【正文】 學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數(shù)學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。因此，各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課，利用集體備課時間集體商議，形成一份預案，然后由授課教師展示，再進行評議，提出更合理的教學方案，再在另外一個班上上，其他教師再評議。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學水平。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學質(zhì)量。集體備課：對集體備課所教內(nèi)容進行研討，重點知識提出有價值的教學策略，并將討論結果直接記錄在數(shù)學教材上。聽課：每周一節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。（三）重視“三課”活動，相互學習，共同提高。本學期，將繼續(xù)進行“三課”活動。具體要求是：全體教師先集體備課再上課。講研究課的教師要認真準備、認真上課，上課要著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學習解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進意見。總之，每次研究活動包括：“說課上課反思議課”4個環(huán)節(jié)；研討的方式根據(jù)每位教師教學特長和不足開展三課活動。有效促進教師在教學實踐中互相學習，取長補短，同時為教師營造了良好教研氛圍，體現(xiàn)校本教研自我反思、同伴互助、專業(yè)引領三大核心。逐漸形成“學習研究交流分析研究反思”的教研氛圍，引導教師教中研，研中學，讓教研真正為教學服務。（四）組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質(zhì)。本學期針對各學生的興趣及特長，開展一些低學段、高學段競賽活動。營造“愛動腦、勤學習”的氛圍。（五）重視課堂教學，做好培優(yōu)轉困工作。上課是教學常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量，注重課堂教學的實效性，全面提升教育教學質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，還要加強學困生的輔導，加強學生良好習慣的培養(yǎng)，要求進行培優(yōu)轉困的教師要有轉化目標和具體的轉化措施。四、活動安排：第一周 各數(shù)學教師擬定教學計劃數(shù)學教研組長擬定教研組工作計劃組織學習高效課堂解讀第二周 組織新教師上上崗課數(shù)學教師、四年級數(shù)學同課異構 第三周 五年級數(shù)學同課異構第四周 第五周第六周第七周第八周 第九周第十周第十一周第十二周 第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周?！疤锰们濉苯虒W能手的教研課圍繞如何實現(xiàn)“堂堂清”，構建“高效課堂”開展同年級第一輪“培優(yōu)輔差”情況匯報及經(jīng)驗總結。校內(nèi)分年級段開展一次數(shù)學口算競賽活動 三年級數(shù)學同課異構 二年級數(shù)學同課異構圍繞如何實現(xiàn)“堂堂清”，構建“高效課堂”開展同年級第二輪“培優(yōu)輔差”情況匯報及經(jīng)驗總結。全組教師參加教育教學理論學習六年級數(shù)學同課異構全組教師參加教學技能培訓（課件制作）圍繞如何實現(xiàn)“堂堂清”，構建“高效課堂”開展同年級第三輪“培優(yōu)輔差”情況匯報及經(jīng)驗總結。安排校內(nèi)師徒合作課一節(jié)安排校內(nèi)集體備課（一人上課）一節(jié) 一年級數(shù)學同課異構校內(nèi)分年級段開展一次數(shù)學報競賽活動 要求各教師做好教學掃尾工作 組織期末檢測，成績評定教研組長做好教研組工作總結各教師進行本學科總結城南小學2011年8月第五篇：數(shù)學教研組教研計劃小學數(shù)學教研組工作計劃一、指導思想認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。二、主要工作思路：本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。三、主要工作與措施(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“講練結合”努力嘗試“合作學習”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。輔導：繼續(xù)做好后進生的輔導工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。四、具體安排三月份學習教務教研工作計劃。各任課教師制定教學工作計劃。教研組長制定教研組工作計劃，各位教師制定個人教研工作計劃。小組聽課、評課。檢查教案和作業(yè)情況。四月份口算過關。分析學生口算能力，制定訓練計劃。（提高率）進行第二次口算檢驗。4，檢查教案、作業(yè)情況。5參加教研室組織的活動。五月份筆算過關2分析學生筆算能力（提高率）進行第二次筆算過關檢查教案、作業(yè)情況參加教研室組織的活動。六月份應用題過關分析學生學情，制定復習計劃各任課教師做好期末復習工作教師個人課題研究進行結題，上交相關資料。七月份做好教研組工作總結督促本組教師完成個人教研工作計劃并上交。上交教學故事或教學案例及各種資料。