人教新課標四年級下冊數(shù)學教案三角形的認識3-資料下載頁
2024-12-11 14:26本頁面
【導讀】懂得判斷三角形三條線段能否構(gòu)成一個三角形的方法，并能用于解決有關(guān)的問題；請收集和拍攝這類的圖片。1．讓學生說說生活中有哪些物體的形狀是三角形的。看來生活中的三角形無處不在，三角形還有些什么奧秘呢？比一比，看哪一個小組做得最快?。ㄌ峁┑男“粲幸唤M擺不成的。因此判斷圖案不是三角形。7．有兩根長度分別為2cm和5cm的木棒。兩邊之和大于第三邊。
【正文】 ：為了營造更美的城市，許多城市加強了綠化建設。這些綠化地帶是不允許踩的。（電腦動畫演示有人斜穿草地的實踐問題）。他運用了我們學習過的什么知識？ 6． （ 1）有人說自己步子大，一步能走兩米多，你相信嗎？為什么？ （由學生小組討論后回答。然后電腦演示籃球明星姚明的身高及腿長，以此來判斷步幅應有多大？） 7． 有兩根長度分別為 2cm和 5cm的木棒 。 （ 1）用長度為 3cm的木棒與它們能擺成三角形嗎？為什么？ （ 2）用長度為 1cm的木棒與它們能擺成三角形嗎？為 什么？ （ 3）在能擺成三角形，第三邊能用的木棒的長度范圍是 （ ）。 四、反思回顧 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 五、板書設計 三角形的認識 由三條線段圍成的圖形叫做三角形 。 三條邊、三個角、三個頂點 特性：穩(wěn)定性 兩邊之和大于第三邊 。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1