人音版八年級音樂下冊陽關(guān)三疊教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-15 23:44本頁面
【正文】 種藝術(shù)形式給你們帶來了什么樣不同的感受？其實(shí)獨(dú)唱與合唱各具魅力，獨(dú)唱的音色單一、線條清晰、情感表現(xiàn)專一，能夠淋漓盡致地表現(xiàn)歌者的內(nèi)心世界。而合唱?jiǎng)t音色豐滿，音響立體，音域?qū)拸V、聲部豐富、力度變化大、音響層次多、表現(xiàn)力強(qiáng)，尤其是多聲部的均衡協(xié)和，更具有一種感染力。大家說是嗎？四、作業(yè)欣賞對比《我愛你，中國》與《陽關(guān)三疊》,從年代、主題、旋律、風(fēng)格、情緒、演唱形式、曲式結(jié)構(gòu)、詞式等方面對比這兩首歌曲之間是否有異曲同工的藝術(shù)效果？五、結(jié)課結(jié)課語：同學(xué)們，今天這節(jié)課，一首唐朝的流行歌曲《陽關(guān)三疊》，讓我們感受到了友人之間真摯的情感和經(jīng)典音樂文化的育人魅力。同學(xué)們，這首古樸淡雅誠摯的琴歌，已經(jīng)打開了時(shí)空的隧道，讓我們沿著古曲發(fā)展的脈絡(luò)，去聆聽、演唱和了解我國更多的藝術(shù)歌曲吧！第五篇：高一音樂陽關(guān)三疊教案一 教學(xué)內(nèi)容 ：《陽關(guān)三疊》 二 課時(shí)安排：20分鐘三 課型：單一課型 滲透式欣賞教學(xué) 四 教學(xué)對象：高中一年級五 教學(xué)目標(biāo)： 1 聆聽《陽關(guān)三疊》感受、體驗(yàn)其音樂情緒、音樂風(fēng)格。認(rèn)識歷史現(xiàn)象、音樂內(nèi)容及作品的藝術(shù)價(jià)值。通過比較，讓學(xué)生更深刻的去體會在表現(xiàn)送別場景這一特定的內(nèi)容上，《陽關(guān)三疊》和其他音樂藝術(shù)形式有什么區(qū)別。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的藝術(shù)形式體驗(yàn)古代文人的氣質(zhì)與情感，以培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。六 教學(xué)重點(diǎn) ：體會《陽關(guān)三疊》正確體會和理解作者所表達(dá)的情緒情感，作者與朋友之間的友誼七 教學(xué)難點(diǎn) ：對歌曲《陽關(guān)三疊》創(chuàng)作背景的理解，對詩詞的理解，音樂的內(nèi)涵八 教學(xué)方法 ：設(shè)疑法 情景創(chuàng)設(shè)法討論法 演示法九 教學(xué)過程 ：一 導(dǎo)入背景音樂《送別》師：同學(xué)們，誰知道課前聽的這首歌曲的曲名是？ 生：《送別》師：這是一首三十年代的電影歌曲，它描寫了現(xiàn)代人送友離別的一種情緒。我國是一個(gè)歷史悠久的古國，那古代人在送友離別時(shí)，是怎樣來抒發(fā)和表達(dá)感情的呢？有沒有同學(xué)知道一些關(guān)于古人送友離別的詩句? 生：李白的《贈(zèng)汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”，蘇軾的《水調(diào)歌頭》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，王勃《送杜少府之任蜀州》“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。師：同學(xué)們回答的都很好，今天，老師給大家?guī)硪皇坠糯怂陀央x別的詩，下面請同學(xué)們朗誦這首千古絕句，看誰的感情表達(dá)的最真切，最富有音樂感。出示課件。朗誦《陽關(guān)三疊》后你們有什么不同的感受呢？聽完你們的感受，下面就讓我們來欣賞下樂曲《陽關(guān)三疊》二 欣賞歌曲師：欣賞完這首樂曲請同學(xué)們說說這首樂曲表現(xiàn)了怎樣的情境？生：表達(dá)了作者對即將遠(yuǎn)行的友人無限留戀的誠摯情感 深沉、惆悵、師：〈〈陽關(guān)三疊〉〉的歌詞用了唐代詩人（王維）的詩作，原名七言絕句（〈〈送元二使安西〉〉），描寫了王維送好朋友元二到安西服兵役的情景?！蛾栮P(guān)三疊》是一首感人至深的古曲，目前所見的是一首琴歌，也是我國古代音樂作品中難得的精品，千百年來被人們廣為傳唱，有著旺盛的藝術(shù)生命力。這首樂曲產(chǎn)生于唐代，是根據(jù)著名詩人、音樂家王維的名篇七言絕句《送元二使安西》譜寫的一首著名的藝術(shù)歌曲，詩中安西指今天的新疆烏魯木齊一帶，渭城指今天的陜西渭水北岸，陽關(guān)指今天的玉門關(guān)一帶。因原詩中有這兩個(gè)地名，所以也叫《陽關(guān)曲》或《渭城曲》又因當(dāng)時(shí)在演唱時(shí)將王維的這首詩反復(fù)詠唱了三次，故稱《陽關(guān)三疊》。大約到了宋代，《陽關(guān)三疊》的曲譜便已失傳了。目前所見的古曲《陽關(guān)三疊》則是一首琴歌改編而成原詩已飽含深沉的惜別之情，譜入琴曲后又加了一些詞句，加強(qiáng)了惜別的感覺，表達(dá)了作者對即將遠(yuǎn)行的友人無限留戀的誠摯情感，感人至深。下面讓我們投入到作者的感情世界里再欣賞一遍這優(yōu)美的樂曲，讓我們也深深體會下作者與其朋友之間的真摯友誼。師：剛剛我們有說到，《陽關(guān)三疊》是一首琴歌，琴歌是隨古琴邊彈奏邊吟唱的歌曲。哪位同學(xué)了解古琴或見過古琴？ 出示課件 古琴：請看古琴，它是一種七弦琴，在中國已經(jīng)流行三千多年，從古至今，獨(dú)一無二，常流行于文人雅士之中?，F(xiàn)在我們一起欣賞一段古琴演奏的《陽關(guān)三疊》，感受古琴的音色。生：（師啟發(fā)學(xué)生）古琴：高雅、含蓄、悠遠(yuǎn)、情意綿綿師：欣賞完這首感人的《陽關(guān)三疊》，有哪位同學(xué)還知道王維的其他作品生：使至塞上師：由于他曾出使塞外，到過居延（今甘肅涼州）“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)，寫的是進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾，這樣極富塞外特色的詩句。后來他的朋友元二要去更遠(yuǎn)的西安，他便寫了今天所欣賞的《送元二使安西》《使至塞上》 單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。十 激發(fā)練習(xí)填空：〈〈陽關(guān)三疊〉〉根據(jù)唐代詩人的而譜成的琴歌，在曲中共反復(fù)了次?！蛾栮P(guān)三疊》表達(dá)了作者怎樣的心情？（討論）十一 教學(xué)小結(jié)通過今天的欣賞課學(xué)習(xí)，同學(xué)們又了解了一位著名的，人、畫家、音樂家王維，從我們學(xué)習(xí)的古代歌曲《陽關(guān)三疊》可以看出，古人在感情表達(dá)上描寫的非常細(xì)膩，感人至深。不愧是我國古代音樂中一顆光彩奪目的明珠。千百年來傳唱不絕，可見有著很強(qiáng)的藝術(shù)生命力，相信大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們會更加熱愛我國的古代音樂和我們的國家。也學(xué)會珍惜朋友之間的友誼，謝謝大家的合作，下課
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