【正文】 ，春天來(lái)臨，長(zhǎng)安城中荒草深深。感嘆時(shí)局，看到花開也不由得流下眼淚，怨恨別離，聽到鳥鳴也禁不住心中驚悸。戰(zhàn)火連綿，如今已是暮春三月，家書珍貴，足抵得上萬(wàn)兩教學(xué)要點(diǎn)： 學(xué)習(xí)《石壕吏》 教學(xué)步驟：一、讀背導(dǎo)入：讀背前兩首詩(shī)；在前面已經(jīng)講解了杜甫的兩首寫景抒情的詩(shī)，大家也了解到杜甫是作為一個(gè)偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人被人們稱道的。那么我們今天要學(xué)習(xí)的《石壕吏》就是杜甫在安史之亂以后，面對(duì)人民遭受的苦難，表示深切的同情。二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌：初讀詩(shī)歌，整體感知師讀、生讀。生復(fù)述詩(shī)歌大意。明確：本詩(shī)是一篇敘事詩(shī)。按故事發(fā)展圖解：時(shí)間地點(diǎn)事件——社會(huì)動(dòng)蕩 不得安寧老翁：逾墻走睡臥不寧 人 官吏：呼 一何怒兇暴蠻橫 不可一世 物 老婦：啼 一何苦值得同情 勇挑重?fù)?dān)杜甫：沉默關(guān)心時(shí)局 同情百姓賞析詩(shī)歌，體會(huì)感情寫作背景：唐肅宗乾元元年冬末，杜甫回到洛陽(yáng)，看看戰(zhàn)亂后的故鄉(xiāng)?？墒遣坏絻蓚€(gè)月，形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍在鄴城大敗，郭子儀退守河陽(yáng)，洛陽(yáng)一帶又騷動(dòng)起來(lái)。詩(shī)人這時(shí)被迫離去，經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽到的是別家出征時(shí)的哭聲。著名的《三吏》《三別》，就是根據(jù)這番經(jīng)歷寫成的。其中，《石壕吏》因構(gòu)思巧妙和情節(jié)生動(dòng)而流傳得最廣。詩(shī)歌解析：這首五言古詩(shī)篇幅不長(zhǎng)，一共二十四句，一百二十字，而內(nèi)容十分豐富。它以“耳聞”為線索，按時(shí)間的順序，由暮——夜——夜久——天明，一步步深入，從投宿敘起，以告別結(jié)束，從差吏夜間捉人，到老婦隨往；從老翁逾墻逃走，到事后潛歸；從詩(shī)人日暮投宿，到天明登程告別，整個(gè)故事有開始、發(fā)展、高潮、結(jié)局，情節(jié)完整，并頗為緊張。附圖解：開端致詞的由來(lái)：寫詩(shī)人日暮投宿，夜遇捕吏捉人，烘托緊張氣氛。發(fā)展、高潮致詞的內(nèi)容：寫老婦自述，展示一個(gè)飽受戰(zhàn)禍家庭的悲劇。結(jié)局致詞的結(jié)果：寫詩(shī)人獨(dú)與老翁告別，暗示老婦被捉。詩(shī)的首尾是敘事，中間用對(duì)話，活動(dòng)著的人物有五六個(gè)之多，詩(shī)人巧妙地借老婦的口，訴說(shuō)了她一家的悲慘遭遇。詩(shī)人的敘述、老婦的說(shuō)白，處處呼應(yīng)，環(huán)環(huán)緊扣，層次十分清楚。詩(shī)人虛實(shí)交映，藏問(wèn)于答，不寫差吏的追問(wèn)，而只寫老婦的哭訴，從哭訴中寫出潛臺(tái)詞、畫外音，將差吏的形象融入老婦的“前致詞”中，有一種言有盡而意無(wú)窮的境界。詩(shī)人寫老婦的哭訴，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú) 華，一個(gè)典故也不用，很切合老婦的口吻，且隨著內(nèi)容的多次轉(zhuǎn)韻，形成憂憤深廣、波瀾老成，一唱三嘆，高低抑揚(yáng)的韻致，使沉郁頓挫達(dá)到極致。全詩(shī)述情陳事，除“吏呼一何怒”二句微微透露了他的愛憎之外，都是對(duì)客觀事物的描述。在這里，詩(shī)人通過(guò)新穎而巧妙的藝術(shù)構(gòu)思，將豐富的內(nèi)容和自己的感情融化在具體的形象里，澆注于客觀的敘述中，讓事物本身直接感染讀者，讓故事本身去顯露詩(shī)人的愛憎。這種以實(shí)寫虛，以虛補(bǔ)實(shí)，虛實(shí)相映的藝術(shù)手法，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔洗練，而又蘊(yùn)涵豐富。三、處理練習(xí)： 課后練習(xí)題見《教師教學(xué)用書》同步訓(xùn)練1．對(duì)這首詩(shī)開頭前四句的評(píng)析不正確的一項(xiàng)是A．第1段寫捉人的差役乘著夜色向石壕村急奔而來(lái)。B．第2段交代故事的發(fā)生，預(yù)示將有一場(chǎng)災(zāi)難降臨。C．第4段，寫老翁逃跑避難，老婦出門周旋。D．第4段反映了人民長(zhǎng)期深受抓丁之苦，晝夜不安的情景。2．詩(shī)中描寫兵役之苛酷的句子是____________________；描寫戰(zhàn)爭(zhēng)之慘烈的詩(shī)句是__________________；說(shuō)明老婦已被官吏捉走的詩(shī)句是____________________。3．“婦人”致詞分為三層，用“‖”在文中標(biāo)出層次，并歸納層意。第一層：____________________ 第二層：____________________ 第三層：____________________4．以上這首詩(shī)是體現(xiàn)杜甫現(xiàn)實(shí)主義的重要詩(shī)篇之一，此詩(shī)反映的社會(huì)狀況是________________________________________。參考答案： 1．A 2．三男鄴城戌 二男新戰(zhàn)死 天明登前途，獨(dú)與老翁別3．……新戰(zhàn)死‖……無(wú)完裙?！?第一層：三男全被征。第二層：家中情況。第三層：老婦自請(qǐng)服役。4．安史之亂中，差吏的橫暴、人民所遭受的苦難四、小結(jié)：這三首詩(shī)是在作者不同的人生經(jīng)歷中所作的，總體上反映了唐朝由盛而衰的變化過(guò)程，作者在詩(shī)風(fēng)和詩(shī)情上也有了一定的變化。大家一定要細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真體會(huì)。黃金。痛苦中我的白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直要插不上頭簪。體會(huì)意境：“國(guó)破山河在，城春草木深?！睂懘和姡簢?guó)都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊是原來(lái)那個(gè)樣子；春天降臨到安城，然而眼前卻是亂草叢生。如此強(qiáng)力的反差怎能不使人觸目驚心呢！一座繁華似錦的城市，曾幾何時(shí)，竟被毀壞到了“無(wú)余物”“無(wú)人”的地步，是何等可悲?。∵@一聯(lián)雖是寫景，卻也痛切地傳達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的感情?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”寫春望所感，作者觸景生情?；B本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，卻使詩(shī)人見了反而墮淚驚心。詩(shī)的前四句，都統(tǒng)在“望”字中。詩(shī)人俯仰瞻視，視線由近而遠(yuǎn)，又由遠(yuǎn)而近，視野從城到山河，再由滿城到花鳥。感情則由隱而顯，由弱而強(qiáng)，步步推進(jìn)。在景與情的變化中，仿佛可見詩(shī)人由翹首望景，逐步地轉(zhuǎn)入了低頭沉思，自然地過(guò)渡到后半部分——想望親人?！胺榛疬B三月，家書抵萬(wàn)金。”寫所盼：自安史叛亂以來(lái)，“烽火苦教多信斷”，直到如今春深三月，戰(zhàn)火仍連續(xù)不斷。多么盼望家中親人的消息，這時(shí)的一封家信真是勝過(guò)“萬(wàn)金”啊!“家書抵萬(wàn)金”，寫出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的急切心情，這是人人心中所有的想法，很自然地使人共鳴，因而成了千古傳誦的名句?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪?！睂懰迹悍榛鸨榈兀倚挪煌?，想念遠(yuǎn)方的慘戚之象，眼望面前的頹敗之景，不覺于極無(wú)聊之際，搔首躊躇，頓覺稀疏短發(fā)，幾不勝簪?！鞍装l(fā)”為愁所致，“搔”為想要解愁的動(dòng)作，“更短”可見愁的程度。這樣，在國(guó)破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，則更增一層悲哀。圖解詩(shī)文：望 所見：國(guó)破山河在，城春草木深。憂 所感：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。國(guó) 憂 所盼：烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。思 所思：白頭搔更短，渾欲不勝簪。親 讀背詩(shī)歌，領(lǐng)悟感情師生同讀，要求學(xué)生讀出感情。四、比較閱讀1．學(xué)生齊背《望岳》《春望》。2．請(qǐng)學(xué)生辨析兩首詩(shī)的風(fēng)格。明確：《望岳》形象高大，境界壯闊，顯示出氣勢(shì)磅礴、雄放健拔的風(fēng)格。《春望》感情凝重，景象凄清，風(fēng)格沉郁，具有悲愴美。五、作業(yè)完成《課時(shí)優(yōu)化》上的相關(guān)習(xí)題。預(yù)習(xí)《石壕吏》第二課時(shí)