人教新課標(biāo)三年級下冊數(shù)學(xué)教案簡單的小數(shù)加、減法1-資料下載頁
2024-12-11 14:56本頁面
【導(dǎo)讀】②從學(xué)生的各種解法中選擇最直接的。③區(qū)別整、小數(shù)加法的異同。④懂得小數(shù)加法對位的道理。⑤會解決生活中的實際問題。①隨便問幾位學(xué)生桌上學(xué)習(xí)用品的價格。對于豎式中的單位名稱“元”，也可讓學(xué)生自己去修改。xx同學(xué)在計算時，為什么“1”要和前面的“5”相加而不跟后面的“5”相加呢？1）例1小紅買一支自動鉛筆用，買一個轉(zhuǎn)筆刀用，一共用了多少錢？8角+1角=9角，9角+2分=9角2分；十分位上的“6”與“5”相加滿10了怎么辦？結(jié)合例1和例2的學(xué)習(xí)，你想知道小數(shù)加減法的計算方法是什么嗎？1）體育老師發(fā)了兩根跳繩，一根長米，另一根長，劉明把兩根跳繩接成了一根長跳繩，出示一些學(xué)習(xí)用品單價和零食單價，讓學(xué)生選購，并計算總價。1）種商品最貴？“十五”是將“1～9”九個數(shù)。目的是：自己罩的書之和要比對方更接近“15”。不僅要口算自己的數(shù)是否更接近“1”，還得想方設(shè)法阻止對方向“1”靠攏。
【正文】 購兩種商品，算出總價。 且問：誰貴？貴多少？或者便宜多少？為什么？ 進(jìn)而選購三種或任意選購。 3）現(xiàn)在店家有一些橡皮，店主以 ：“買其它東西的同時，必須購買這一學(xué)習(xí)用品?！? 如：有名學(xué)生已買了泡泡糖和巧克力，由于他貪吃也就不在乎這 。這樣，本來 ，再加上 ，總共是多少呢？ + 師： ，沒錯！但是在日常生活中，人們購物一般只算到角。哪現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎樣算呢？是多少錢？ （學(xué)生應(yīng)該能夠想到“四舍五入”，所以最后要付 。） 接下來，讓其他學(xué)生也進(jìn)行練習(xí)。 —— “ 1” “ 1”這種游戲與生活中的“二十四點”雷同，方法跟“十五”一樣。“十五”是將“ 1～ 9”九個數(shù)字排成正方形，（如圖）一般由 兩名學(xué)生游戲，每人手中都有幾只小帽，步驟與下棋一樣：你罩一個數(shù)，接著我也罩一個數(shù)。目的是：自己罩的書之和要比對方更接近“ 15”。這主要是給低年級學(xué)生玩的。 我們現(xiàn)在同樣也可以用來訓(xùn)練學(xué)生的口算，只要把里面的書 3換一下即可。（如圖）我們可以規(guī)定每個人手中拿三個帽子，兩人輪流選數(shù)，誰三個數(shù)之和最接近 “ 1”算贏。 （此游戲不光有小數(shù)的比大小、加減法等內(nèi)容，而且益智。學(xué)生在游戲過程中，不僅要口算自己的數(shù)是否更接近“ 1”，還得想方設(shè)法阻止對方向“ 1”靠攏。） 教師可以先請兩名學(xué)生演示一下，其他學(xué)生當(dāng)裁判。之后，就讓學(xué)生自己游戲。 * 如此，教師大可以結(jié)束全課，也無須課堂總結(jié)。因為學(xué)生自然而來地延續(xù)課堂內(nèi)容，其效果要比課堂總結(jié)好得多。 1 2 3 4 5 6 7 8 9
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