人美版三年級(jí)下冊美術(shù)教案威武的盾牌2-資料下載頁
2024-12-11 13:44本頁面
【導(dǎo)讀】，盾牌是防御性武器，并了解盾牌的用途。了解盾牌外形及圖案的特點(diǎn)并進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。讓學(xué)生感受威武的含義并能做出讓敵人膽戰(zhàn)心驚的威武的盾牌。彩色卡紙、剪刀、雙面膠、油畫棒等。假設(shè)我們班級(jí)是一個(gè)國家,羅老師是國王,在坐的小朋友都是本國的大臣和將軍。一天，我們國家要打仗了??國王與大臣們商議，如何抵擋敵人的長矛，請(qǐng)“大臣們”出出主意。學(xué)生討論、回答：制造盾牌，抵御長矛。A、以長方形為基礎(chǔ)，略做改動(dòng)。而且又快又好地剪出盾牌的形狀。你見過哪些威武的形象？現(xiàn)威武感的，夸張了哪些部分。一看就能把敵人嚇跑。提醒學(xué)生盾牌做大，做好后別忘了反面的把手等。（你們認(rèn)為最夸張的是哪一部分？，我們的盾牌都做得十分威武，準(zhǔn)能把敵人嚇得魂飛魄散。們手拿威武的盾牌，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。（學(xué)生再戰(zhàn)一場，我方獲勝。
【正文】 提醒學(xué)生盾牌做大，做好后別忘了反面的把手等。 五、作品展評(píng) ，向大家介紹。 （你們認(rèn)為最夸張的是哪一部分？最精彩的是哪一部分？） 。 ，我們的盾牌都做得十 分威武，準(zhǔn)能把敵人嚇得魂飛魄散?，F(xiàn)在，讓我們手拿威武的盾牌，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。（學(xué)生再戰(zhàn)一場，我方獲勝。） 六、課后延伸 討論：威武的盾牌，我們除了可以手繪以外，還可以用哪些材料來制作。 板書： 威武的盾牌 外形：夸張 變形 色：強(qiáng)烈 厚重對(duì)比強(qiáng)烈
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