用節(jié)奏。教師播放歌曲錄音，并主動邀請學生參加游戲，引導學生進入音樂世界。同的樂器音色，結(jié)合插圖選擇樂曲表現(xiàn)內(nèi)容，并選擇加入曲名。教師穿著苗族服裝范唱歌曲，為學生創(chuàng)設民族音樂及文化的藝術(shù)氛圍。用節(jié)奏型“00│XXXX”為歌曲拍手伴奏，注意強弱對比，體驗歌曲的動感，為有感情的歌唱做鋪墊。按歌曲節(jié)奏高位朗讀歌詞，加入二拍子簡單律動體現(xiàn)歌曲強弱。生接唱、同學互相邀請演唱等形式練唱歌曲，通過競賽檢驗小組的學習效果。祝賀請同學們隨音樂拍手表示慶祝。用鋼琴彈奏歌曲旋律，指導學生模唱，并檢驗學生。學習的效果，唱的好的組用電腦課件播放《苗嶺的早晨》的音樂給予祝賀。組、裁判組）請學生觀看表演的攝像，了解自己的表演情況，學會正確評價自己和他人，
【正文】 學生游戲時，為學生攝像，幫助學生進行自評、互評，提高表演、歌唱等能力，增強游戲的愉悅性。 8．歌詞創(chuàng)編 再次進行游戲時，加入苗族小朋友的游戲規(guī)則，喊兩聲“哦”，被找到的同學演唱與游戲有關的歌曲。（如：《跳繩》、《火車開啦》等）鼓勵學生通過合作學習，用《躲貓貓》的旋律創(chuàng)編新詞。 教師介紹苗族小朋友的游戲規(guī)則，并和學生一起參加游戲，根劇生活中的游戲創(chuàng)編新歌詞。 9．情感升華 學 生聽教師演唱歌曲，并接受教師的邀請，到室外參加游戲活動。 教師為學生演唱歌曲《哦，十分鐘》，邀請學生到室外參加豐富多彩的課外活動。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1