蘇教版三年級語文上冊習(xí)作1教學(xué)設(shè)計推薦五篇-資料下載頁
2024-11-15 22:57本頁面
【正文】 猜狗》。下面我們就來聽聽他倆的故事。教師讀范文。三、寫作文現(xiàn)在，讓你寫一篇關(guān)于卡通人物的習(xí)作，你準(zhǔn)備寫什么？ 聯(lián)系平時寫作中的要求，說一說今天的作文應(yīng)該注意什么？ 集體交流：幫助學(xué)生完成習(xí)作的構(gòu)思。把你最想寫的，自我感覺最好的片段寫下來。四、交流學(xué)生習(xí)作片段。（在學(xué)生寫精彩片段時，由于平時沒有這樣的練習(xí)因而都是從頭寫的，還不如讓他們從頭寫呢?。┑谖迤喝昙壵Z文上冊《習(xí)作8》教學(xué)設(shè)計（本站推薦）教學(xué)要求：知道什么是研究報告動手查資料后完成一份研究報告教學(xué)重點：完成研究報告教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：導(dǎo)入一：1同學(xué)們，你們喜歡古詩嗎？古詩是我國文學(xué)藝術(shù)寶庫中的瑰寶，有一個小朋友叫屈美生，他寫了一篇關(guān)于欲窮千里目，更上一層樓的研究報告，你們想看看嗎？新課二：2請小朋友們認(rèn)真讀讀這份研究報告，邊讀邊想想，從這份研究報告中，你有多學(xué)到了哪些知識？（交流）看了剛剛的研究報告，你覺得對于詩歌的研究報告可以寫些什么？（討論）你覺得哪些內(nèi)容是這份研究報告中沒有寫到，而你覺得應(yīng)該在研究報告里寫一寫的？讀了這份研究報告，你認(rèn)為在寫研究報告前應(yīng)該做哪些事，可以幫助自己把研究報告寫得更好？三：1一起來看看這些詩句，輕聲的多讀幾遍。這五句詩你熟悉嗎？誰知道這五句詩的一些知識。哪些詩句你最不明白呢？你想不想對它研究研究？現(xiàn)在啊，老師給同學(xué)們這個機會，在我們的這個課件中的詩詞意境部分老師已經(jīng)準(zhǔn)備了很多材料，請同學(xué)們可以去查找，選取。把你感受最深的關(guān)于這個詩句的內(nèi)容用文字寫下來，好嗎？記住老師的話：先選擇不明白的詩句，再去老師準(zhǔn)備的材料中查找自己需要的，最后把關(guān)于這句詩句感受最深的內(nèi)容打在word上。四：欣賞各個同學(xué)的 研究成果。相信同學(xué)們通過剛才的研究，對這個古詩句有了新的感受，也增長了不少知識。拓展：隨筆] 第 二、三 課 時教學(xué)目標(biāo)]：、學(xué)生繼續(xù)修改作文。、評講改好的作文草稿。、再修改作文。、謄寫作文。教學(xué)重點、難點]：評講作文。教學(xué)準(zhǔn)備]：實物投影。教學(xué)過程]：一、復(fù)習(xí)什么是研究報告？研究報告應(yīng)怎樣寫？二、學(xué)生繼續(xù)修改作文，教師巡視指導(dǎo)。（在巡視過程中，選出需要點評的作文草稿）三、評點學(xué)生習(xí)作，提示要點。、實物投影出示時婷同學(xué)的作文草稿進(jìn)行評點。（1）自由讀這篇作文，小組討論：這篇作文哪些地方寫得好，值得我們學(xué)習(xí)；哪些地方寫得不好，還需要改進(jìn)？（2）交流。師小結(jié)：時婷這篇文章能安一定的順序?qū)懀皇撬坪鮾?nèi)容少了些。（3）針對以上不足之處，集體修改這篇作文。（4）齊讀修改好的文章。、根據(jù)學(xué)生作文草稿的情況，提出以下修改要求：（1）與文章內(nèi)容無關(guān)的應(yīng)略去。（2）把研究報告寫具體。四、學(xué)生根據(jù)以上修改要求進(jìn)行修改，教師輔導(dǎo)。、學(xué)生自己修改。、小組互相修改。、讀一讀修改好的文章。七、學(xué)生謄寫作文，教師巡視。板書]：習(xí)作8 作文語句寫通順，意思說明白。
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