人教新課標四年級下冊數(shù)學教案乘法的意義和運算定律-資料下載頁
2024-12-11 14:25本頁面
【導讀】觀察下面每組的兩個算式，它們有什么樣的關(guān)系？你從上面的例子發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？兩個數(shù)相乘，交換兩個因數(shù)的位置，它們的積不變。你能用字母表示乘法交換律嗎？以前你用過乘法交換律？是應(yīng)用了這個運算定律。它們每個等式左右兩邊運算順序不一樣，那它們的積呢？同第三個數(shù)相乘；或者先把后兩個數(shù)相乘，再同第一個數(shù)相乘，它們的積不變。完成第61頁的“做一做”。訂正時說明根據(jù)。在討論的基礎(chǔ)上明確：25×4可湊成整百，所以先算25×4，再和第一個數(shù)相乘。用乘法結(jié)合律有兩種情況：一種是單獨運用乘法結(jié)合律。另一處是兩個定律結(jié)合使。關(guān)鍵是要掌握運算定律的內(nèi)容，根據(jù)題目的特點，靈活運用運算定律。練習十三第3～7題。
【正文】 合律把后兩個數(shù)相乘，可以使計算簡便，例 4 先要用乘法交換律把 4 和 43 交換， 25 使與 4相乘；或把 25放在后面，使25與 4相乘，再用乘法結(jié) 合律計算。 教師概括： 用乘法結(jié)合律有兩種情況：一種是單獨運用乘法結(jié)合律。另一處是兩個定律結(jié)合使用。關(guān)鍵是要掌握運算定律的內(nèi)容，根據(jù)題目的特點，靈活運用運算定律。 二、 練習 。 完成第 61 頁下面的 “ 做一做 ” 。第 3小題 1225 。稍加提示。 三、 作業(yè) 。 練習十三第 3～ 7 題。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1