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人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案三角形的認(rèn)識(shí)3-wenkub.com

2024-12-07 14:26 本頁(yè)面
   

【正文】 四、反思回顧 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 三角形的認(rèn)識(shí) 由三條線(xiàn)段圍成的圖形叫做三角形 。(電腦動(dòng)畫(huà)演示有人斜穿草地的實(shí)踐問(wèn)題)。 4. 得到結(jié)論:三角形任意兩邊之和大于第三邊(電腦顯示)。 現(xiàn)在我們 就來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題 —— 到底 組成三角形的這 三條線(xiàn)段 有什么特點(diǎn)? 2. 學(xué)生小組活動(dòng):(時(shí)間約 6分鐘)。 4. 那些物體中用到三角形,你知道為什么了嗎?三角形的這種特性在生活中的應(yīng)用非常廣泛,在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,我們應(yīng)該多想想,怎樣把數(shù)學(xué)中的有關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。) 2. 學(xué)生拼圖時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況: 請(qǐng)同學(xué)一起來(lái)觀看做得有代表性和做得有特色的圖案 (展示學(xué)生所擺的圖 ) 請(qǐng)同學(xué)們一起做裁判,看看哪些是三角形? [學(xué)生會(huì)認(rèn)為( 1)、( 2)、( 3)( 4)為三角形,但對(duì)( 2)、( 3)( 4)有爭(zhēng)議 ]
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