【正文】 小常識。第四單元溫暖你我他教學(xué)目標:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成和鄰里之間和睦相處，互幫互助的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生用感恩的心態(tài)面對他人。培養(yǎng)他們養(yǎng)成自立自強的好品質(zhì)，并對殘疾人能奉獻出自己的愛心。第10課活動內(nèi)容:心中有他人 活動過程:一、交流會學(xué)校新安了秋千，小朋友們都喜歡去那里玩耍。可是小明一上去就不下來。同學(xué)們都議論紛紛，有的人說：真討厭，不喜歡和他一起玩！有的人說：他已經(jīng)玩很久了，一直都不下來！我們以后不和他一起玩了！小朋友們！你們知道大家為什么不和小明玩嗎？因為：小明很自私，只想自己開心，有好玩的不和別人分享！二、故事屋 《最美的巨人》請同學(xué)們分組講故事，看誰講得最好！喬治是城里最邋遢的巨人，他穿著一個大棉襖和一雙涼鞋。有一天，喬治發(fā)現(xiàn)了一個新開的服裝店，他就走進了服裝店里，買了一件大大的襯衣，他還買了一條領(lǐng)帶，一雙鞋子，還買了一雙黑色的新皮鞋。喬治剛走出了服裝店，準備要回家的時候，就聽見了一個奇怪的聲音。他就問小鳥：“怎么了？”小鳥說：“我好冷啊，要是我有一條圍巾該多好??！” 喬治就把條紋領(lǐng)帶一圈一圈的帶到小鳥的脖子上。他就走到了小河邊，看見小熊坐在船上叫。他對小熊說：“你怎么了？”“還不是因為大風(fēng)浪把我的船帆吹跑了，要是我有一個新船帆那該多好啊！”小熊說。喬治說：“別擔(dān)心?！闭f著，就把他的衣服脫下來系在了船上。他就邊走邊唱到：“條紋領(lǐng)帶送給了受凍的小鳥，衣服送給小熊作了船帆，你們瞧瞧我，我還是城里最美的巨人。” 喬治走過了一棟被燒毀的小房子，旁邊站著鼠媽媽和鼠寶寶。他問鼠媽媽怎么了。“還不是因為我們的房子被燒掉了，要是我們有一棟新房子那該多好??！”鼠媽媽說。喬治就把自己的鞋子脫了下來，鼠媽媽和鼠寶寶趕緊爬進了鞋子里?！肮?，還真是一棟溫暖的房子?！?他又往前走，就穿過了一片沼澤地了，看見了小猴子在旁邊叫。他問：“你怎么了？”“還不是因為這片沼澤地把我全身都沾上了泥土，要是我有一座橋的話那該多好啊！”小猴說。喬治說:“別擔(dān)心?！闭f著就把他身上的皮帶解了下來，放在了沼澤地里。小猴就順著這個皮帶過了沼澤地。他回到家，到家門口時，看見那些他曾經(jīng)幫助過的動物站在他門口。小老鼠說：“喬治，快打開這個盒子，看看里面裝的是什么？” 喬治就解開了盒子上的帶子，發(fā)現(xiàn)里面是一頂金冠。喬治就帶上了金冠。其中一只小動物叫喬治把卡片打開。他看見卡片上寫著：最美的巨人喬治?！皠e人快樂，我也快樂！”喬治開心的笑了！為什么說他是最美的巨人！三、觀察哨鄰里之間要互幫互助，和睦相處！做事情要為他人多想想！小朋友們在這個愛的小院里，你有什么啟示呢？贈人玫瑰手有余香！四、小論壇。只有一本書，大家都想看，怎么辦? 大家輪流看！同學(xué)之間交往也充滿智慧哦！五、朗誦角 我的心中有個你，你的心中有個他 心中裝著你我他 幸福溫暖像一家。第11課活動內(nèi)容：小手拉小手 活動過程：一、觀察哨你遇到過類似的情況嗎？你是如何做的？同桌忘帶尺子了，我該怎么辦?小麗摔了一跤，好疼??！你會怎么做呢？小明忘記帶傘了，小紅該怎么做？二、故事屋《開心湯》小熊最愛喝湯。他每次燒一大鍋子湯，一口氣喝完，他覺得很開心。這一天，小熊打開冰箱，里面只剩下白菜了，用這一樣?xùn)|西燒湯是不是太簡單了?小熊想出個好辦法，他在門口貼一張紙條：“誰愿意和我一起來燒湯?”小猴來了，他說：“我有一點蘿卜，我們一起來燒湯?！毙▲B來了，他說：“我剛采到兩只新鮮蘑菇，我們一起來燒湯?！毙±鲜笳f：“我沒有什么東西，但我有一瓶胡麻油和鹽，我們一起來燒湯。”一大熱騰騰的湯燒好了。小老鼠給湯撒上麻油，大家伸著鼻子聞一下說：“好香好香的湯!”雖然每人只能喝到兩小碗，但大家都說：“這是世界上最好喝的湯!”小熊說：“我們來給湯取個名字吧!”小猴說：“喝了開心，就叫開心湯吧!”小熊說：“對，這才是真正的開心湯!”大伙拍手說：“好啊!我們明天再來燒開心湯??”小朋友們，為什么說這是世界上最好喝的湯呢？三、交流會春游的時候，小明忘記帶吃的了，小麗馬上說：吃我的吧！小朋友們，幫助別人，得到別人的幫助會有怎樣的感受呢？ 答：被別人幫助很溫暖，幫助別人很快樂！四、碰碰車小明有一道題不會做，正在思考，他的好朋友軍軍說：我們是好朋友，我來幫你做。小紅說：這樣好嗎？小朋友呢？軍軍這樣做對不對呢？五、體驗館同學(xué)們生病或遇到困難的時候，我們應(yīng)該怎么做呢？ 娜娜得了流感！躺在床上，沒有上學(xué)。同學(xué)們知道了，商量著我們?nèi)タ纯茨饶劝?！小云說流感會傳染的，我們怎么辦？小東靈機一動：我有辦法！下午，小東帶了很多氣球，他在氣球上寫著：祝你早日康復(fù)！娜娜推開窗戶，看見這么多氣球！開心極了！仿佛感冒已經(jīng)好了六、朗讀角勇敢地伸出我的收，熱情的拉起我的收，智慧的小手拉小手，愉快的成為好朋友！第12課 活動內(nèi)容：他們需要關(guān)愛 活動過程：一、觀察哨課本58面幾個圖分別講的是什么？ 圖一：盲人行走行道 圖二：老弱病殘專座 圖三：二、體驗館在生活中，殘疾人有很多不方便的地方，我們來體驗一下吧！假如我們只有一只手！請同學(xué)們嘗試著試試把書裝進書包了！假如我們失去了光明，請同學(xué)們蒙上眼睛看看能不能走出教室！三、法治窗每年5月第三個星期日為全國助殘日。四、故事屋《假如給我三天光明》 作者：海倫凱勒我常想，要是每個人都會在成年早期突然失明、失聰幾天，也許是好事。漆黑會令人更珍惜視力；靜寂則能讓人明白聽到聲音是多么美妙。我經(jīng)常問視力正常的朋友看到些什么。最近，我問一位剛?cè)ミ^樹林散步的朋友，在樹林里看見什么?“沒什么特別的?！彼稹！霸趺纯赡苣?”我心想，“在樹林里走了一個小時，怎么可能沒見到值得注意的東西?”我雖然失明，但憑著觸摸，也能發(fā)現(xiàn)數(shù)之不盡的有趣事物。我能感到樹葉柔嫩而對稱，又喜歡用手撫摸白樺光滑的樹干，或松樹粗糙的樹皮。春天時我順著樹枝摸過去，希望找到個新芽，找到大自然從冬眠醒來的征兆。有時，如果運氣好，我只須把手輕搭在一棵小樹上，便能感受到高歌小鳥的喜悅。我?？释芤姷竭@些事物。既然光憑觸摸已得到那么大的樂趣，那么，能看見就必然可發(fā)現(xiàn)更多更精彩美麗的東西。因此，我常想像，假如我有三天時間視力正常，最盼望看見什么? 我會把這三天分為三部分。第一天，我要看看每一個一直善待我、陪伴我的人，感謝他們讓我的生命變得有意義。我設(shè)法子用“心靈之窗”——眼睛去洞察朋友的內(nèi)心世界；我自小就只能用指尖去“看”人家的臉，只能覺察歡喜、悲痛，以及其他明顯的情緒變化。我須借觸摸朋友的臉去認識他們。視力正常，便一下子能看到眼前的人微妙的表情變化、肌肉的輕顫、手的擺動，從而更容易了解對方，那是多么令人愉悅的事啊。但是，你可曾用眼去看過朋友的內(nèi)心世界?你看人時，是否總是隨便看看，僅僅記得住一些外在的特征?譬如，你能準確描述五位好朋友的相貌嗎?我做過試驗，問一些男人可知道妻子的眼珠是什么顏色。那些男人大部分都面露尷尬或困惑的神情，承認不知道。啊，要是我有視力，哪怕只不過三天，要看的東西多得很!第一天我會很忙碌。我要把所有好朋友都請來，細看他們的臉，銘記他們種種源自內(nèi)心的漂亮的外在特征。我還會把眼光落在嬰兒的臉上，捕捉那種充滿渴望、天真無邪的美——人一旦成長，這種美就蕩然無存了。我也會去找一些書讀一讀，這些書都是別人給我朗讀的，讓我從而明白了一些深邃的人生道理。我還要看看兩頭忠心愛犬的眼睛，一只是嬌小的蘇格蘭犬，另一只是壯碩的大丹狗。下午我會到樹林里去散步，讓眼睛盡情享受大自然之美。我還會祈求上天賞賜一個五彩繽紛而壯觀的日落讓我看看。當(dāng)晚，我想我一定舍不得入睡。第二天我會黎明即起，望著黑夜?jié)u漸轉(zhuǎn)變?yōu)榘滋?。好好欣賞那動人心弦的奇景。我會滿懷敬畏，靜看太陽用燦爛光芒喚醒沉睡的大地。這天我要匆匆瀏覽地球的過去與現(xiàn)在，看看人類發(fā)展的歷程。我會去歷史博物館，在那里我會看到濃縮了的地球史——各人種和動物留下的生活痕跡。我也會看到巨大的遠古動物如恐龍、乳齒象等的化石；在人類憑智慧征服動物世界之前，這兩種動物曾主宰地球。然后我會去參觀藝術(shù)博物館。我曾經(jīng)摸過埃及古尼羅河流域的神雕像，對這些雕像頗為熟悉。我也摸過希臘巴特農(nóng)神廟中楣的復(fù)制品，感受過雅典武士沖鋒陷陣的動感。我尤其喜愛荷馬那滿面皺紋并有大胡子的雕像，因為我知道他明白失明是怎么一回事。在這第二天，我會細看人類制作的藝術(shù)品，希望借此探索人類的心靈。我要親眼看看我以前靠觸摸而認識的各種事物。更妙的是，壯麗的繪畫世界會在我面前敞開。可惜我只能看到表面。藝術(shù)家曾告訴我，想深入并真正了解藝術(shù)，首先必須培養(yǎng)出鑒賞力，必須從經(jīng)驗而學(xué)會如何欣賞線條、構(gòu)圖、造型和色彩。我要是視力正常，一定會投身此令人神往的研究工作，這該是多么令人開心的妙事啊!第二天傍晚我會在劇場或電影院里度過。我渴望看到由真人扮演而風(fēng)度翩翩的哈姆雷特，也渴望看到身穿伊麗莎白女王時代花花綠綠服飾的胖武士福斯塔夫。過去我無法欣賞到有節(jié)奏動作之美。我只能從地板的震動去感覺音樂的節(jié)拍，大約領(lǐng)略韻律帶來的喜悅，但是對于俄羅斯芭蕾舞蹈家巴甫洛娃的優(yōu)美舞姿，就只能想像。我想像她的舞姿一定悅目無比，是世界上最令人陶醉的景象。我曾從大理石雕像約略體會這種美；既然靜態(tài)的美已如此可愛，親眼見到動態(tài)的美，就更叫人激動了。翌晨我會再次早起迎接黎明到來，急于發(fā)掘新的喜悅、新的美感。今天是第三天，我要在俗世里生活，置身于奔波營生的人群中。紐約市市區(qū)就是我要去的地方。首先，我會站在熱鬧的街角望著其他人，試圖從他們的舉止動作和面部表情，去了解他們的日常生活?？吹叫θ?，我會開心；看到堅決的眼神，我會引以為榮；看到痛苦神色，我會同情。我會沿著第五大道漫步，游目騁懷，雙眼不聚焦于任何物體，而只是見到一片流淌不息、千變?nèi)f化的色彩。我相信，婦女衣服顏色形成的斑斕彩云一定蔚為奇觀，讓人百看不厭。不過，我要是視力正常，或計也會像大多數(shù)女人一樣過于注重款式，忽略了整個色彩的絢麗。離開第五大道，我會去游覽紐約市，包括貧民區(qū)、工廠，以及孩子愛去的公園。我前往移民聚居的地區(qū)，不用出國就領(lǐng)略到異國風(fēng)情。我會一直睜大眼睛，將一切幸福和痛苦景象都看個仔細，希望可以助我深入了解別人的工作和生活。我視力正常的第三天就要結(jié)束了。在這最后一天的晚上，在這余下的幾小時里，盡管也許還有很多嚴肅問題亟待我擠出一點時間去看看，我大概還是會跑進劇場去看一出熱鬧的滑稽劇，好幫助我了解人類喜劇的真諦。午夜來臨，永恒的黑暗又再把我重重包圍。在那短短三天里，我當(dāng)然無法看盡我想看的事物，但一直等到黑暗再次降臨，我才明白實在有太多東西來不及看。要是你知道自己三天之后就失明，你爭取時間去看的事物，也許跟我在上面所簡述的不一樣，但我確信，萬一你真的不幸遇上這種命運，你想要看的東西——定和以往的截然不同。你會覺得眼前的一切都很珍貴，眼睛會把視野內(nèi)所有東西一一仔細觀賞。然后，你終于真正看到一個美麗的新世界。我想給有視力的人一個忠告：仿佛你明天就要失明，好好運用眼睛吧。對其他感官也應(yīng)該這樣。你要好好聆聽人類悅耳的說話聲、鳥兒的啁啾、交響樂團氣勢盛大的音樂，仿佛你明天就要失聰。要仔細觸摸每一件物體，仿佛你明天就要失去觸覺。要細嗅花的芬芳、細嘗每一口食物，仿佛你明天就再也沒有嗅覺和味覺。讓每一種感官都充分發(fā)揮功能吧，大自然賜予人類各種感覺能力，人類才能體驗這個世界的歡樂與美，所以你應(yīng)非常感激、喜悅。不過，我相信，在各種感覺中，最令人開心的一定就是視覺。海倫凱勒的故事給你什么啟示？盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅持做。什么是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好?！币袠酚^向上的良好心態(tài)。請你思考一下這個問題，假如你只有三天的光明，你將如何使用你 的眼睛？想到三天后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度 過那寶貴的三天？你又會讓你的眼睛停留在何處？三、交流會對待家人長輩應(yīng)該怎么做呢？ 你是怎么夸家中的老人的呢？ 我們能為他們做些什么呢? 同學(xué)們，不要讓我們留有遺憾！要懂得珍惜眼前的一切！四、實踐園他們在做什么呢？如果是你，你會怎么做？ 圖一：幫助殘疾人推車 圖二：給阿姨指路！圖三、星期天去醫(yī)院慰問奶奶五、碰碰車小朋友，你可以給我?guī)穯幔课蚁肴ゾ琵埳鐓^(qū)服務(wù)站。小紅說：好的，這條路我認識。小麗說：不行，我們只能指路不能帶路！小朋友們：他們誰的做法對呢？我認為：小麗做得對！對于陌生人我們要警惕，防人之心不可無！可以指路，或者幫忙打110！不能帶路！第13課單元體驗活動 擁抱你我他活動一：生活小劇場同學(xué)之間他們都遇到了什么事情？請仔細看圖，然后我們來分角色扮演吧！鄰里之間鄰居有了麻煩，我們應(yīng)該怎么辦呢？分組扮演！活動二、一二三，抱一抱快樂游戲，抱一抱曾經(jīng)幫助過你的人。一二三，抱一抱 倒計時，三二一 三人抱一抱！活動三、師生共讀我難過的時候，有人會安慰我 別人難過的時候，我會安慰他 我?guī)椭鷦e人，別人也會幫助我 當(dāng)我們互相幫助的時候 那種感覺好極了?？倧?fù)習(xí)回顧所學(xué)內(nèi)容，熟讀兒歌。背誦兒歌。制作成長足跡小畫報。制定新學(xué)期的打算，并互相說一說。