人美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大2-資料下載頁(yè)
2024-12-11 13:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】、充滿畫(huà)面，畫(huà)一條大魚(yú)。自然界中的大魚(yú)與美術(shù)作品中的魚(yú)有什么區(qū)別，如何突出特征把魚(yú)畫(huà)大。安定課堂紀(jì)律，穩(wěn)定學(xué)生情緒。選出一條最大的魚(yú)，然后教師也用同樣大的紙畫(huà)一條更大的魚(yú)。，直觀了解魚(yú)的種類、形象特征，色彩和花紋圖案，感受自然的美。過(guò)分析了解藝術(shù)來(lái)源于生活高于生活，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裝飾方法。教師出示圖片或放映錄像，觀察自然界中的各種各樣的魚(yú)。啟發(fā)學(xué)生了解繪畫(huà)方法，掌握充分畫(huà)面的要點(diǎn)，選用多種方法表現(xiàn)。了解學(xué)生，幫助解決作業(yè)中的問(wèn)題。學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)結(jié)合，評(píng)出本組最大的魚(yú)貼在黑板上，集體找出大魚(yú)。添畫(huà)一部分使大魚(yú)變得更大。加深了解大小是在比較中產(chǎn)生的?！斑@節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？”“你還有什么問(wèn)題，有哪些想知道的內(nèi)容？”大家查找資料，我們課后繼續(xù)討論。知識(shí)延伸，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。
【正文】 最后找出一條最小的魚(yú)。 大家討論如何把小魚(yú)變成大魚(yú)。 例：在小魚(yú)旁邊加上一個(gè)很小的潛水員添畫(huà)一些更小的魚(yú)。 添畫(huà)一部分使大魚(yú)變 得 更大。 加深了解大小是在比較中產(chǎn)生的。 六、教師總結(jié) “ 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ ”“ 你還有什么問(wèn)題，有哪些想知道的內(nèi)容？ ” 大家查找資料，我們課后繼續(xù)討論。 知識(shí)延伸，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。
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