人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的意義7-資料下載頁(yè)
2024-12-11 14:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教材第61頁(yè)的內(nèi)容。1．使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義。投影，練習(xí)投影片，長(zhǎng)方形、圓形紙各一張。請(qǐng)學(xué)生舉出幾個(gè)具體的分?jǐn)?shù)。它的各部分名稱，以及自己的課外知識(shí)等。學(xué)生甲：41表示把一塊月餅平均分成4份，吃了其中的1份，可以說(shuō)吃了這塊月餅的41。老師：投影片上的這些圖，你能在每一幅圖上表示出它的41嗎？學(xué)生先小組內(nèi)交流，再。老師：剛才同學(xué)們?cè)诒硎?1的過(guò)程中，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？有的是把1米平均分?！魇怯稍S多單個(gè)物體組成的，我們稱作一個(gè)整體。一個(gè)物體，一些物體都可以看作一。整體“1”可以很小，也可以很大??學(xué)生相互交流補(bǔ)充。說(shuō)一說(shuō)下圖中的陰影部分占整個(gè)圖的幾分之幾。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？師生共同回憶總結(jié)。
【正文】 位“ 1 ”有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，可以表示一個(gè)物體、也可以表示一些物體。整體“ 1 ”可以很小，也可以很大? ? 剛才同學(xué)們舉了很多分?jǐn)?shù)的例子，那到底什么是分?jǐn)?shù)，你能嘗試用文字描述一下嗎？ 先引導(dǎo)學(xué)生交流：把“誰(shuí)”平均分？它表示的是一個(gè)什么樣的數(shù)呢？ 學(xué)生相互交流補(bǔ)充。 明確：把單位“ 1 ”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)，叫分?jǐn)?shù)。（板書(shū)） 老師強(qiáng)調(diào)必須是 平均分。 （四）思維訓(xùn)練 說(shuō)一說(shuō)下圖中的陰影部分占整個(gè)圖的幾分之幾。 (五）課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？師生共同回憶總結(jié)。 作業(yè)布置： 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課后反思：
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