人教新課標三年級下冊數(shù)學教案簡單的小數(shù)加、減法-資料下載頁
2024-12-11 14:56本頁面
【導讀】培養(yǎng)學生良好的計算習慣，提高計算能力。(一)理解小數(shù)加、減法的算理，掌握其計算法則是教學重點。(二)位數(shù)不同的小數(shù)加、減法計算，是學習的難點。1．下面各數(shù)不改變大小，變成三位小數(shù)。少先隊采集中草藥，第一小隊采集了，第二小隊采集了。在學生理解題意的基礎上，提問：應該怎樣計算?數(shù)加法的意義和整數(shù)加法的意義一樣，也是把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。引導學生把以千克作單位的小數(shù)改寫成以克作單位的整數(shù)，3735克，引導學生說出，只要把小數(shù)點對齊，就能使相同數(shù)值上的數(shù)對齊。啟發(fā)學生想，得數(shù)0能不能去掉?得“0”時要去掉。(已知兩個小隊采集的和，及第一小隊采。來，計算時把那位看作“0”。(突出得數(shù)末尾有0，怎么處理。(位數(shù)不同，數(shù)字特殊，易按整數(shù)湊整法計算而忽略了法則，要及時糾正。5．指出錯誤并改正過來。練習二十六，第1—3題。
【正文】 法把小數(shù)點對齊就是把相同的數(shù)位對齊。 從末位減起。 3．統(tǒng)一小數(shù)加、減法的計算法則。 引導學生填空。 (投影 ) 計算小數(shù)加、減法，先 ( )也就是（ )，再按照 ( )法則進行計算， 最后 ( )。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有 0， ( )。 閱讀課本法則。 (三 )鞏固反饋 (投影 ) 1 + 第五單元 (突出得數(shù)末尾有 0，怎么處理。 ) 2 + (突出位數(shù)不同，怎樣對位。 ) 3 + (位數(shù)不同，數(shù)字特殊，易按整數(shù)湊整法計算而忽略了法則，要及時糾正。 ) (突出難點，從整數(shù)里減去一個小數(shù)。 ) 5．指出錯誤并改正過來。 + (四 )作業(yè) 練習二十六，第 1— 3題。 第五單元
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