【總結(jié)】三角形的內(nèi)角和教材內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容:85頁(yè)。上課時(shí)間總課時(shí)主備教師韓科杰第4課時(shí)教學(xué)要求1.知識(shí)和技能目標(biāo):使學(xué)生掌握三角形的內(nèi)角和是180°。:通過(guò)實(shí)驗(yàn)、操作活動(dòng),讓學(xué)生推理歸納出三角形的內(nèi)角和是180°。
2024-12-11 14:26
【總結(jié)】三角形的內(nèi)角和教學(xué)目的:180°,并能運(yùn)用它進(jìn)行求角的度數(shù)的計(jì)算。,培養(yǎng)學(xué)生探究、解決問(wèn)題的能力。教具準(zhǔn)備:課前準(zhǔn)備::一個(gè)直角三角形、一個(gè)銳角三角形、一個(gè)鈍角三角形,并找出每個(gè)三角形的三條邊的中點(diǎn),在中點(diǎn)處用筆點(diǎn)一個(gè)點(diǎn),作上記號(hào)。,并記在相應(yīng)角上。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1.導(dǎo)
【總結(jié)】三角形的內(nèi)角和主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)動(dòng)手操作,使學(xué)生理解并掌握三角形的內(nèi)角和是180°的結(jié)論。2.能運(yùn)用三角形的內(nèi)角和是180°這一規(guī)律,求三角形中未知角的度數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及分析推理能力。
【總結(jié)】三角形的內(nèi)角和教學(xué)目標(biāo):、剪、拼等方法,探索和發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和是180°。,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、動(dòng)手實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。并運(yùn)用新知識(shí)解決問(wèn)題。,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和是180°。教學(xué)難點(diǎn):用不同方法驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和是
【總結(jié)】三角形的內(nèi)角和設(shè)計(jì)思路:遵循由特殊到一般的規(guī)律進(jìn)行探究活動(dòng)是這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)之一。先讓學(xué)生思考直角三角形的另外兩個(gè)角是什么角,再設(shè)疑讓學(xué)生判斷一個(gè)三角形中有兩個(gè)角是直角,引出課題。接著讓學(xué)生猜想是不是所有的三角形的內(nèi)角和是180°。學(xué)生通過(guò)用量的方法得出三角形的內(nèi)角和大約是180°(存在誤差),再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)剪拼、折拼的方法發(fā)現(xiàn):各類(lèi)三角形
2024-12-13 00:22
【總結(jié)】三角形的分類(lèi)執(zhí)教:鄧思敏銳角小于90°。直角是90°。鈍角大于90°,小于180°。判斷它們各是什么角。123456下面的三角形各有幾個(gè)銳角、直角和鈍角?①號(hào)三角形有2個(gè)銳角和1個(gè)直角。①②③④⑤⑥銳角個(gè)數(shù)
2024-12-12 17:57
【總結(jié)】三角形三邊的關(guān)系教材內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容:82頁(yè)。上課時(shí)間總課時(shí)主備教師韓科杰第2課時(shí)教學(xué)要求:探究三角形三邊的關(guān)系,知道三角形任意兩條邊的和大于第三邊。:根據(jù)三角形三邊的關(guān)系解釋生活中的現(xiàn)象,提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力;提高觀察、思考、抽象概括能力和動(dòng)手
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)認(rèn)識(shí)三角形,同學(xué)們結(jié)合日常生活中常見(jiàn)的圖形,理解并掌握三角形的概念,能夠判斷哪些圖形是三角形,可以解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。由三條線(xiàn)段圍成的圖形(每相鄰兩條線(xiàn)段的端點(diǎn)相連)叫做三角形。由三條線(xiàn)段圍成的圖形(每相鄰兩條線(xiàn)段的端點(diǎn)相連)叫做三角形。
2024-12-12 23:59
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)三角形,同學(xué)們結(jié)合圖片素材理解并掌握三角形的概念以及組成,能夠解決實(shí)際的問(wèn)題。由三條線(xiàn)段圍成的圖形(每相鄰兩條線(xiàn)段的端點(diǎn)相連)叫做三角形。三角形有()條邊,()個(gè)頂點(diǎn),()個(gè)角。邊邊邊角角角頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)33
【總結(jié)】三角形的分類(lèi)人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)三角形的分類(lèi),同學(xué)們要理解并掌握三角形分類(lèi)的方法,能夠按照邊和角給三角形分類(lèi),并且知道每一類(lèi)三角形的特點(diǎn),可以解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。三角形有()條邊,()個(gè)角,()個(gè)頂點(diǎn)。依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)指出下列圖形中的三角形:(
2024-12-13 10:39
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)三角形的面積,同學(xué)們要理解三角形面積的推導(dǎo)過(guò)程,能夠正確的應(yīng)用三角形的面積進(jìn)行計(jì)算。口答下面各圖形的面積。(單位:厘米)5353用數(shù)方格的方法,求它們的面積。(不滿(mǎn)一格的按照半格計(jì)算)1厘米復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)一:兩個(gè)完全一樣的直角三角形可以拼成什么樣的圖形?
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)三角形的面積教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)書(shū)本P84-85的內(nèi)容以及有關(guān)練習(xí)。教學(xué)目的:理解三角形面積的計(jì)算公式;會(huì)運(yùn)用三角形的面積公式解決實(shí)際問(wèn)題;培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):會(huì)運(yùn)用公式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程:一、情景引入1、教:上課前,誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你喜歡吃什
2024-12-13 20:12
【總結(jié)】 冀教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《三角形的分類(lèi)》教案 一、教學(xué)內(nèi)容:冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下第四單元第二課時(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo): (1)通過(guò)實(shí)際操作、探究掌握三角形的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及方法,體會(huì)每...
2024-12-06 06:31
【總結(jié)】三角形的特性人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)三角形的特性,同學(xué)們要積極探索,知道三角形的含義。如果把這幅圖與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái),你看到了些什么?請(qǐng)你描出幾個(gè)三角形。想一想:生活中還有哪些物體上有三角形?由三條線(xiàn)段圍成的圖形(每相鄰兩條線(xiàn)段的端點(diǎn)相連)叫三角形。例1三角形的定義下面哪些圖形是三角形
2024-12-11 14:03
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)三角形的分類(lèi),同學(xué)們要掌握按照邊和角來(lái)分,三角形可以分為哪幾類(lèi),每一類(lèi)的特征是什么,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。(1)12厘米、11厘米、7厘米;判斷下面給出的各組線(xiàn)段中,哪些能夠圍成三角形?(2)9厘米、9厘米、15厘米;判斷下面給出的各組線(xiàn)段中,哪些能夠圍成三角形?
2024-12-13 17:08