蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作1教學(xué)設(shè)計(jì)推薦五篇-資料下載頁(yè)
2024-11-15 22:57本頁(yè)面
【正文】 猜狗》。下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他倆的故事。教師讀范文。三、寫(xiě)作文現(xiàn)在，讓你寫(xiě)一篇關(guān)于卡通人物的習(xí)作，你準(zhǔn)備寫(xiě)什么？ 聯(lián)系平時(shí)寫(xiě)作中的要求，說(shuō)一說(shuō)今天的作文應(yīng)該注意什么？ 集體交流：幫助學(xué)生完成習(xí)作的構(gòu)思。把你最想寫(xiě)的，自我感覺(jué)最好的片段寫(xiě)下來(lái)。四、交流學(xué)生習(xí)作片段。（在學(xué)生寫(xiě)精彩片段時(shí)，由于平時(shí)沒(méi)有這樣的練習(xí)因而都是從頭寫(xiě)的，還不如讓他們從頭寫(xiě)呢?。┑谖迤喝昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作8》教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）教學(xué)要求：知道什么是研究報(bào)告動(dòng)手查資料后完成一份研究報(bào)告教學(xué)重點(diǎn)：完成研究報(bào)告教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入一：1同學(xué)們，你們喜歡古詩(shī)嗎？古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶，有一個(gè)小朋友叫屈美生，他寫(xiě)了一篇關(guān)于欲窮千里目，更上一層樓的研究報(bào)告，你們想看看嗎？新課二：2請(qǐng)小朋友們認(rèn)真讀讀這份研究報(bào)告，邊讀邊想想，從這份研究報(bào)告中，你有多學(xué)到了哪些知識(shí)？（交流）看了剛剛的研究報(bào)告，你覺(jué)得對(duì)于詩(shī)歌的研究報(bào)告可以寫(xiě)些什么？（討論）你覺(jué)得哪些內(nèi)容是這份研究報(bào)告中沒(méi)有寫(xiě)到，而你覺(jué)得應(yīng)該在研究報(bào)告里寫(xiě)一寫(xiě)的？讀了這份研究報(bào)告，你認(rèn)為在寫(xiě)研究報(bào)告前應(yīng)該做哪些事，可以幫助自己把研究報(bào)告寫(xiě)得更好？三：1一起來(lái)看看這些詩(shī)句，輕聲的多讀幾遍。這五句詩(shī)你熟悉嗎？誰(shuí)知道這五句詩(shī)的一些知識(shí)。哪些詩(shī)句你最不明白呢？你想不想對(duì)它研究研究？現(xiàn)在啊，老師給同學(xué)們這個(gè)機(jī)會(huì)，在我們的這個(gè)課件中的詩(shī)詞意境部分老師已經(jīng)準(zhǔn)備了很多材料，請(qǐng)同學(xué)們可以去查找，選取。把你感受最深的關(guān)于這個(gè)詩(shī)句的內(nèi)容用文字寫(xiě)下來(lái)，好嗎？記住老師的話：先選擇不明白的詩(shī)句，再去老師準(zhǔn)備的材料中查找自己需要的，最后把關(guān)于這句詩(shī)句感受最深的內(nèi)容打在word上。四：欣賞各個(gè)同學(xué)的 研究成果。相信同學(xué)們通過(guò)剛才的研究，對(duì)這個(gè)古詩(shī)句有了新的感受，也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。拓展：隨筆] 第 二、三 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)]：、學(xué)生繼續(xù)修改作文。、評(píng)講改好的作文草稿。、再修改作文。、謄寫(xiě)作文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]：評(píng)講作文。教學(xué)準(zhǔn)備]：實(shí)物投影。教學(xué)過(guò)程]：一、復(fù)習(xí)什么是研究報(bào)告？研究報(bào)告應(yīng)怎樣寫(xiě)？二、學(xué)生繼續(xù)修改作文，教師巡視指導(dǎo)。（在巡視過(guò)程中，選出需要點(diǎn)評(píng)的作文草稿）三、評(píng)點(diǎn)學(xué)生習(xí)作，提示要點(diǎn)。、實(shí)物投影出示時(shí)婷同學(xué)的作文草稿進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。（1）自由讀這篇作文，小組討論：這篇作文哪些地方寫(xiě)得好，值得我們學(xué)習(xí)；哪些地方寫(xiě)得不好，還需要改進(jìn)？（2）交流。師小結(jié)：時(shí)婷這篇文章能安一定的順序?qū)?，只是似乎?nèi)容少了些。（3）針對(duì)以上不足之處，集體修改這篇作文。（4）齊讀修改好的文章。、根據(jù)學(xué)生作文草稿的情況，提出以下修改要求：（1）與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的應(yīng)略去。（2）把研究報(bào)告寫(xiě)具體。四、學(xué)生根據(jù)以上修改要求進(jìn)行修改，教師輔導(dǎo)。、學(xué)生自己修改。、小組互相修改。、讀一讀修改好的文章。七、學(xué)生謄寫(xiě)作文，教師巡視。板書(shū)]：習(xí)作8 作文語(yǔ)句寫(xiě)通順，意思說(shuō)明白。
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