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蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作1教學(xué)設(shè)計(jì)推薦五篇-資料下載頁(yè)

2024-11-15 22:57本頁(yè)面
  

【正文】 猜狗》。下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他倆的故事。教師讀范文。三、寫(xiě)作文現(xiàn)在,讓你寫(xiě)一篇關(guān)于卡通人物的習(xí)作,你準(zhǔn)備寫(xiě)什么? 聯(lián)系平時(shí)寫(xiě)作中的要求,說(shuō)一說(shuō)今天的作文應(yīng)該注意什么? 集體交流:幫助學(xué)生完成習(xí)作的構(gòu)思。把你最想寫(xiě)的,自我感覺(jué)最好的片段寫(xiě)下來(lái)。四、交流學(xué)生習(xí)作片段。(在學(xué)生寫(xiě)精彩片段時(shí),由于平時(shí)沒(méi)有這樣的練習(xí)因而都是從頭寫(xiě)的,還不如讓他們從頭寫(xiě)呢?。┑谖迤喝昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作8》教學(xué)設(shè)計(jì)(本站推薦)教學(xué)要求:知道什么是研究報(bào)告動(dòng)手查資料后完成一份研究報(bào)告教學(xué)重點(diǎn):完成研究報(bào)告教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入一:1同學(xué)們,你們喜歡古詩(shī)嗎?古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶,有一個(gè)小朋友叫屈美生,他寫(xiě)了一篇關(guān)于欲窮千里目,更上一層樓的研究報(bào)告,你們想看看嗎?新課二:2請(qǐng)小朋友們認(rèn)真讀讀這份研究報(bào)告,邊讀邊想想,從這份研究報(bào)告中,你有多學(xué)到了哪些知識(shí)?(交流)看了剛剛的研究報(bào)告,你覺(jué)得對(duì)于詩(shī)歌的研究報(bào)告可以寫(xiě)些什么?(討論)你覺(jué)得哪些內(nèi)容是這份研究報(bào)告中沒(méi)有寫(xiě)到,而你覺(jué)得應(yīng)該在研究報(bào)告里寫(xiě)一寫(xiě)的?讀了這份研究報(bào)告,你認(rèn)為在寫(xiě)研究報(bào)告前應(yīng)該做哪些事,可以幫助自己把研究報(bào)告寫(xiě)得更好?三:1一起來(lái)看看這些詩(shī)句,輕聲的多讀幾遍。這五句詩(shī)你熟悉嗎?誰(shuí)知道這五句詩(shī)的一些知識(shí)。哪些詩(shī)句你最不明白呢?你想不想對(duì)它研究研究?現(xiàn)在啊,老師給同學(xué)們這個(gè)機(jī)會(huì),在我們的這個(gè)課件中的詩(shī)詞意境部分老師已經(jīng)準(zhǔn)備了很多材料,請(qǐng)同學(xué)們可以去查找,選取。把你感受最深的關(guān)于這個(gè)詩(shī)句的內(nèi)容用文字寫(xiě)下來(lái),好嗎?記住老師的話:先選擇不明白的詩(shī)句,再去老師準(zhǔn)備的材料中查找自己需要的,最后把關(guān)于這句詩(shī)句感受最深的內(nèi)容打在word上。四:欣賞各個(gè)同學(xué)的 研究成果。相信同學(xué)們通過(guò)剛才的研究,對(duì)這個(gè)古詩(shī)句有了新的感受,也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。拓展:隨筆] 第 二、三 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)]:、學(xué)生繼續(xù)修改作文。、評(píng)講改好的作文草稿。、再修改作文。、謄寫(xiě)作文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]:評(píng)講作文。教學(xué)準(zhǔn)備]:實(shí)物投影。教學(xué)過(guò)程]:一、復(fù)習(xí)什么是研究報(bào)告?研究報(bào)告應(yīng)怎樣寫(xiě)?二、學(xué)生繼續(xù)修改作文,教師巡視指導(dǎo)。(在巡視過(guò)程中,選出需要點(diǎn)評(píng)的作文草稿)三、評(píng)點(diǎn)學(xué)生習(xí)作,提示要點(diǎn)。、實(shí)物投影出示時(shí)婷同學(xué)的作文草稿進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。(1)自由讀這篇作文,小組討論:這篇作文哪些地方寫(xiě)得好,值得我們學(xué)習(xí);哪些地方寫(xiě)得不好,還需要改進(jìn)?(2)交流。師小結(jié):時(shí)婷這篇文章能安一定的順序?qū)?,只是似乎?nèi)容少了些。(3)針對(duì)以上不足之處,集體修改這篇作文。(4)齊讀修改好的文章。、根據(jù)學(xué)生作文草稿的情況,提出以下修改要求:(1)與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的應(yīng)略去。(2)把研究報(bào)告寫(xiě)具體。四、學(xué)生根據(jù)以上修改要求進(jìn)行修改,教師輔導(dǎo)。、學(xué)生自己修改。、小組互相修改。、讀一讀修改好的文章。七、學(xué)生謄寫(xiě)作文,教師巡視。板書(shū)]:習(xí)作8 作文語(yǔ)句寫(xiě)通順,意思說(shuō)明白。
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