【正文】 說的情節(jié)很感人，可小說的結(jié)局不免讓人遺憾，現(xiàn)在我們就作出種種有可能的設想，為故事設計一個新的結(jié)局。假如那孩子中午出來了……假如那老頭讓媽媽進入學校……假如亮亮現(xiàn)在的媽媽也像以前的媽媽那樣疼愛她……八、變環(huán)境——引發(fā)想象人的命運總是無法預測的，假如將來有一天你也成了一個離異家庭的孩子，你會如何面對生活、如何對待周圍的人？假如我們身邊就有一個離異家庭中的孩子是你的好朋友，你會怎么做？九、課文小結(jié)今天我們學習了《甜甜的泥土》，這篇小小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望，也告訴人們?nèi)碎g的至親至愛應猶如寬廣厚實的大地，無成不在，無處不有。十、拓展延伸下面請大家選擇最適合自已的學習方法來學習冰心的《通訊?十》中一段。五種學習方法： ①讀 ②唱 ③寫 ④講 ⑤問自學時，可以獨立學習，可以同桌互相討論，也可以邀請同學、老師和你一起學習。檢驗自學的效果表達母子情深的作品還有很多，如冰心的《春水一O五》、《往事之五》、《悟》。大家在課外可以把這些詩找出來讀一讀、品一品。老師非常喜歡冰心的另一部作品，其中有一段是這樣的，下面我就把它朗誦一遍，獻給大家。老師朗誦。十、課堂結(jié)語母愛是無私的，是偉大的，每當我們思想的幽谷中出現(xiàn)空虛時，每當我們?nèi)松穆猛久允Х较驎r，每當我們浮躁困惑時，母親，是升起的金色陽光，是撒滿大地的雨露，是培育萬物的土壤；母愛，是使人復蘇的動力，是照亮前方的明燈，是點燃生命的巨大火焰，讓我們高聲對母親說：媽媽，我愛您！第五篇：甜甜的泥土教案《甜甜的泥土》教學設計一、教材分析《甜甜的泥土》是蘇教版八年級上冊第三單元“至愛親情”中的一篇課文。課時數(shù)一課時。本文緊緊圍繞單元主題，通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望，也告訴人們?nèi)碎g的至親至愛應該猶如寬廣厚實的大地，無處不在，無處不有。該小說以一包奶糖為線索，開頭是送奶糖，中間是吃奶糖、埋奶糖，結(jié)尾是化奶糖，全文結(jié)構(gòu)嚴謹，渾然一體，本文結(jié)尾新奇，不僅使讀者拍案驚奇，而且富有詩情畫意。本單元的主題是“至愛親情”，體會父母兄弟的至愛親情、愛我親人、愛我生活、愛我社會。二、學情分析八年級的學生已經(jīng)掌握了小說的文體知識，對于這篇以記敘為主的小說的篇章結(jié)構(gòu)的理解并不困難。三、教學目標知識與能力：把握故事情節(jié)，理解文章主旨：母親對兒子的至愛親情。探究文章結(jié)尾的立意和作用。過程與方法：個人研讀，同學間合作交流，通過品讀課文中關(guān)鍵詞句，走進人物的內(nèi)心世界。情感態(tài)度與價值觀：理解離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。四、教學重難點抓住細節(jié)分析人物，感受母子的愛與心酸。五、教學過程（一）導入新課（在音樂中賞母愛）有一個人，無論走到哪里，都舍不下對你的牽掛；有一種愛，你正在肆意地索取和享受，卻不要你任何回報，這個人叫“母親”，這種愛叫“母愛”?，F(xiàn)在，請同學們欣賞一首歌曲，用心體會濃濃的親情。是啊，她傾注了一生的心血，把愛全給了我們，把世界給了我們，當時光滄桑了她的臉龐，斑白了她的青絲，蹣跚了她的腳步，佝僂了她的脊背，但她對我們的愛卻依然濃烈深厚，無處不在。今天，我們一起來學習一篇表達至愛親情的文章——《甜甜的泥土》。(二）整體感知，梳理脈絡（在故事中感母愛）檢查預習，給加點字注音。黯淡（）呆滯（）蹭（）驀地（）．．．．．愣怔（）吮（）涮凈（）暈眩（）．．．．．．填空。本文的作者是，體裁是。美美地讀課文。請用簡潔的語言概括故事內(nèi)容。明確：一位離異的母親給在家中受到虐待的孩子送奶糖吃，孩子舍不得吃，把糖埋入泥土中，最后糖的甜蜜融入土地的故事。小說的線索是什么？圍繞線索寫了哪幾件事？（提示：用“動詞+名詞”的形式表現(xiàn)出來）明確：線索：奶糖四件事：送奶糖、吃奶糖、埋奶糖、化奶糖（三）研讀賞析，品味合作（在語言中品母愛）小說中的“她”對小亮有什么樣的感情？從哪些地方可以看出來？王小亮是如何處置奶糖的？可以看出他是一個怎樣的孩子？從全文看，他是幸運的還是不幸的呢？為什么？本文講述的是一個苦澀的故事，但小說的結(jié)尾卻說“他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。”這樣的結(jié)尾有什么含義，談談你的理解。明確：結(jié)尾句蘊含的意思是：甜甜的泥土寄托著“過去的媽媽”對兒子的至愛親情，滋潤了小亮傷痛的心田。那甜絲絲的泥土不僅飽含著“過去的媽媽”的母愛，也包含學校老師、同學，傳達室老頭對小亮的愛。它告訴我們，人間的至親至愛猶如寬廣厚實的大地，無處不在，無處不有。（四）感悟創(chuàng)作，拓展思維（在筆墨中傾訴愛）背景音樂：鋼琴曲《秋天的思念》請同學們回憶生活中“動人的一瞬”，用手中的筆傾訴一份讓你感動的愛，傳遞你的深情。（要求：100—150字）（五）課堂總結(jié)（教師寄語）愛就是那一架架高聳的電線，讓我們接受并傳遞那快樂的電波，把愛譜寫成一支支動人的歌謠，讓我們吟唱并回味那永遠的旋律：珍惜愛、感受愛、儲藏愛?。┳鳂I(yè)布置完成學習指導第12課；請你調(diào)查一下，家庭教育環(huán)境對孩子的成長的影響。