人教新課標三年級下冊語文教案絕招1-資料下載頁
2024-12-11 14:53本頁面
【導讀】1．正確、流利地朗讀課文。有感情地朗讀人物對話。2．理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣?？炭嗲笾脑竿?。課文講了誰的絕招？主人公小柱子和小伙伴比本。領(lǐng)，沒能取得好成績，感到很羞愧。于是他暗下決心要挽回面子，要練一種“絕招”，“鎮(zhèn)”。③大家想知道他們的絕招是怎樣練成的嗎？［設(shè)計意圖］從啟發(fā)談話入手，誘導學生理解課題，激發(fā)了學生的閱讀欲望。①課文中講了幾個小伙伴，涉及了哪幾種絕招？（三胖的絕招是憋氣，二福的絕招是空翻，小柱子的絕招是算數(shù)學題目。②誰的絕招最有用？說說那位小朋友的絕招給你留下了哪些印。象，對小朋友的言行作出自己的評價。4．他練習了什么絕招？2．想一想：生活中還有什么本領(lǐng)可以稱得上是絕招？談對“絕招”的認識，升華了小學生的情感。引導小學生采訪周圍人物的絕招，這就把語文
【正文】 練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。） ［設(shè)計意圖］ 指導學生在評價、交流的過程中，加深對人物形 象的認識。引導學生在閱讀時產(chǎn)生情感共鳴。指導學生明白課文蘊含著的道理：只要勤學苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。巧妙地引導學生對科學知識、對刻苦求知產(chǎn)生一種價值認同。 五、拓展練習、增加智慧。 1．引導學生續(xù)編故事：下次的比賽，會是什么情景呢？展開想象，練習寫一段話。 2．想一想：生活中還有什么本領(lǐng)可以稱得上是絕招？ 3．你佩服周圍誰的本領(lǐng)或技藝，可以問問他是怎么練成的，如果有條件，還可以學一學。 ［設(shè)計意圖］ 引導學生續(xù)編故事，以拓展學生的思維，訓練了學 生的想象能力；引導學生練習生活談?wù)剬Α敖^招”的認識，升華了小學生的情感。引導小學生采訪周圍人物的絕招，這就把語文教學生活化了。
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