【正文】 ，你就會感受睡意襲來，并可迅速進入夢鄉(xiāng)。早上六點半也會自然醒來。良好的習慣一養(yǎng)成，就應堅持下去。2．提問：聽了老師的介紹，你知道了什么？，請你們結合自己的行為，談一談以后怎樣保證足夠的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習慣？四、情景表演，指導行為表演教科書提供的“她為什么遲到了”教師指導學生表演時，除了再現(xiàn)教材所呈現(xiàn)的情景外，著重引導學生給她提建議，指導行為。學生暢談怎樣才能避免遲到。五、親子空間，和爸爸媽媽一起合作，制定一份作息時間表，把它張貼在床頭或者書桌上，并自覺遵守。（家長參與評價與監(jiān)督。）第13課美麗的冬天教學目標：使學生初步了解冬季的一些保健知識，能根據天氣和季節(jié)的變化照顧自己，有計劃地安排自己的生活，學會自我保護。引導學生不畏嚴寒，積極參加冬季體育鍛煉和游戲，豐富生活，增強體質。教學準備：布置學生收集、了解有關冬季防凍防寒保健等方面的知識。師生共同準備競賽試題。教學過程：一、模擬演練，明理辨析 師：寒冷的冬季到了，我們的衣食住行都會隨著冬季的到來有許多變化，我們小朋友要學會照顧自己，使我們平安地度過冬天。下面我們來觀看一組小朋友的表演，看看他們誰做得對，誰做得不對？一個小朋友準備上學，認真穿好大衣，戴好手套和帽子；上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個小朋友馬上脫衣服；一個小朋友生了凍瘡，使勁抓；幾個小朋友在結了冰的湖面上玩耍。學生觀看完畢后，教師組織討論，冬天我們應該怎樣照顧自己。二、冬季保健知識競賽討論競賽要求和規(guī)則，以小組為單位進行比賽。分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進行。評選優(yōu)勝小組和“智多星”。附競賽題目供教師們參考：天氣非常寒冷，要不要開窗通風透氣？烤火時要注意什么？在結冰的路面上行走要注意什么？能在結冰的湖面上和屋檐下玩耍嗎？冬天為什么會生凍瘡？生了凍瘡會怎么辦？為什么要注意頭部保暖？第14課、健康過冬天教學目標：積極參加冬季的體育活動，感受冬天生活的快樂。不怕寒冷，堅持按作息計劃生活和學習。通過多種途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。教學準備：老師：錄像帶、插圖、請衛(wèi)生老師專題講座（冬日保?。?。學生：收集冬日保健知識。教學課時：2課時。教學過程：活動案例一好玩的冬天開課：同學們有沒有發(fā)覺最近比月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經悄悄地來了。現(xiàn)在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點，我們該怎么過？師生共同討論冬天的特點。（1）天氣逐漸變冷，刮風刺骨，下雪。（2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機。（3）動物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。（4）人們穿的笨重了，行動不便。（5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、腳凍了??討論：那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創(chuàng)造樂趣，生活一切照舊。）（1）學生四人小組討論并發(fā)言，老師小結。第一：越冷越要鍛煉，堅持晨跑。第二：按時上課，生活照舊。第三：參加適當的戶外運動。（2）師生討論冬天有哪些有益的活動？（看書P50p51頁內容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲??）看錄像《冬日的課間活動》。布置作業(yè)：回家收集冬日保健小知識。每課小故事。（《科普知識故事》）活動案例二冬日保健開課：上節(jié)課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂趣。這節(jié)課，我們一起討論怎樣過冬的下一個問題：冬天的保健問題。老師講解為什么要進行冬日保??？（因為氣候冷，人容易生很多?。焊忻埃茄?，凍瘡，骨折??等等。）師生共同討論：如何進行冬日保健？（1）積極運動，鍛煉身體，增強體質，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。（3）講究生活方法。（講究四不見書上P53頁內容）（4）看書上P53頁內容，跟老師念保健方法?？翠浵瘛抖毂＝》椒ń榻B》。講日本小朋友如何過冬的故事。（《夏令營中的較量》，冷水浴。）布置作業(yè)：觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象，下節(jié)課交流。每課小故事。（《科普知識故事》）第15課、快樂過新年教學目標：1體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。2在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。3學習收集與春節(jié)活動（如廟會）相關的資料。4學習在人多擁擠的環(huán)境中進行自我保護的方法。５表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。教學準備：在家長的幫助下，收集有關春節(jié)的圖片資料（如窗花、對聯(lián)等），收集反映春節(jié)內容的工藝品和服飾等（唐裝、帽子等請逛過廟會的同學回憶逛廟會的體驗；收集在廟會上購買的有特色的小玩意或紀念品；收集與家人同逛廟會的照片或錄象等資料。請沒逛過廟會的同學，向父母或其他人調查有關廟會或本地集市活動的情況。老師收集各地廟會活動的圖片、照片或音像資料。收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風車等廟會常見的物品。教學重難點：，感受人們對美好生活的熱烈向往。，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。教學過程：第一節(jié)（一）了解有關春節(jié)的事：春節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，是按照傳統(tǒng)的農歷的正月初一為新一年的開始，別的民族、別的國家也有自己傳統(tǒng)的新年，你能說出一兩個嗎？，老師補充。（泰國是每年四月過傳統(tǒng)的新年，印度是在十月，埃及是在尼羅河漲水的時候過新年，我國的新疆地區(qū)的少數民族是在十月或六月過新年。）？？（舞獅子、耍龍燈、貼窗花、逛花市、張燈結彩）過春節(jié)時，你還參加過什么有意思的活動？（逛廟會）二、感受有關廟會的熱鬧場面請逛過廟會的同學講講你和家人一同逛廟會的體驗和感受：（1）廟會中有趣的事情是什么？（2）廟會中最難忘的事情是什么？三、展示小收藏請逛過廟會的同學將自己在廟會中收集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的小玩意可以做出特別介紹。第二節(jié)（一）在人多擁擠的地方，怎樣保護自己？ ？？（1）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？如果找不到家里人，怎么辦？（2）在人多的地方怎樣防止丟錢物？（3）有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎樣處理的？（4）在人多的地方買東西，你發(fā)現(xiàn)有的人不排隊，你應怎么辦？（二）模擬活動：逛廟會請同學們自由組合，把剛才討論的問題，表演一下，使同學增長自我保護的能力。（三）小結：我們只有注意自覺維護公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，在人多擁擠的環(huán)境里，要有進行自我保護的策略與方法，我們才能高高興興地過一個愉快的春節(jié)。第16課、新年的禮物教學目標：通過鼓勵學生主動了解自己進步的情況，接受別人對自己的客觀評價，正確看待自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學生的自信心，培養(yǎng)學生真誠虛心和積極進取的情感和態(tài)度。培養(yǎng)學生對自己進行階段性小結的習慣，通過“為同學喝彩”，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，嘗試用多種方法正確認識自己，正確認識別人，互相學習，共同進步。勇于給自己不斷提出新目標的奮發(fā)向上的精神。教學準備：自制一張“新年賀卡”，不要寫任何的字?！啊壑械奈摇?，家長、老師征詢活動。請家長給自己在各方面的表現(xiàn)進行一次評價，可以就所取得的進步、優(yōu)點、長處或是不足、缺點來評價，并能在新年來臨之際提出希望。請老師對你的在校表現(xiàn)進行評價，提出要求。教學過程：談話導入：師：同學們，新年即將來到，上節(jié)課布置同學們回去自己動手制作一張“新年賀卡”，現(xiàn)在我們來各自欣賞一下。學生制作的賀卡展示。師：在這些精美的賀卡上怎么都沒寫字呀，那是為什么呢？ 生交流師：看來同學們都希望別人能在這張卡上寫上他們送給你的希望和祝福，是嗎？家長、老師眼中的你師：同學們，想知道你們的爸爸媽媽和你們的老師在新年來臨之際送給你們什么禮物嗎？先來猜猜。（播放采訪錄象）為了滿足同學們的好奇，老師特地在課前與你們的家長、任課老師進行了一次溝通。我們一起去看看。談話的主題：在您眼里，您孩子從幼稚園升入小學一年來有些什么改變？有什么希望或要求嗎？學生談感受同學們聽了爸爸媽媽和老師對你們的評價以后，有沒有什么要說的？（可以選兩個比較有典型性的學生）師：在我們家長和老師的眼里，你們進步了很多很多，從不知道怎么聽課到現(xiàn)在能坐定在椅子上35分鐘，小眼睛看著老師、聽著老師講課；從不知道怎么做作業(yè)到現(xiàn)在能寫端端正正的字；從不會整理書包、書柜到現(xiàn)在能按老師要求去自己試著做并做好；從以前一不高興就沖著爸爸媽媽、爺爺奶奶發(fā)脾氣到現(xiàn)在懂得尊敬長輩了，從什么事都要家長幫忙到現(xiàn)在能幫家長做事了等等，這些都說明你們進步了、懂事了。你們喜歡老師給你們帶來的新年禮物嗎？同學眼中的我?guī)煟和瑢W們聽了爸爸媽媽、老師對你的評價，想不想聽聽每天和你一起學習的同學對你的評價呢？以五人一組為單位進行評議，評價的內容可以指出對方的優(yōu)點和長處，也可以是提出的希望和互勉的話語。每組選一個同學為組長負責組織。第三篇：部編版道德與法治一年級上教案全冊部編版一年級上冊道德與法治全冊精品教學設計《1開開心心上學去》教學設計教學目標學會比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角色轉換帶來的快樂；學習了解新環(huán)境的方法；初步嘗試與同學合作完成任務。知道愛護書本的重要性；了解學校的有關設施、設備；懂得學校與幼兒園生活、學習的不同。體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。學情分析一年級學生剛入學，他們對小學生活既充滿好奇、渴望，同時又存在很多擔心和疑慮。學校生活到底怎么樣？與幼兒園生活有什么不同？上學有意思嗎？老師、同學會喜歡我嗎？帶著這些好奇、疑問、孩子們走進了學校的大門，開始了一種全新的生活。針對學生的心理狀態(tài)，教師在教學中要從不同的角度，通過不同的形式，幫助孩子消除疑慮，引導孩子在多種多樣的活動中感受到上學的快樂，并鼓勵他們積極參與集體活動，開始全新的小學生活。教學重點讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教學難點教育學生有禮貌、愛惜新書。動手制作課程表，熱愛學習。教學準備教師準備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學思路；做好教具準備，如課件、多媒體設備等。學生準備：做好預習。教學課時一課時。教學過程一、新課導入老師自我介紹。同學們，你們已經是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）二、上學啦，真高興你想象中的學校是什么樣的呢？課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們的表現(xiàn)好嗎？開學第一天你有什么樣的表現(xiàn)呢？回憶一下開學第一天，都發(fā)生了什么讓你印象深刻的故事呢？請同學們一起來分享一下吧！假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設情景說話，進行禮貌教育。）來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了。二、愛新書，愛書包新學期你都收到了哪些書本呢？我們要愛惜書本嗎？該如何愛護？書包里應該放些什么東西呢？你是怎樣整理的書包的？三、唱《上學歌》《上學歌》歌詞太陽當空照花兒對我笑小鳥說早早早你為什么背上小書包我去上學校天天不遲到愛學習愛勞動長大要為人民立功勞四、讀一讀小書包，別著急，用品文具想仔細。大大小小排個隊，樣樣不少都愛惜。我們都是好伙伴，天天一起上學去。五、全課總結由老師進行總結。六、教學反思整個教學過程貼近學生生活，引導學生說出內心真實感受。“愛新書，愛書包”是學生入學后經歷的一件大事，讓學生看圖，回想領新書的情景，說出內心的感受，學生不約而同地表達出高興、激動的情感。其次，通過讓學生討論：書對我們學習有什么幫助？你是怎么和新書交上朋友的？怎樣保護好書？結合學生的發(fā)言，教師激發(fā)學生對學習新知識的興趣，同時引導學生了解愛護書本的重要性，知道愛護新書的方法，懂得從小應該養(yǎng)成愛新書，愛書包的習慣。七、活動延伸課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。《2拉拉手，交朋友》教學設計教學目標情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。知識與技能：通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。教學重點遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律。教學難點學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。教學準備教師準備：（1）《找朋友》歌曲錄音。（2）美術紙若干張。學生準備：（1）自我介紹的內容。（2）自己的作品（繪畫、手工或準備演奏的樂曲）。（3）自己小時候的照片或與家人的生活照。（4）自己制作的小名片若干張。教學課時二課時。教學過程第一課時一、老師作自我介紹，與同學交朋友小朋友，歡迎你們來到XX小學，成為一名小學生。我是你們的道德與法治老師，我們以后會在一起學習，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！二、我認識的朋友多我們來到學校這個新的環(huán)境上學已經一周多了，你能叫出同班同學的名字嗎？（請一名同學說出一個同學的名字，再請被叫到的同學說出一個同學的名字，以此類推。）三、課間活動：唱《找朋友》的歌曲《找朋友》找找找啊找朋友找到一個好朋友敬個禮握握手你是我的好朋友找找找啊找朋友找到一個好朋友敬個禮握握手你是我的好朋友找找找啊找朋友找到一個好朋友敬個禮握握手你是我的好朋友找找找啊找朋友找到一個好朋友敬個禮握握手你是我的好朋友四、我喜歡和大家在一起說說你喜歡和什