【正文】 永不停歇。黃土高坡上的“教育綠洲”汽車(chē)一駛出甘肅省蘭州市，映入眼簾的就是溝壑縱橫的黃土高原，路旁不時(shí)出現(xiàn)光禿禿的山嶺，低矮的作物。遍布群山的黃土，干涸的山洞，在八月的驕陽(yáng)照射之下顯得缺少生機(jī)。近三個(gè)小時(shí)后，記者到達(dá)此行的目的地———會(huì)寧縣，黃土高原上的一個(gè)隴中大縣，70年前的紅軍三大主力會(huì)師地。會(huì)寧遠(yuǎn)比記者想像的還要貧困。8月24日，采訪一開(kāi)始，當(dāng)?shù)匦麄鞑块T(mén)并沒(méi)有先介紹這里如何創(chuàng)造了教育奇跡，而是先遞過(guò)來(lái)一份資料：會(huì)寧是全國(guó)著名的貧困縣，以自然條件嚴(yán)酷，干旱缺水聞名，年均降水量340毫米，年蒸發(fā)量卻有1800毫米；會(huì)寧窮，工業(yè)所占比例極小，農(nóng)業(yè)發(fā)展完全靠老天下雨。這個(gè)總?cè)丝谟?8萬(wàn)的農(nóng)業(yè)大縣，2005年，全縣縣鄉(xiāng)財(cái)政收入1334萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入1575元。會(huì)寧雖然貧瘠，但卻天下聞名：歷史上，這里是紅軍會(huì)師圣地，曾見(jiàn)證了會(huì)師樓下的獵獵旌旗；如今，這里的人像當(dāng)年的紅軍一樣勇于拼搏，吃苦耐勞。自然條件嚴(yán)酷、干旱缺水，制約著會(huì)寧經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是，在這片被稱(chēng)為“隴中苦脊甲天下”的貧瘠土地上，會(huì)寧人發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)圖存，團(tuán)結(jié)勝利”的會(huì)師精神，不逃避現(xiàn)實(shí)，迎難而上，用辛勞的汗水與干旱抗?fàn)?，用行?dòng)在這個(gè)貧困的山區(qū)創(chuàng)造著奇跡———教育奇跡。會(huì)寧，是全國(guó)著名的教育名縣。2003年，全縣實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的歷史性任務(wù)，辦學(xué)條件和辦學(xué)水平邁上了一個(gè)新臺(tái)階。同年，會(huì)寧二中通過(guò)市級(jí)示范性普通高中評(píng)估驗(yàn)收。2004年，會(huì)寧一中進(jìn)入省級(jí)示范性普通高中行列，會(huì)寧四中通過(guò)市一級(jí)普通高中評(píng)估驗(yàn)收，高中學(xué)校的綜合辦學(xué)水平得到了極大的提高。自恢復(fù)高考制度以來(lái)，全縣累計(jì)向全國(guó)各大中專(zhuān)院校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生4萬(wàn)多名，其中獲得博士學(xué)位者200多人，碩士學(xué)位者2000多人，學(xué)士學(xué)位者近2萬(wàn)人。尤為重要的是，教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了18萬(wàn)名初中級(jí)專(zhuān)業(yè)教育人才，極大地提高了勞動(dòng)者的文化素質(zhì)。值得一提的是，2006年，在甘肅全省考生人數(shù)大幅度增加、招生計(jì)劃減少的激烈競(jìng)爭(zhēng)下，會(huì)寧縣本科上線人數(shù)、上線率、重點(diǎn)大學(xué)上線人數(shù)、上線率等與上年相比，均有大幅度增長(zhǎng)。今年，全縣本科上線1980人，再創(chuàng)歷史新高。在會(huì)寧縣教育局，副局長(zhǎng)段兆軍告訴記者，改革開(kāi)放以來(lái)，實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展，成為當(dāng)?shù)卣氖走x，他們發(fā)揚(yáng)紅軍會(huì)師精神和“三苦兩樂(lè)”辦教育精神，走出了一條貧困地區(qū)自力更生、艱苦奮斗辦教育的路子。“會(huì)寧之所以有一點(diǎn)小名氣，一是因?yàn)闀?huì)師，二是因?yàn)楦F，三是因?yàn)槿恕！痹腥诉@么總結(jié)，會(huì)寧窮，會(huì)寧也沒(méi)什么特產(chǎn)，如果說(shuō)有，那就是人———會(huì)寧教育輸送出的大批人才。地處黃土高坡的會(huì)寧，雖然自然面貌幾千年來(lái)容顏依舊，但不向命運(yùn)低頭的會(huì)寧人卻在這片紅色圣地上孕育出了教育綠洲。“在改革開(kāi)放的新時(shí)期，會(huì)寧教育有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，能取得這樣驕人的成績(jī)，離不開(kāi)會(huì)寧縣各方面共同營(yíng)造的良好教育氛圍，更離不開(kāi)那種客觀存在的學(xué)生以學(xué)為榮、社會(huì)助學(xué)光榮的教育環(huán)境?！碑?dāng)記者試圖尋找會(huì)寧創(chuàng)造教育奇跡的緣由時(shí)，會(huì)寧縣教育局副局長(zhǎng)段兆軍首先給記者提供了這么一組數(shù)據(jù)：從2002年到2005年四年間，會(huì)寧全縣共投入教育建設(shè)經(jīng)費(fèi)近2億元，這在會(huì)寧歷史上是空前的。近四年，共完成城市教育費(fèi)附加、扶貧、外援等項(xiàng)目投資800多萬(wàn)元，對(duì)30多所中小學(xué)進(jìn)行了改建、擴(kuò)建和新建。自2001年以來(lái)，經(jīng)過(guò)新建、擴(kuò)建、改建，辦學(xué)條件得到了明顯改善。目前，在全縣600多所中小學(xué)中，新建學(xué)校達(dá)到300多所，占一半以上；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校中，樓房項(xiàng)目學(xué)校40所，占校舍建筑總面積的35%，村級(jí)六年制小學(xué)中，磚混和磚木結(jié)構(gòu)校舍占到同類(lèi)學(xué)校校舍總面積的60%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中磚混和磚木結(jié)構(gòu)校舍占到同類(lèi)學(xué)校校舍總面積的95%。全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的辦學(xué)條件從排危到配套，從配套到達(dá)標(biāo)，校容校貌發(fā)生了歷史性變化，無(wú)論城鄉(xiāng)，目前建筑最好、環(huán)境最好的是學(xué)校?！霸跁?huì)寧，教育優(yōu)先發(fā)展成為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)?！倍握总娊榻B，教育，在會(huì)寧真正成了最優(yōu)先排序的部門(mén)。有數(shù)據(jù)為證：會(huì)寧縣教育支出在全部財(cái)政支出中竟高達(dá)57％，接近60％。2002年到2004年，全縣其他行政事業(yè)單位一個(gè)人員都沒(méi)有增加，而在教育上卻增加了1769人，都是教師。2005年，全縣財(cái)政收入才1300多萬(wàn)元，卻拿出260多萬(wàn)元給學(xué)校作公用經(jīng)費(fèi)。從2001年10月開(kāi)始，會(huì)寧這個(gè)財(cái)政窮縣作為甘肅省教師工資統(tǒng)一發(fā)放試點(diǎn)縣之一，率先在全省杜絕了教師工資拖欠。超前安排教育經(jīng)費(fèi)，舉債辦教育，當(dāng)?shù)卣岬迷诮逃贤度耄钣浾唧@詫?zhuān)?005年11月，國(guó)家審計(jì)署駐蘭州特派辦審計(jì)結(jié)果表明，會(huì)寧縣基礎(chǔ)教育累計(jì)負(fù)債6600萬(wàn)元，相當(dāng)于全縣5年的縣級(jí)財(cái)政收入。眾人拾柴火焰高尊師重教之風(fēng)，在會(huì)寧自古有之。這里自古民風(fēng)淳樸，文風(fēng)昌盛，有崇文修德、尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，有深厚的文化底蘊(yùn)和良好的教育土壤。僅明清兩代就考取進(jìn)士20名，舉人113人。到了1905年，全國(guó)公派赴日本留學(xué)的幾十人中就有兩名來(lái)自會(huì)寧。滄海桑田，時(shí)代變遷，千百年來(lái)，這種優(yōu)良傳統(tǒng)一直深深地在這里扎根。淳樸厚道的會(huì)寧人堅(jiān)守著他們的家園，堅(jiān)守著他們的夢(mèng)想：不遺余力地培育子弟，讓他們通過(guò)教育這一途徑走向外面的世界。“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，會(huì)寧人在辦教育的問(wèn)題上態(tài)度是明確的。中灣小學(xué)校長(zhǎng)冉樹(shù)蒼“癡心教育、苦心辦學(xué)”的故事就是流傳在會(huì)寧的一大美談。會(huì)寧縣頭寨鄉(xiāng)中灣村地處黃土高原的大山深處，離縣城100多公里，十年九旱。十多年前，有一個(gè)四十多歲的中年人，主動(dòng)來(lái)到這里，克服了常人難以想像的重重困難，辦起了遠(yuǎn)近聞名的模范小學(xué)，人們稱(chēng)他為“山區(qū)辦學(xué)迷”。他就是中灣小學(xué)校長(zhǎng)冉樹(shù)蒼。三、會(huì)師圣地：70年前的10月10日，設(shè)縣2100多年的甘肅會(huì)寧，一座鑲嵌在古“絲綢之路”上的歷史名城，迎來(lái)了有史以來(lái)最值得記憶的一天———中國(guó)工農(nóng)紅軍三大主力勝利會(huì)師大會(huì)在這里舉行。大會(huì)師，“在中國(guó)革命史上揭開(kāi)了新的一頁(yè)”。70年后的今天，當(dāng)記者來(lái)到會(huì)寧，追尋回蕩在大成殿里朱德總司令宣讀會(huì)師“通電”時(shí)黃鐘大呂般的聲音、探尋會(huì)師樓城墻上那“發(fā)十萬(wàn)雄兵”大字標(biāo)語(yǔ)背后的歷史細(xì)節(jié)時(shí)，那銘刻在黃土地上輝煌的一幕幕場(chǎng)景，仍閃耀著永恒的光輝。如今，歷史的煙云已經(jīng)散盡。但歷史的細(xì)節(jié)，依舊生動(dòng)、感人。“會(huì)寧會(huì)寧，紅軍會(huì)師，中國(guó)安寧”1936年10月，中國(guó)工農(nóng)紅軍三大主力在會(huì)寧聚首，三只鐵拳緊緊握在了一起，實(shí)現(xiàn)了勝利會(huì)師。三軍大會(huì)師是中國(guó)革命走向勝利的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和里程碑。會(huì)寧自此和瑞金、遵義、延安一樣，成為紅色圣地。1936年9月，沖破國(guó)民黨軍隊(duì)重圍的紅二、四方面軍，相繼進(jìn)入甘肅，與已經(jīng)在陜北扎根一年的紅一方面軍遙遙相望，最后的會(huì)師近在咫尺。選擇會(huì)師地點(diǎn)，成為擺在黨中央面前的一個(gè)重要命題。甘肅會(huì)寧，歷史上曾經(jīng)是“隴中苦瘠甲天下”的一個(gè)窮縣，為什么會(huì)最后進(jìn)入黨中央決策層的視野呢？今年8月23日，會(huì)寧三軍大會(huì)師紀(jì)念館解說(shuō)員李俊豐解開(kāi)了記者心頭之謎。1936年9月的一天，陜西保安，晚飯時(shí)分，毛澤東居住的一孔窯洞里，周恩來(lái)推門(mén)而入，展開(kāi)了一段頗具傳奇色彩的對(duì)話?！爸飨?，現(xiàn)在二、四方面軍即將北上，一方面軍也正準(zhǔn)備南下迎接。關(guān)于三軍會(huì)合的地點(diǎn)，請(qǐng)主席考慮一下。軍委也好提前協(xié)調(diào)安排。”周恩來(lái)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題?！叭姇?huì)合的地點(diǎn)是要慎重考慮，要選個(gè)好地方?！泵珴蓶|思考后作答。周恩來(lái)望了望毛澤東，說(shuō)：“我和德懷同志商量了一下，認(rèn)為放在會(huì)寧為好?！彼忉尩溃骸皶?huì)寧是隴中重鎮(zhèn)和交通樞紐，北控靖（遠(yuǎn)）、海（原），西障定（西）、臨（夏），南蔽秦（安）、通（渭），東跨?。ǖ拢埽ㄔ矗?，素有?秦隴鎖鑰?之稱(chēng)。會(huì)寧古代叫?會(huì)州?，是中原通往西域的必經(jīng)之路，因?qū)以鉃?zāi)害，明代將其改稱(chēng)?會(huì)寧?，意思是消除災(zāi)害，永保安寧。二、四方面軍北上必須經(jīng)過(guò)會(huì)寧。紅軍三支主力軍在這里會(huì)師，既占領(lǐng)了樞紐地區(qū)，也掌握了戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)。”毛澤東聽(tīng)后興奮起來(lái)：“會(huì)寧，好地名，好地名啊！會(huì)寧，會(huì)寧，紅軍會(huì)師，中國(guó)安寧。古人雖然起了一個(gè)好名字，可人民仍然沒(méi)有安寧，現(xiàn)在三軍一會(huì)合，人民就會(huì)得到安寧。恩來(lái)，這個(gè)地名很有含義，仿佛遠(yuǎn)古先人就是為我們今天紅軍三支主力部隊(duì)在此會(huì)師起的啊。”于是，會(huì)寧作為三軍會(huì)師的地點(diǎn)就這樣被確定了。據(jù)記載，紅一、四方面軍在會(huì)寧會(huì)師時(shí)，正在隴南牽制敵人的紅二方面軍根據(jù)中央指示迅速北上，10月9日冒著敵機(jī)的轟炸渡過(guò)渭河。15日至17日，二方面軍總指揮賀龍、政委任弼時(shí)、副總指揮蕭克、副政委關(guān)向應(yīng)率總指揮部和二軍、三十二軍陸續(xù)由通渭進(jìn)入會(huì)寧縣南部的侯家川、谷頭岔一帶休整。六軍在軍長(zhǎng)陳伯鈞、政委王震率領(lǐng)下到達(dá)會(huì)寧縣東部的青江驛與紅四方面軍九軍會(huì)師。18日，紅二方面軍總指揮部和主力部隊(duì)向會(huì)寧縣東部的老君坡、蘇家堡子一帶轉(zhuǎn)移，受到紅一方面軍一軍團(tuán)二師政委肖華率領(lǐng)的紅五團(tuán)和師政治部宣傳隊(duì)及后勤人員的熱烈歡迎。21日，賀龍、任弼時(shí)、關(guān)向應(yīng)率領(lǐng)紅二方面軍總指揮部離開(kāi)會(huì)寧縣東進(jìn)。10月22日，紅二方面軍東進(jìn)到達(dá)會(huì)寧縣東北的將臺(tái)堡（現(xiàn)屬寧夏回族自治區(qū)西吉縣），同紅一方面軍一軍團(tuán)司令部會(huì)合。至此，中國(guó)工農(nóng)紅軍偉大而艱巨的長(zhǎng)征全部結(jié)束。馬進(jìn)林認(rèn)為，紅軍三大主力會(huì)師是以會(huì)寧為中心，包括周邊靜寧、通渭等5個(gè)縣的大范圍活動(dòng)；紅軍長(zhǎng)征中先后舉行過(guò)多次會(huì)師，而1936年10月紅軍在甘肅會(huì)寧地區(qū)的會(huì)師，是其中規(guī)模最大、影響最廣、意義最深遠(yuǎn)的一次會(huì)師。10月10日這一天，黨中央、中華蘇維埃中央政府、中央軍委給在會(huì)寧的紅軍總部、西北局召開(kāi)的“慶祝中國(guó)工農(nóng)紅軍第一、二、四方面軍會(huì)師聯(lián)歡大會(huì)”發(fā)來(lái)的《中央為慶祝一、二、四方面軍大會(huì)合通電》中明確指出：“我民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)的先鋒隊(duì)一、二、四三個(gè)方面軍在甘肅境內(nèi)會(huì)合了?！薄皶?huì)寧地區(qū)是黨中央確定的實(shí)現(xiàn)紅軍三大主力大會(huì)師的中心戰(zhàn)略地點(diǎn)。會(huì)寧會(huì)師是革命大團(tuán)結(jié)的標(biāo)志，是中國(guó)革命走向勝利的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和里程碑?！瘪R進(jìn)林說(shuō)。參考文獻(xiàn)：《會(huì)寧志》紅色會(huì)寧網(wǎng)第五篇：赴江蘇泰州市洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)的赴江蘇泰州市洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)的考察報(bào)告雙明中心小學(xué)祝國(guó)新2007年3月31日至4月5日，縣教研室組織了全縣教研協(xié)作片牽頭學(xué)校的教導(dǎo)主任及部分教研員，一行21人赴江蘇泰州洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)。此次活動(dòng)是由中國(guó)教育學(xué)會(huì)中育發(fā)展研究中心和洋思中學(xué)聯(lián)合舉辦的，名為：學(xué)習(xí)“洋思模式”經(jīng)驗(yàn)交流論壇暨洋思中學(xué)全面改革現(xiàn)場(chǎng)研討觀摩活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，國(guó)家副總督學(xué)郭振有教授作了《素質(zhì)教育課程改革和教師素質(zhì)》的講話。洋思中學(xué)校長(zhǎng)秦培元作了《洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹》。王增昌解讀了洋思經(jīng)驗(yàn)。還觀摩了來(lái)自“學(xué)洋思，用洋思”的南京濱江中學(xué)，山東歷城中學(xué)及洋思中學(xué)給我們展示的課堂教學(xué)模式。短短的幾天活動(dòng)，內(nèi)容豐富充實(shí)。讓我的理念得到了一次提升，受益匪淺。出發(fā)前，縣教研室給我們布置了考察要求。根據(jù)要求，我著重從“教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”這個(gè)方面對(duì)洋思中學(xué)進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。從洋思中學(xué)的秦培元校長(zhǎng)介紹的經(jīng)驗(yàn)中得知，在“教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”這方面，他們學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面入手，全面提升教師素質(zhì)。師德首位。教師的職業(yè)道德永遠(yuǎn)是第一位的。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)首先是師德的成長(zhǎng)。有了良好的師德就有了責(zé)任心。責(zé)任心是做好一切工作的前提與基礎(chǔ)。制定教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃。這是由教師個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際而制定的。是屬于教師個(gè)人的一個(gè)奮斗目標(biāo)。如：幾年成為校級(jí)骨干教師、校級(jí)名師；幾年成為縣級(jí)名師；幾年成為市級(jí)名師；乃至幾年成為省級(jí)國(guó)家級(jí)名師。幾年評(píng)上什么職稱(chēng)。教師將自己的成長(zhǎng)規(guī)劃交由學(xué)校存檔，并由學(xué)校督促其去實(shí)施。同時(shí)，學(xué)校也為教師的成長(zhǎng)提供時(shí)間和空間。采取多種形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。洋思中學(xué)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的形式是多種多樣的。比如有：暑期培訓(xùn)；師徒結(jié)隊(duì)；集體備課制；點(diǎn)課制；一課二評(píng)；二課一評(píng)；高級(jí)教師的“四個(gè)一”等等。我這里想談?wù)勂渲械摹笆钇谂嘤?xùn)”和“高級(jí)教師的‘四個(gè)一’”。洋思中學(xué)的“暑期培訓(xùn)”包括三方面的內(nèi)容：專(zhuān)家講座，集體備課，教師賽課。我覺(jué)得我們縣的“十天暑期培訓(xùn)”也應(yīng)該改變一下形式，要力求形式的多樣化，和培訓(xùn)的實(shí)效性。洋思中學(xué)的“集體備課”形式對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的范例。因?yàn)檗r(nóng)村小學(xué)點(diǎn)多面廣，平時(shí)的集體備課難以扎實(shí)有效開(kāi)展。而在暑期全鎮(zhèn)教師集中在一起，是開(kāi)展集體備課的最佳時(shí)期，在時(shí)間、精力上能得到充分的保證。還有洋思中學(xué)的“暑期賽課”更是一大特色。每年暑期他們要分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行全員賽課，并邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，在開(kāi)學(xué)典禮上給獲獎(jiǎng)的教師頒獎(jiǎng)。我覺(jué)得賽課要的是全員參與，不能局限于部分教師，優(yōu)秀教師，青年教師。我們現(xiàn)在多數(shù)的賽課只是在部分教師中進(jìn)行，參與面不廣。只對(duì)一小部分教師產(chǎn)生了推動(dòng)作用，而對(duì)大部分教師沒(méi)有觸動(dòng)。如果每年一次的暑期全員賽課，就會(huì)迫使教師們都動(dòng)起來(lái)，全身心地投入到教學(xué)中去。洋思中學(xué)的“高級(jí)教師的‘四個(gè)一’”是指：每月一百元的津貼；發(fā)表一篇省級(jí)論文；一次講座；一節(jié)示范課。他們充分發(fā)揮了高級(jí)教師的示范作用，充分發(fā)掘和利用了高級(jí)教師的這一資源。我們現(xiàn)存的是一但評(píng)上了小學(xué)高級(jí)教師，那么也就意味著到頭了，可以松一口氣，可以高枕無(wú)憂了。業(yè)務(wù)上往往也就停滯不前了。我們應(yīng)思考如何去充分發(fā)揮高級(jí)教師這一資源，更好地為教學(xué)服務(wù)。