猜猜我有多愛你教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-15 23:35本頁面
【正文】 是數(shù)學(xué)，繪畫等語言提示少的教學(xué)。通過這次活動(dòng)不僅給自己增添了信心，還讓我有了一種敢于嘗試新教學(xué)的勇氣。常言道：“世上無難事，只怕有心人?！彪m然我已成長為老教師，但我還會(huì)一如既往的用心探索新的教學(xué)。第四篇：《猜猜我有多愛你》教學(xué)反思《猜猜我有多愛你》閱讀課教學(xué)反思一年級341班 周彭妙《猜猜有多愛你》是一本很受孩子喜愛的繪本，里面有一只像孩子一樣的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。兩只兔子都獲勝了。教學(xué)過程采用了以啟發(fā)式的提問導(dǎo)入，首先激發(fā)孩子們的興趣，和孩子一起來認(rèn)識繪本的名稱，以“愛”字為主線，這樣引起孩子們的關(guān)注，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。這一環(huán)節(jié)中欠缺對愛的詮釋，沒有將更多的愛意滲透給孩子們。暴露出自己一弱點(diǎn)：隨機(jī)應(yīng)變能力有待提高。通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我配合默契，能認(rèn)真傾聽，為接下了的活動(dòng)做了很好的鋪墊。孩子們欣賞完故事，我對故事中的主要人物和情節(jié)提問，使孩子們對故事中小兔子對媽媽的愛，媽媽對小兔子的愛有個(gè)了解。小兔張開小手，張到無法再張開說：“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說：“我愛你有那么多”。對這個(gè)故事的情節(jié)進(jìn)行討論，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，剛開始，孩子們有些拘謹(jǐn)，沒有較好的調(diào)動(dòng)起情緒，此時(shí)的我沒有慌亂，多舉例子，多鼓勵(lì)，和孩子零距離的接觸，摸摸頭，拉拉手，給大膽的孩子以獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子們放松，想說就說不怕說錯(cuò)。這樣一來，我的親切舉動(dòng)讓孩子們不再緊張，打開了話匣子，隨著我的思路，越說越活躍，達(dá)到了預(yù)期的效果。最后拓展知識，以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思考，拓展知識，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對媽媽的愛。如：樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對媽媽的愛、對朋友的愛、家人的愛。通過這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中都被很多種愛包圍著，享受著這些愛，同時(shí)也愛著別人，這種愛是無限的，是不容易衡量的，只要我們用心去體會(huì)，去珍惜，試著用自己的方式表達(dá)自己的愛，我們的生活便會(huì)更幸福，更富有情趣了。課后，達(dá)到了我預(yù)計(jì)之外的效果，孩子們將教學(xué)中的氣氛帶到了教室的各個(gè)角落里，隨時(shí)隨地可以聽到愛意濃濃的話語，也無意中成了我們班維護(hù)秩序的的一手段。第五篇：猜猜我有多愛你——文本及評析《猜猜我有多愛你》栗色的小兔子想要去睡覺了，它緊緊地抓住栗色的大兔子的長耳朵，它要栗色的大兔子好好地聽。它說：“猜猜我有多愛你？”“噢，我大概猜不出來?！崩跎拇笸米诱f?！坝羞@么多?！彼扉_雙臂，拼命往兩邊張。栗色的大兔子的手臂更長，它說：“可是，我愛你有這么多?！编牛呛芏?，栗色的小兔子想?！拔覑勰?，有我夠到的那么高?！?栗色的小兔子舉起胳膊說?！拔覑勰悖灿形覊虻降哪敲锤摺！贝笸米右才e起胳膊說。這太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也有那樣的胳膊。然后，栗色的小兔子又有了一個(gè)好主意，它朝下倒立，把腳往樹干上伸。它說：“我愛你，一直到我的腳趾夠到的地方。”“我愛你，一直到你的腳趾夠到的地方。”栗色的大兔子說，它把栗色的小兔子高高地拋到了它的頭頂上?！拔覑勰?，有我跳得那么高?！崩跎男⊥米庸笮?，它跳上又跳下?！翱墒俏覑勰悖灿形姨媚敲锤??！崩跎拇笸米游⑽⒌匦χ?，它跳得那么高，耳朵都碰到樹枝上面了。跳得太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也能跳那樣高。栗色的小兔子大叫：“我愛你，從這條小路一伸到河那邊?！薄拔覑勰?，過了那條河，再翻過那座山?！?栗色的大兔子說。這實(shí)在太遠(yuǎn)了，栗色的小兔子想。它太困了，實(shí)在想不出什么來了。于是，它抬頭朝高高的灌木叢上望去，一直望到一大片黑夜。沒有什么東西能比天空更遠(yuǎn)了。“我愛你，一直到月亮那么高?！彼f，然后閉上了眼睛?！班蓿@真遠(yuǎn)，”栗色的大兔子說，“這非常遠(yuǎn)、非常遠(yuǎn)?！崩跎拇笸米影牙跎男⊥米虞p輕地放到了樹葉鋪成的床上，低下頭來，親親它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身邊，小聲地微笑著說：“我愛你，到月亮那么高，再——繞回來?！薄竞喸u】孩子總喜歡和別人比較，在《猜猜我有多愛你》這本圖畫書中的小兔子就是個(gè)典型的例 子。小兔子認(rèn)真的告訴大兔子“我好愛你”，而大兔子回應(yīng)小兔子說：“我更愛你！”如此 一來，不僅確定大兔子很愛自己，更希望自己的愛能勝過大兔子的愛。牠想盡辦法用各種身 體動(dòng)作、看得見的景物來描述自己的愛意，直到累得在大兔子的懷中睡著了。這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣 愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。兩只兔子都獲勝了。整個(gè)作品充溢著愛的氣氛和快樂的童趣，小兔子親切可愛的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對孩子有著極大的吸引力。作者山姆?麥克布雷尼，愛爾蘭人，繪圖者安妮塔?婕朗，英國人。這本《猜猜我有多愛你》是他們的經(jīng)典作品，在全球銷量超過1500萬冊。
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