【正文】 美”的新城市，我市開展了創(chuàng)建“全國文明城市”的活動。B.“微博”這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量，有利于“和諧社會”的建設(shè)。，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生漢字書寫的基本要求。，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）．．野生的花樹粗獷而又嫵媚。疏朗的枝干直直向上生長再向四周分叉，灰綠的葉莖上長滿絨毛，如果在不開花的季節(jié)遇到，不過是些一無可觀的雜樹而已。但是，當(dāng)花苞密集叢生在枝頭，顏色從純白到淺粉到淡紅，單瓣的山芙蓉，讓經(jīng)過的旅人好像也不得不心中飄忽起來。①當(dāng)薄薄的花瓣逐朵回旋開展②仿佛在秋日的山間演出了一場又一場飄忽的夢境2014年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷第1頁（共6頁）③枝丫層疊間仿佛毫無顧忌、毫無章法④給人一種很奇妙的感覺A.④①②③B.②①④③C.④③①②D.②③①④（共8分）閱讀下面材料，按要求答題?！静牧弦弧磕虾＞W(wǎng)消息連日來，我國中東部地區(qū)厚重的霧霾久久揮之不去。霧霾中，一條深褐色的巨大污染帶斜穿1／3的國土，從北京、天津到石家莊，從鄭州、南通到貴陽，空氣污染指數(shù)紛紛“爆表”，74個重點(diǎn)監(jiān)測城市近半數(shù)嚴(yán)重污染，北京城區(qū)PM2．5值一度逼近1000。北京市環(huán)保局表示，極端不利的氣象條件、污染物排放大以及PM2．5區(qū)域傳輸是造成北京市空氣嚴(yán)重污染的三大原因?！静牧隙棵鎸κ妗蚌病狈度嗣袢請蟆钒l(fā)文指出，“牽著你的手，卻看不見你”不是美麗中國，“厚德載霧，自強(qiáng)不吸”不是全面小康。（1）請給材料一的消息擬寫一個簡潔的標(biāo)題。（10個字以內(nèi)）（2分）（2）材料二的語言表達(dá)很有特點(diǎn)，請任選一處，品析其表達(dá)效果。（2分）（3）班級召開“減少霧霾，從我做起”主題班會，請以主持人身份設(shè)計一段開場白。（60字以內(nèi)）（4分）。（共6分，每空1分）（1），陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）（2）懷舊空吟聞笛賦。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》（3），身世浮存雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）（4）出淤泥而不染。（周敦頤《愛蓮說》）（5）《行路難》一詩中，借用典故表明人生遭遇變幻莫測多出偶然，并渴望入仕的句子是：。（共5分）閱讀下面的一段文字，回答問題。（一）次后，去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里，這個便是計策。那計較都是主張。以上文字選自我國古典名著，文中橫線中的人物是，這個計策涉及的故事叫著。（3分）（二）他決定去拉車，就拉豐擊了。賃了輛破車，他先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二天的生意不惜，可是躺了兩天，他的腳脖子腫得像兩條瓠子似的，再也抬不起來。他忍受著，不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車越須經(jīng)過的一關(guān)。非過了這一關(guān)，他不能放膽的去跑。上文節(jié)選自老舍名著，文中的“他”(主人公)是。作者通過主人公拉車細(xì)節(jié)的描寫，表現(xiàn)了“他”的性格。（2分）2014年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷第2頁（共6頁）二、閱讀(共43分)（一）古詩文閱讀(共13分)使至塞上——王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。8.“單車欲問邊”記敘了詩人的故事，詩人借“征蓬”“歸雁” 自比，寫飄零之感，流露出內(nèi)心的之情。(2分)“直”“圓”兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。(3分)《唐雎不辱使命》（選段）秦王謂唐雎曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?0．對下列句中加點(diǎn)字理解錯誤的一項(xiàng)是（2分）A．以頭搶地耳（撞、碰）B．長跪而謝之（感謝）．．C．寡人諭矣（明白，懂得）D．請廣于耳（擴(kuò)充）．．11．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的“之”與例句中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）例句：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 ．A．寡人欲以五百里之地易安陵B．安陵君受地于先王而守之 ．．C．聶政之刺傀也D．輟耕之壟上 ．．12．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）雖千里不敢易也，豈直五里哉？13．唐雎的使命是什么？他能夠出色完成使命的根本原因是什么？（2分）2014年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷第3頁（共6頁）（二）說明文閱讀（共8分）資源遠(yuǎn)未枯竭①地球資源即將消耗殆盡？不，事實(shí)恰恰相反。②先從石油來看。在1971年《增長的極限》就預(yù)測世界原油供給會在10年之內(nèi)枯竭。然而，由于技術(shù)的進(jìn)步和新油田的發(fā)現(xiàn)世界已探明原油儲量在持續(xù)增長。以現(xiàn)在的年使用量這些存量石油能夠使用38年。，按照當(dāng)前的消耗速度還能再用一個半世紀(jì)。在加拿大儲量豐富的瀝青砂可能蘊(yùn)藏6萬億桶或更多的石油。③除了石油之外還有很多其他自然資源有類似情況。一個英國學(xué)者在19世紀(jì)30年代時曾預(yù)測銅將在世界范圍內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重的短缺現(xiàn)象。事實(shí)上并不是這樣，美國在進(jìn)行地質(zhì)勘測后推算全球陸地銅儲量達(dá)到30億噸或更多。這個數(shù)據(jù)在11年前的預(yù)測數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上翻了一番，這也可以表明這一數(shù)字在未來仍然可能繼續(xù)攀升。④磷酸鹽是一種重要的化肥產(chǎn)品，在2008年時出現(xiàn)過價格高峰，但從長遠(yuǎn)來看它的供給也是很有保障的，磷酸鹽的全球儲量從1995年的1100萬噸攀升至2010年的6500萬噸，這一儲量按照目前消耗速度可以供全球使用369年。我們可以列舉這樣一個清單：從目前的資源儲量來看氦足夠我們再用347年，鈹可用890年，鉻可用一個世紀(jì)，鋰和鍶可用超過一千年。美國人對于化妝品價格上漲的擔(dān)心也有點(diǎn)多余，因?yàn)槊绹硟?nèi)的云母儲量足夠按照目前速度再使用一千年。（2分）“可能”能否去掉？為什么？（3分）這個數(shù)據(jù)在11年前的預(yù)測數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上翻了一番，這也可以表明這一數(shù)字在未來仍然可．能繼續(xù)攀升。．16．第④自然段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分）（三）議論文閱讀（共8分）《最苦與最樂》節(jié)選翻過來看，什么事最快樂呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好：“如釋重負(fù)”；俗語亦說：“心上一塊石頭落了地”。人到這個時候，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長，到責(zé)任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩！大抵天下事從苦中得來的樂才算真樂。人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來的。一翻過去，處處盡責(zé)任，便處處快樂；時時盡責(zé)任，便時時快樂?？鞓分畽?quán)，操之在己。孔子所以說：“無入而不自得”，正是這種作用。（作者：梁啟超）17．請用自己的話說說本段作者所要表達(dá)的主要觀點(diǎn)。（2分）2014年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷第4頁（共6頁）18．結(jié)尾處“這種作用”指的是什么？（2分）19．文段論證論點(diǎn)的方法有：道理論證，比喻論證，對比論證。請任選一種舉例加以分析。（4分）（四）記敘文閱讀（共14分）池塘賈平凹①那時候，我很幼小，正是天真爛漫的孩子，父親在一次運(yùn)動中死了，母親卻撇下我，出門走了別家。孤零零的我，被祖母接到了鄉(xiāng)下的老家。祖母已經(jīng)年邁，眼花得不能挑針，就終日忙著為人洗衣，小棒槌在捶布石上咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)卮反?。我先是守在一旁，那聲響太單調(diào)，再不能忍，就一個人到門前的池塘尋樂去了。②池塘里有生命，也有顏色，那紅蓮，那白鵝，那綠荷……它們生活它們的，各有各的樂趣。我卻不能下水去，只是看那露水，在荷葉上滾成碎珠，又滾成大顆，末了，陽光下一絲一縷地凈了。那魚群，散開一片，又聚起一堆，倏然全部散去，只有一個空白了。它們認(rèn)不得我，我卻牢牢記住了它們，搖著岸邊的一棵梧桐，落一片葉兒到它們身邊，我覺得那便是我了，在它們之中了，千聲萬聲地喚它們是朋友呢。③到了冬天，這是我很悲傷的事，塘里結(jié)了冰，白花花的，我的朋友們再也不見了。我沿著池塘沿兒去找，卻只有幾根枯葦，在風(fēng)里飄著蘆絮，捉到一朵了，托在手心，倏忽卻又飛了，又去捉回，再飛去……祖母知道我的煩惱，一邊捶著棒槌，一邊抹淚，村里人卻都說我是怪孩子，在尋找什么呢？④時間一天天過去，池塘里起了風(fēng)，冰一塊塊融了。終有一日，我正看著，就在那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，似乎有了一個嫩黃的卷兒，驀地，在好多地方，也都有了那樣的卷兒。那是什么呢？我一直守了半晌，卷兒終未展開。祖母說：“啊，荷葉要出來了！”我聽了，卻悲傷了起來，想池里這么綠，綠得發(fā)了墨，卻染不了荷葉的嫩黃，它是患了什么病嗎？一個冬天里是在水里病著嗎？我只知道草兒從石板下長上來，是這般顏色，這般委屈，這水也有石板一樣的壓迫嗎？⑤但它終于慢慢舒展開了，一個圓圓的、平和的模樣，平浮在水面就不動了。三日，五日，那圓就多起來，先頭的呈出深綠，新生的還是淺綠，排列得似鋪成的石板路呢。池塘里開始熱鬧起來，我的朋友又都出現(xiàn)，融融的，又該是一個樂園了。⑥沒想這晚起了風(fēng)雨，嘩嘩啦啦喧囂了一夜。天未亮，雨還未住，我便急忙去塘邊了。果然池水比往日滿了，荷葉狼藉，有的已破碎，有的浸沉水里，我不禁嗚嗚啼哭起來了。⑦就在這時候，有一聲尖叫，是那么凄楚，我抬頭看去，是一只什么鳥兒，胖胖的，羽毛并未豐滿，卻一縷一縷濕貼在身上，正站在一片荷葉上鳴叫。那荷葉負(fù)不起它的重量，慢慢沉下去。它驚恐著，撲扇著翅膀，又飛跳上另一片荷葉。那荷葉動蕩不安，它幾乎要跌倒了，就又跳上一片荷葉，但立即就沉下去，沒了它的腹部，它一聲驚叫，濺起一團(tuán)水花，又落在另一片荷葉上，斜了身子，簌簌地抖動……2014年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷第5頁（共6頁）⑧我不覺可憐起它來了，它是從樹上的巢里不慎掉下來的呢，還是貪了好奇，忘了媽媽的叮囑，來欣賞這大千世界了？可憐的小鳥！這個世界怎么容得你去？這風(fēng)兒雨兒，你如何受得了呢？我縱然在岸上萬般同情，又如何救得你?。、嵬蝗?，池的那邊游來了一只白鵝，那樣白，似乎使池塘驟然明亮起來，它極快地向小鳥游去了。它是要趁難加害嗎？我害怕起來，正要撿一塊石子打它，白鵝卻游近了小鳥，一動不動地停下了。小鳥立即飛落在它的背上。⑩我深深地呼出了一口氣，感覺到了雄壯和偉大，立即又內(nèi)疚起來，慚愧冤枉白鵝了，就不顧一切地奔跑過去，抱起了它，大聲呼喊著，奔跑在這風(fēng)中雨中……（選自《讀者》2014年第二期）。（2分）⑤段劃線句子中加點(diǎn)詞語的妙處。（2分）池塘里開始熱鬧起來，我的朋友又都出現(xiàn)，融融的，又該是一個樂園了。．．．②段中劃線的語句。（3分）“它們認(rèn)不得我，我卻牢牢記住了它們，搖著岸邊的一株梧桐，落一片葉兒到它們身邊，我覺得那便是我了，在它們之中了，千聲萬聲地喚它們是朋友呢?！鞍?，荷葉要出來了!”請你分析這句話在文中的作用。（3分）⑩段劃線句子中“我”的行為？聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕捏w會。（4分）三、寫作(共50分)《池塘》一文的第⑨段橫線處補(bǔ)寫一個情節(jié)。（10分）要求：（1）與文章的情境相符，并能突出事物的特點(diǎn)；（2）通過合理想象，采用多種描寫方式；（3）字?jǐn)?shù)不超過．．．150字。，寫一篇文章。（40分）題目（一）使我感嘆題目（二）把愛全給了我把世界給了我／ 從此不知你心中苦與樂／多想靠近你／依偎在你溫暖寂寞的懷里／多想靠近你／ 告訴你其實(shí)我一直都懂你讀了上面的歌詞，你的內(nèi)心肯定會涌起濃烈的情感。那是緣于你內(nèi)心的那一份感動：感動于讀懂了母親的一個細(xì)微眼神，感動于讀懂了父親的一絲微笑，感動于讀懂了老師的一聲殷殷囑咐??請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“那一刻，我讀懂了你”為題，寫一篇作文?！疽蟆浚?）若選題目一，須先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）文體自選（詩歌除外），不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（4）卷面整潔，字跡清楚。2014年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷第6頁（共6頁）第五篇：2014年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷分析2014年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷分析2014年中考語文試卷較2013年相比，題型與分值基本沒有變化，延續(xù)了以往的四大考查板塊，包括積累和運(yùn)用（17分）、綜合性學(xué)習(xí)（7分）、閱讀（46分）、作文（50分），考查范圍較為全面，難度較去年略為增加，但依然維持適中的難度和適中的題量，內(nèi)容上亮點(diǎn)不多，依然側(cè)重于對學(xué)生基本語文素養(yǎng)和生活感悟，以及中國傳統(tǒng)文化的考查，是一套適合于大多數(shù)初中畢業(yè)生，并且能夠基本反映學(xué)生語文素養(yǎng)的試題。一、積累和運(yùn)用第一部分積累運(yùn)用共6小題共17分，從字音辨析、字形辨析、近義詞（包括成語）辨析、經(jīng)典詩文默寫、標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用、病句修改、關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用和名著閱讀等方面對學(xué)生進(jìn)行了比較全面的考查。題型傳統(tǒng)，難度適中。字音字形考查方面，選取的都是一些日常生活中容易混淆的漢字的讀音和寫法，比如第1題中，A項(xiàng)的悖（b226。i）論、哽咽（y226。），B項(xiàng)的地殼（qi224。o）、拈（niān）輕怕重，C項(xiàng)的孱（ch225。n）；第2題B項(xiàng)“銷融”應(yīng)為“消融”，考查了“銷”與“消”的區(qū)別，C項(xiàng)“銳不可擋”應(yīng)為“銳不可當(dāng)”，考查了成語的固定寫法，D項(xiàng)“分岐”應(yīng)為“分歧”，考查了“岐”與“歧”的區(qū)別，難度不大，只要對常見的容易混淆的字音和字形復(fù)習(xí)扎實(shí)，應(yīng)該沒有太大問題。近義詞辨析方面，考查了學(xué)生對一些容易混淆的詞語的含義和感情色彩的理解，其中第（1）題“迷離”、“迷惘”、“迷醉”三個詞語的理解難度不大，只要把握好“離”、“惘”、“醉”三個字之間的含義的區(qū)別（“離”指分開、“惘”指不得