【正文】 如做事拖拉，你覺得會(huì)產(chǎn)生什么后果？三、朗讀角明日歌明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。四、體驗(yàn)館給放學(xué)后要做的事情排排隊(duì)，學(xué)習(xí)管理自己的時(shí)間。五、加油站告別拖拉的方法：做事要專心，做事要有計(jì)劃，要分清主次。你學(xué)到了什么？第四課活動(dòng)內(nèi)容：過好每一天活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)時(shí)鐘。一個(gè)骰子?；顒?dòng)過程：活動(dòng)一：一日生活巧安排。應(yīng)該怎樣合理安排自己的一日生活呢？作息時(shí)間安排表先學(xué)習(xí)后玩耍邊吃早飯邊聽新聞一邊走路一邊背課文一邊幫媽媽做家務(wù)一邊背英語(yǔ)。活動(dòng)二：我和時(shí)間做朋友老師扮演時(shí)間老人，按一天的活動(dòng)安排撥動(dòng)時(shí)針和分針，小朋友做相應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)三：爭(zhēng)做最美小星星教材P16分組和孩子一起玩游戲。游戲規(guī)則：四人一個(gè)小組，沒人一次投骰子，按點(diǎn)數(shù)走棋。先到終點(diǎn)著獲勝。注意，這個(gè)游戲內(nèi)容可以選擇室外提前準(zhǔn)備好場(chǎng)地進(jìn)行，先把這個(gè)場(chǎng)地畫好，然后依次參加，也可以讓每個(gè)組的成員當(dāng)棋子站在賽場(chǎng)上進(jìn)行比賽，這樣會(huì)更有趣。第二單元 學(xué)校生活真快樂教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自信心。引導(dǎo)學(xué)生遇事要和大人溝通。使學(xué)生保持積極樂觀向上的態(tài)度。第4課單元體驗(yàn)活動(dòng) 過好每一天活動(dòng)內(nèi)容：我進(jìn)步，我高興 活動(dòng)過程：一、故事屋 《小熊上學(xué)記》過去，小熊上學(xué)的時(shí)候通常情況下，是，先玩玩具，搶著玩。山羊老師在上課的時(shí)候。小熊，就去外面出蝴蝶 老師讓他認(rèn)這個(gè)字他不會(huì)認(rèn)現(xiàn)在，小朋友們做游戲的時(shí)候小熊，排好隊(duì)。一個(gè)一個(gè)的來，他是最遵守紀(jì)律的。山羊老師上課的時(shí)候小熊，非常認(rèn)真。隨便出一個(gè)字，小熊都能夠認(rèn)出來。小朋友們，你們看一看小熊取得了哪些進(jìn)步嘛。二、加油站你取得了哪些進(jìn)步？請(qǐng)寫在蘋果上涂成紅色。比如說，能主動(dòng)關(guān)心同學(xué)。上課注意力更集中了自信心增強(qiáng)了是寫得更工整呢小朋友們嗎？去的這么多進(jìn)步，你的心情怎樣了？三、交流會(huì)功夫不負(fù)有心人，我通過自己的努力，終于考了100分。我們兩個(gè)人合作，中原取得了冠軍。我畫的畫，獲得了一等獎(jiǎng)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得這樣的進(jìn)步呢三、碰碰車小明說：我不想寫作業(yè)。小紅說：老師說學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是教育法規(guī)定的。小朋友們，小明說的對(duì)嗎？上體育課的時(shí)候小剛，不想跳繩，她說我已經(jīng)達(dá)標(biāo)了。小紅說只有多練習(xí)才能跳的更好啊。小朋友們，他們兩個(gè)人誰(shuí)也想法對(duì)呢。同學(xué)們，我們要知道不，進(jìn)則退，我們要繼續(xù)努力喲。五、寶典箱和大家一起來讀一讀，王之渙的登觀雀樓。欲窮千里目，更上一層樓。第5課活動(dòng)內(nèi)容：成長(zhǎng)的煩惱 活動(dòng)過程：一、故事屋擼擼豬的煩惱一天早上，擼擼豬去上學(xué)，山羊老師點(diǎn)他上黑板聽寫，擼擼豬寫錯(cuò)了，山羊老師批評(píng)了他。他難過極了。體育課，小猴不和他講話。做游戲，小羊誣蔑擼擼豬踩他。班上評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，擼擼豬沒有被選上。他傷心極了?；丶业穆飞?，擼擼豬說：真煩。同學(xué)們：你們說說擼擼遇到了哪些煩惱呢？二、觀察哨做作業(yè)時(shí)候，小明傷腦筋的說：為什么我的字總寫不好呢？ 今天評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，小剛當(dāng)選了，小明小聲說：又是他！小輝一回到家就開始玩平板游戲，他正玩得帶勁，突然想起老師說的：不能老玩電腦，可是游戲那么好玩，真的不想放棄。小輝煩死了！小玉翡翠喜歡做船模，可是媽媽非要她去學(xué)習(xí)跳舞，她一想起來就好煩心。這些煩惱你們有過嗎？三、游樂場(chǎng)P2425《勇登陽(yáng)光島》游戲規(guī)則：找到解決煩惱的辦法，就能獲得裝備，順利登上陽(yáng)光島。第6課活動(dòng)內(nèi)容：為你喝彩 活動(dòng)過程：一、觀察哨哪些同學(xué)值得我們喝彩？你想對(duì)他們說些什么？ 請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看看圖片然后在回答。還可以和同桌一起交流哦。二、交流會(huì) 和同學(xué)面對(duì)面上學(xué)期，我們學(xué)校評(píng)選的優(yōu)秀學(xué)生，現(xiàn)在請(qǐng)他們給我們介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧？怎樣合理安排時(shí)間？多問幾個(gè)為什么，這個(gè)方法真好！我要像他們一樣多讀書！三、實(shí)踐園小組合作，以為你喝彩為主題完成一幅小報(bào)。展示作品。評(píng)選最佳作品，制作黑板報(bào)！單元體驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：向快樂出發(fā) 活動(dòng)過程：活動(dòng)一：我參與，我快樂夾球游戲游戲規(guī)則：兩個(gè)人背靠背，中間夾著一個(gè)球，球落地失敗。端球游戲游戲規(guī)則：準(zhǔn)備兵乒球排，將乒乓球放在球拍上，端著向前走，另一只手不能扶著球，球如果滾落在地，就要從起點(diǎn)重新開始?；顒?dòng)二、我成長(zhǎng)，我快樂看誰(shuí)系得好系紅領(lǐng)巾最棒的最漂亮的可以得分?？凑l(shuí)搭得高 游戲規(guī)則：將紙杯搭得最高最穩(wěn)的人獲勝。看誰(shuí)夾得多游戲規(guī)則：把玻璃珠用筷子從碗里夾到杯子里，夾得最多的人獲勝?；顒?dòng)三、評(píng)選得分最高選手第三單元 自救自護(hù)我能行教學(xué)目標(biāo):在學(xué)習(xí)中使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。使學(xué)生明白遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的一些秘訣。水火，風(fēng)雨雷電，地震等災(zāi)害出現(xiàn)后應(yīng)該如何自救？了解一些地震小常識(shí)。第四單元溫暖你我他教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成和鄰里之間和睦相處，互幫互助的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生用感恩的心態(tài)面對(duì)他人。培養(yǎng)他們養(yǎng)成自立自強(qiáng)的好品質(zhì)，并對(duì)殘疾人能奉獻(xiàn)出自己的愛心。第10課活動(dòng)內(nèi)容:心中有他人 活動(dòng)過程:一、交流會(huì)學(xué)校新安了秋千，小朋友們都喜歡去那里玩耍?？墒切∶饕簧先ゾ筒幌聛?。同學(xué)們都議論紛紛，有的人說：真討厭，不喜歡和他一起玩！有的人說：他已經(jīng)玩很久了，一直都不下來！我們以后不和他一起玩了！小朋友們！你們知道大家為什么不和小明玩嗎？因?yàn)椋盒∶骱茏运?，只想自己開心，有好玩的不和別人分享！二、故事屋 《最美的巨人》請(qǐng)同學(xué)們分組講故事，看誰(shuí)講得最好！喬治是城里最邋遢的巨人，他穿著一個(gè)大棉襖和一雙涼鞋。有一天，喬治發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新開的服裝店，他就走進(jìn)了服裝店里，買了一件大大的襯衣，他還買了一條領(lǐng)帶，一雙鞋子，還買了一雙黑色的新皮鞋。喬治剛走出了服裝店，準(zhǔn)備要回家的時(shí)候，就聽見了一個(gè)奇怪的聲音。他就問小鳥：“怎么了？”小鳥說：“我好冷啊，要是我有一條圍巾該多好??！” 喬治就把條紋領(lǐng)帶一圈一圈的帶到小鳥的脖子上。他就走到了小河邊，看見小熊坐在船上叫。他對(duì)小熊說：“你怎么了？”“還不是因?yàn)榇箫L(fēng)浪把我的船帆吹跑了，要是我有一個(gè)新船帆那該多好??！”小熊說。喬治說：“別擔(dān)心?！闭f著，就把他的衣服脫下來系在了船上。他就邊走邊唱到：“條紋領(lǐng)帶送給了受凍的小鳥，衣服送給小熊作了船帆，你們瞧瞧我，我還是城里最美的巨人?！?喬治走過了一棟被燒毀的小房子，旁邊站著鼠媽媽和鼠寶寶。他問鼠媽媽怎么了。“還不是因?yàn)槲覀兊姆孔颖粺袅?，要是我們有一棟新房子那該多好??！”鼠媽媽說。喬治就把自己的鞋子脫了下來，鼠媽媽和鼠寶寶趕緊爬進(jìn)了鞋子里?！肮€真是一棟溫暖的房子?！?他又往前走，就穿過了一片沼澤地了，看見了小猴子在旁邊叫。他問：“你怎么了？”“還不是因?yàn)檫@片沼澤地把我全身都沾上了泥土，要是我有一座橋的話那該多好啊！”小猴說。喬治說:“別擔(dān)心?！闭f著就把他身上的皮帶解了下來，放在了沼澤地里。小猴就順著這個(gè)皮帶過了沼澤地。他回到家，到家門口時(shí)，看見那些他曾經(jīng)幫助過的動(dòng)物站在他門口。小老鼠說：“喬治，快打開這個(gè)盒子，看看里面裝的是什么？” 喬治就解開了盒子上的帶子，發(fā)現(xiàn)里面是一頂金冠。喬治就帶上了金冠。其中一只小動(dòng)物叫喬治把卡片打開。他看見卡片上寫著：最美的巨人喬治?！皠e人快樂，我也快樂！”喬治開心的笑了！為什么說他是最美的巨人！三、觀察哨鄰里之間要互幫互助，和睦相處！做事情要為他人多想想！小朋友們?cè)谶@個(gè)愛的小院里，你有什么啟示呢？贈(zèng)人玫瑰手有余香！四、小論壇。只有一本書，大家都想看，怎么辦? 大家輪流看！同學(xué)之間交往也充滿智慧哦！五、朗誦角 我的心中有個(gè)你，你的心中有個(gè)他 心中裝著你我他 幸福溫暖像一家。第11課活動(dòng)內(nèi)容：小手拉小手 活動(dòng)過程：一、觀察哨你遇到過類似的情況嗎？你是如何做的？同桌忘帶尺子了，我該怎么辦?小麗摔了一跤，好疼??！你會(huì)怎么做呢？小明忘記帶傘了，小紅該怎么做？二、故事屋《開心湯》小熊最愛喝湯。他每次燒一大鍋?zhàn)訙?，一口氣喝完，他覺得很開心。這一天，小熊打開冰箱，里面只剩下白菜了，用這一樣?xùn)|西燒湯是不是太簡(jiǎn)單了?小熊想出個(gè)好辦法，他在門口貼一張紙條：“誰(shuí)愿意和我一起來燒湯?”小猴來了，他說：“我有一點(diǎn)蘿卜，我們一起來燒湯。”小鳥來了，他說：“我剛采到兩只新鮮蘑菇，我們一起來燒湯?！毙±鲜笳f：“我沒有什么東西，但我有一瓶胡麻油和鹽，我們一起來燒湯。”一大熱騰騰的湯燒好了。小老鼠給湯撒上麻油，大家伸著鼻子聞一下說：“好香好香的湯!”雖然每人只能喝到兩小碗，但大家都說：“這是世界上最好喝的湯!”小熊說：“我們來給湯取個(gè)名字吧!”小猴說：“喝了開心，就叫開心湯吧!”小熊說：“對(duì)，這才是真正的開心湯!”大伙拍手說：“好啊!我們明天再來燒開心湯??”小朋友們，為什么說這是世界上最好喝的湯呢？三、交流會(huì)春游的時(shí)候，小明忘記帶吃的了，小麗馬上說：吃我的吧！小朋友們，幫助別人，得到別人的幫助會(huì)有怎樣的感受呢？ 答：被別人幫助很溫暖，幫助別人很快樂！四、碰碰車小明有一道題不會(huì)做，正在思考，他的好朋友軍軍說：我們是好朋友，我來幫你做。小紅說：這樣好嗎？小朋友呢？軍軍這樣做對(duì)不對(duì)呢？五、體驗(yàn)館同學(xué)們生病或遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？ 娜娜得了流感！躺在床上，沒有上學(xué)。同學(xué)們知道了，商量著我們?nèi)タ纯茨饶劝?！小云說流感會(huì)傳染的，我們?cè)趺崔k？小東靈機(jī)一動(dòng)：我有辦法！下午，小東帶了很多氣球，他在氣球上寫著：祝你早日康復(fù)！娜娜推開窗戶，看見這么多氣球！開心極了！仿佛感冒已經(jīng)好了六、朗讀角勇敢地伸出我的收，熱情的拉起我的收，智慧的小手拉小手，愉快的成為好朋友！第12課 活動(dòng)內(nèi)容：他們需要關(guān)愛 活動(dòng)過程：一、觀察哨課本58面幾個(gè)圖分別講的是什么？ 圖一：盲人行走行道 圖二：老弱病殘專座 圖三：二、體驗(yàn)館在生活中，殘疾人有很多不方便的地方，我們來體驗(yàn)一下吧！假如我們只有一只手！請(qǐng)同學(xué)們嘗試著試試把書裝進(jìn)書包了！假如我們失去了光明，請(qǐng)同學(xué)們蒙上眼睛看看能不能走出教室！三、法治窗每年5月第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日。四、故事屋《假如給我三天光明》 作者：海倫凱勒我常想，要是每個(gè)人都會(huì)在成年早期突然失明、失聰幾天，也許是好事。漆黑會(huì)令人更珍惜視力；靜寂則能讓人明白聽到聲音是多么美妙。我經(jīng)常問視力正常的朋友看到些什么。最近，我問一位剛?cè)ミ^樹林散步的朋友，在樹林里看見什么?“沒什么特別的。”她答?！霸趺纯赡苣?”我心想，“在樹林里走了一個(gè)小時(shí)，怎么可能沒見到值得注意的東西?”我雖然失明，但憑著觸摸，也能發(fā)現(xiàn)數(shù)之不盡的有趣事物。我能感到樹葉柔嫩而對(duì)稱，又喜歡用手撫摸白樺光滑的樹干，或松樹粗糙的樹皮。春天時(shí)我順著樹枝摸過去，希望找到個(gè)新芽，找到大自然從冬眠醒來的征兆。有時(shí)，如果運(yùn)氣好，我只須把手輕搭在一棵小樹上，便能感受到高歌小鳥的喜悅。我?？释芤姷竭@些事物。既然光憑觸摸已得到那么大的樂趣，那么，能看見就必然可發(fā)現(xiàn)更多更精彩美麗的東西。因此，我常想像，假如我有三天時(shí)間視力正常，最盼望看見什么? 我會(huì)把這三天分為三部分。第一天，我要看看每一個(gè)一直善待我、陪伴我的人，感謝他們讓我的生命變得有意義。我設(shè)法子用“心靈之窗”——眼睛去洞察朋友的內(nèi)心世界；我自小就只能用指尖去“看”人家的臉，只能覺察歡喜、悲痛，以及其他明顯的情緒變化。我須借觸摸朋友的臉去認(rèn)識(shí)他們。視力正常，便一下子能看到眼前的人微妙的表情變化、肌肉的輕顫、手的擺動(dòng)，從而更容易了解對(duì)方，那是多么令人愉悅的事啊。但是，你可曾用眼去看過朋友的內(nèi)心世界?你看人時(shí)，是否總是隨便看看，僅僅記得住一些外在的特征?譬如，你能準(zhǔn)確描述五位好朋友的相貌嗎?我做過試驗(yàn)，問一些男人可知道妻子的眼珠是什么顏色。那些男人大部分都面露尷尬或困惑的神情，承認(rèn)不知道。啊，要是我有視力，哪怕只不過三天，要看的東西多得很!第一天我會(huì)很忙碌。我要把所有好朋友都請(qǐng)來，細(xì)看他們的臉，銘記他們種種源自內(nèi)心的漂亮的外在特征。我還會(huì)把眼光落在嬰兒的臉上，捕捉那種充滿渴望、天真無邪的美——人一旦成長(zhǎng)，這種美就蕩然無存了。我也會(huì)去找一些書讀一讀，這些書都是別人給我朗讀的，讓我從而明白了一些深邃的人生道理。我還要看看兩頭忠心愛犬的眼睛，一只是嬌小的蘇格蘭犬，另一只是壯碩的大丹狗。下午我會(huì)到樹林里去散步，讓眼睛盡情享受大自然之美。我還會(huì)祈求上天賞賜一個(gè)五彩繽紛而壯觀的日落讓我看看。當(dāng)晚，我想我一定舍不得入睡。第二天我會(huì)黎明即起，望著黑夜?jié)u漸轉(zhuǎn)變?yōu)榘滋?。好好欣賞那動(dòng)人心弦的奇景。我會(huì)滿懷敬畏，靜看太陽(yáng)用燦爛光芒喚醒沉睡的大地。這天我要匆匆瀏覽地球的過去與現(xiàn)在，看看人類發(fā)展的歷程。我會(huì)去歷史博物館，在那里我會(huì)看到濃縮了的地球史——各人種和動(dòng)物留下的生活痕跡。我也會(huì)看到巨大的遠(yuǎn)古動(dòng)物如恐龍、乳齒象等的化石；在人類憑智慧征服動(dòng)物世界之前，這兩種動(dòng)物曾主宰地球。然后我會(huì)去參觀藝術(shù)博物館。我曾經(jīng)摸過埃及古尼羅河流域的神雕像，對(duì)這些雕像頗為熟悉。我也摸過希臘巴特農(nóng)神廟中楣的復(fù)制品，感受過雅典武士沖鋒陷陣的動(dòng)感。我尤其喜愛荷馬那滿面皺紋并有大胡子的雕像，因?yàn)槲抑浪靼资魇窃趺匆换厥隆Ｔ谶@第二天，我會(huì)細(xì)看人類制作的藝術(shù)品，希望借此探索人類的心靈。我要親眼看看我以前靠觸摸而認(rèn)識(shí)的各種事物。更妙的是，壯麗的繪畫世界會(huì)在我面前敞開。可惜我只能看到表面。藝術(shù)家曾告訴我，想深入并真正了解藝術(shù)，首先必須培養(yǎng)出鑒賞力，必須從經(jīng)驗(yàn)而學(xué)會(huì)如何欣賞線條、構(gòu)圖、造型和色彩。我要是視力正常，一定會(huì)投身此令人神往的研究工作，這該是多么令人開心的妙事啊!第二天傍晚我會(huì)在劇場(chǎng)或電影院里度過。我渴望看到由真人扮演而風(fēng)度翩翩的哈姆雷特，也渴望看到身穿伊麗莎白女王時(shí)代花花綠綠服飾的胖武士福斯塔夫。過去我無法欣賞到有節(jié)奏動(dòng)作之美。我只能從地板的震動(dòng)去感覺音樂的節(jié)拍，大約領(lǐng)略韻律帶來的喜悅，但是對(duì)于俄羅斯芭蕾舞蹈家巴甫洛娃的優(yōu)美舞姿，就只能想像。我想像她的舞姿一定悅