數(shù)學(xué)教研組示范課活動總結(jié)-資料下載頁
2024-11-15 22:14本頁面
【正文】 備充分。教導(dǎo)處、教科室、備課組用兩周的時間準(zhǔn)備本次活動。在教導(dǎo)處、教科室的統(tǒng)籌安排下，各備課組推選出上課教師，上課教師根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行第一次備課，提出要為大家展示的教學(xué)理念、方法。然后在備課組討論，用集體的智慧進(jìn)行二次備課；在聽取備課組成員意見之后，上課教師再進(jìn)行第三次備課，形成最終教學(xué)方案。充分的準(zhǔn)備是本次活動展示較高水平的前提。（三）、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段。本次示范課的5位教師制作的課件，不僅注重畫面的美觀，更注重計算機(jī)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，形象生動，圖文并茂，使教材的內(nèi)容更接近于生活實(shí)際。學(xué)生與教師互動，使講課內(nèi)容更容易接受，較大地提高了課堂教學(xué)效果，真正起到使用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量的目的。（四）、體現(xiàn)了較高的教學(xué)水平。各位示范課教師語言簡潔生動，教態(tài)自然大方，以嚴(yán)密的邏輯性、親切的教風(fēng)，展示了我校教師過硬的教學(xué)基本功。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，教師為學(xué)生搭建合作、探索、交流的平臺，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功的喜悅，反映了我校教師通過幾年的改革實(shí)踐，轉(zhuǎn)變了教育理念，更新了教學(xué)手段。馬子波老師的數(shù)學(xué)課，引導(dǎo)學(xué)生層層推進(jìn)，自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決問題。余娟娟老師的英語課利用精美的課件生動地呈現(xiàn)教材；歌曲導(dǎo)入，生動新穎、簡潔有效，營造輕松融洽的課堂氛圍；講練結(jié)合，交替進(jìn)行，及時反饋，教師只是適當(dāng)引導(dǎo)，注重落實(shí)，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，較好的體現(xiàn)師生在教學(xué)過程中的辯證關(guān)系。曹進(jìn)攻老師的語文課中，學(xué)習(xí)材料的選取，看似信手拈來，實(shí)際上是教師精挑細(xì)選，體現(xiàn)了教師駕馭教材的能力；“給母親點(diǎn)歌”、“推選母親現(xiàn)象代言人”等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，不僅抓住熱點(diǎn)，與時俱進(jìn)，還觸動了學(xué)生的心靈，讓學(xué)生有感而發(fā)，同時又進(jìn)行了一次深刻的思想教育。李如存教師的物理課講授時間在十分鐘以內(nèi)，把大量時間留給學(xué)生練習(xí)鞏固，在如何落實(shí)“提質(zhì)減負(fù)”方面做出了示范。余春華老師的政治課注重學(xué)生的動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)；以一條主線貫穿整節(jié)課，以教材作為參考資料，教出自己的特點(diǎn)，注重學(xué)生筆記能力的培養(yǎng)。使這5節(jié)課各具特色，盡顯風(fēng)采，又體現(xiàn)了我校課堂教學(xué)的特點(diǎn)：理科課像一篇論文，環(huán)環(huán)相扣，層層深入；文科課像一篇散文，型散而神聚。雖然每節(jié)課都有不完美之處，都有值得改進(jìn)的地方，但瑕不掩瑜，是5節(jié)課成功的、值得借鑒學(xué)習(xí)的示范課。五、提出學(xué)習(xí)型的教研思路。本次活動，定位為“示范課”，課后采用專人點(diǎn)評、人人反思的反饋方式，將廣大教師的學(xué)習(xí)導(dǎo)向正確的方向，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于青年教師的迅速成長。二、存在的問題本次示范課仍然存在著不足：極少數(shù)教師態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)不主動；活動安排不夠周密，學(xué)校特殊活事情響到本次活動。最后，我們希望通過本次示范課能進(jìn)一步促進(jìn)各位教師探討研究教學(xué)方法和教學(xué)手段，大膽創(chuàng)新，以人為本，樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高廣大教師的教育、教學(xué)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷躍上新臺階。八角民族中學(xué)教科室 2010年11月1日
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