【正文】 進(jìn)行教研課探討。以作業(yè)布置與批改為基礎(chǔ)。切實(shí)做好六認(rèn)真工作，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)等。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，控制每天的家庭作業(yè)量。合理選擇配套的同步練習(xí)作業(yè)，提倡作業(yè)分層布置，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性和開放性。作業(yè)批改做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。以培優(yōu)補(bǔ)差為手段。在大力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心，有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)差。對(duì)學(xué)困生要多一點(diǎn)關(guān)愛，多一點(diǎn)激勵(lì)，多一點(diǎn)提問，多一點(diǎn)交流，使其在學(xué)科內(nèi)容上做到日日清、周周清、月月清。學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促發(fā)展。結(jié)合教材，點(diǎn)面結(jié)合地開展各項(xiàng)活動(dòng)。做到計(jì)劃落實(shí)、場(chǎng)所落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，并及時(shí)作好小結(jié)。讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長得到充分發(fā)展，從而進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在組織學(xué)科活動(dòng)時(shí)充分體現(xiàn)三個(gè)性：參與人員的全面性、活動(dòng)的趣味性、評(píng)價(jià)的激勵(lì)性。特色教育打造人生底色。(1)開展大量的課外閱讀。讓學(xué)生在讀書中獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。要求各班建立小圖書角，每月向圖書館借書二次。每生每周至少看一本書，同時(shí)做好相應(yīng)的記載。為使讀書蔚然成風(fēng)，教研組將開展講比賽、評(píng)比活動(dòng)等。(2)寫字訓(xùn)練。各班要求學(xué)生充分利用時(shí)間進(jìn)行硬筆字訓(xùn)練，教師對(duì)學(xué)生的寫字要進(jìn)行認(rèn)真地指導(dǎo)。(二)、重點(diǎn)工作加強(qiáng)集體備課的研究。落實(shí)和規(guī)范“集體備課”：做到內(nèi)容提前確定、教材人人參與鉆研。主講人要準(zhǔn)備好發(fā)言稿，講、講教學(xué)設(shè)想，組內(nèi)其他教師參與評(píng)析修改，做到領(lǐng)會(huì)教材的`實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，再實(shí)踐修改完善，并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結(jié)合，最后形成高質(zhì)量的集體備課教案。切實(shí)開展教研活動(dòng)，規(guī)范評(píng)課議課。在年級(jí)組內(nèi)落實(shí)同課異構(gòu)和一人同課。在教研組集體備課的前提下，年級(jí)組內(nèi)老師輪流進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，并組織其他教師認(rèn)真聽課并做好聽課筆記。聽課活動(dòng)之后，教研組及時(shí)開展評(píng)課活動(dòng)，并再次修改完善集體備課的教案。認(rèn)真撰寫教學(xué)，提升教學(xué)內(nèi)涵。平時(shí)上課結(jié)束，養(yǎng)成及時(shí)修改教案、記錄教學(xué)點(diǎn)滴感悟的習(xí)慣，及時(shí)寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思。(三)、創(chuàng)新工作加強(qiáng)教研組活動(dòng)。教研組落實(shí)組內(nèi)教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識(shí)，更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。教師利用辦公室圖書現(xiàn)有資源，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí)、科學(xué)理論、開拓視野，使自己成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師。繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站，充實(shí)內(nèi)容。小學(xué)教研組教研活動(dòng)計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問題展開教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。二、工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。積極完成本學(xué)期校本培訓(xùn)目標(biāo)，推動(dòng)教學(xué)改革?！坝行дn堂”為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動(dòng)中提高師生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過程中接收、融合、運(yùn)用新的教育理念，實(shí)踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，提高英語教師的`專業(yè)水平。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級(jí)學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強(qiáng)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同探討，探索出一套符合學(xué)校自身實(shí)際的課堂教學(xué)模式，其中將以對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點(diǎn)。，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，教研組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教師基本功比武活動(dòng)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究，對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節(jié)課，提高課堂效率奠定基礎(chǔ)。另外，教師也要在課后對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，要不斷改進(jìn)與完善，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。所以，集體備課、二次備課、教后反思不僅是教師成長的臺(tái)階，也是追求教學(xué)有效性的途徑。三、工作措施，組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，探討英語教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，等形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進(jìn)行交流的良好習(xí)慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。，對(duì)照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言。充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。抓好備課、說課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。，摸索和積累適合學(xué)生心理、年齡特征的英語教學(xué)方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供平臺(tái)。四、每月具體工作安排二月：，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。，任務(wù)。三月：，聽課。——備課。四月：?！鳂I(yè)。五月：?！捌哒J(rèn)真”工作交流活動(dòng)?！o導(dǎo)。六月：。、口試和筆試期末考試的考前準(zhǔn)備工作。第三篇：數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)計(jì)劃數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)計(jì)劃數(shù)學(xué)是小學(xué)的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科,與語文并稱小學(xué)的兩根支柱,因此學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,它對(duì)于學(xué)生以后的工作和學(xué)習(xí)有著重要的作用,是以后學(xué)習(xí)和工作得以順利進(jìn)行的先決條件,而學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),老師的教學(xué)是是關(guān)重要的,只有教師認(rèn)真的教,學(xué)生認(rèn)真的學(xué),結(jié)合中心小學(xué)的指導(dǎo)精神,特別制訂本計(jì)劃:,本著改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率,針對(duì)學(xué)生和老師的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定相應(yīng)的活動(dòng)安排:(1)以校教研組為單位,(2)根據(jù)學(xué)校安排,結(jié)合中心小學(xué)文件和學(xué)區(qū)教研活動(dòng)安排文件,做好有組織,有準(zhǔn)備的公開教學(xué),并作好詳細(xì)記錄集體備課,也是提高教育質(zhì)量的重要手段,因此,本教研組結(jié)合學(xué)區(qū)教研組活動(dòng)安排工作利用適當(dāng)時(shí)間開展集體備課,主要針對(duì)的特點(diǎn),研究教師對(duì)教材做到有的放矢,改進(jìn)教學(xué)方法,以適應(yīng)新教材的特點(diǎn)采取相應(yīng)措施以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的.第四篇：美術(shù)教研組教研活動(dòng)計(jì)劃 2011年第一學(xué)期美術(shù)教研組教研活動(dòng)計(jì)劃一、工作思路和目標(biāo)本學(xué)期，我們美術(shù)教研組以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“追求”有效課堂為工作重點(diǎn)，深入美術(shù)學(xué)科教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，美術(shù)教研組教研活動(dòng)計(jì)劃。積極組織開展教研活動(dòng)，規(guī)范教師自身的教學(xué)行為，提高教師駕馭教材和課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮美術(shù)教研組的特色優(yōu)勢(shì)，抓好平時(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。二、工作舉措本學(xué)期，根據(jù)縣教委、學(xué)區(qū)和我校教務(wù)處的工作要求，結(jié)合本組工作計(jì)劃安排，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)?！缎W(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育教學(xué)文章，及時(shí)探討平時(shí)教學(xué)中碰到的疑點(diǎn)、難題，做到經(jīng)驗(yàn)共享，共同進(jìn)步。，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，通過按時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，相互督促、提醒，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象發(fā)生，使美術(shù)課堂教學(xué)正常開展。、評(píng)課和研討活動(dòng)，促使全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展，工作計(jì)劃《美術(shù)教研組教研活動(dòng)計(jì)劃》。，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生美術(shù)作品參加各級(jí)各類比賽，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，豐富校園文化生活。、學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，配合學(xué)校完成每學(xué)期讀一本教育專著，認(rèn)真記筆記，寫讀書心得。，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們參與執(zhí)教公開課、講座、外出學(xué)習(xí)、課題研究等活動(dòng)，給教研組帶來新教學(xué)訊息和教學(xué)理念，認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師脫穎而出提供機(jī)會(huì)，切實(shí)促進(jìn)全組教師的專業(yè)發(fā)展。三、活動(dòng)安排九月份：制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃參加縣美術(shù)骨干教師研討課活動(dòng)更換學(xué)校教學(xué)樓學(xué)生美術(shù)作品十月份：第一次集體備課《下雪天》輔導(dǎo)學(xué)生參加縣“愛黨、愛校”為主題的手抄報(bào)比賽組內(nèi)相互聽課活動(dòng)第二次集體備課《下雪天》十一月份：組內(nèi)研討課《窗花花》輔導(dǎo)學(xué)生參加縣《科學(xué)創(chuàng)想》為主題的美術(shù)作品評(píng)比外出聽課學(xué)習(xí)（永嘉聽課）外出寫生活動(dòng)期中學(xué)科教案、聽課筆記等常規(guī)檢查十二月份：自選課題參加縣教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比組內(nèi)研討課《下雪天》選派學(xué)生參加縣“新星杯”學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)命題書畫比賽迎“元旦”學(xué)生美術(shù)作品展第五篇：汽修專業(yè)教研組2011第下學(xué)期教研計(jì)劃汽修專業(yè)教研組2011年下學(xué)期教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨。積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極探究新課標(biāo)，教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷探索教學(xué)新路子，對(duì)學(xué)生注重能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，是一個(gè)具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體。二、總目標(biāo)工作目標(biāo)：把汽修專業(yè)辦成：教師有特點(diǎn)；學(xué)生有特長；專業(yè)有特征；教學(xué)有特色。使汽修組明天更加輝煌！培養(yǎng)目標(biāo)：把我校學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，面向現(xiàn)在制造企業(yè)，從事汽車駕駛和汽車保養(yǎng)及維修工作的中等應(yīng)用型技術(shù)人才。三、主要工作任務(wù)及措施以辦學(xué)理念為先導(dǎo)1)認(rèn)真貫徹“能者為師，技者先行”的辦學(xué)理念，實(shí)事求是，刻苦鉆研的教學(xué)理論，積極研究教學(xué)規(guī)律，在克服各種困難的基礎(chǔ)上，不斷探索教育教學(xué)的新路子。2)專業(yè)課教學(xué)，應(yīng)以學(xué)生為中心，在整個(gè)教學(xué)過程中由教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息、實(shí)物教學(xué)、情境模式等學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造精神，最終達(dá)到使學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的有效掌握。注重教研活動(dòng)開展1)經(jīng)常以集體聽課、說課、評(píng)課、專題研討等形式，促進(jìn)教研組活動(dòng)的開展。在教研活動(dòng)中，能夠以精益求精、勇于探索，不斷進(jìn)取的敬業(yè)精神積極開展教學(xué)研究活動(dòng)2)推動(dòng)教師在教學(xué)中，以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生以動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流為主要學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，營造讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的氛圍。比如：結(jié)合實(shí)訓(xùn)室的底盤、電氣等實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等教學(xué)活動(dòng)，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過程。學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。注重專業(yè)課教學(xué)的探究1)活動(dòng)性學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、技能的形成，學(xué)習(xí)方法的建構(gòu)、所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用都必須是在一定的活動(dòng)中得以完成的。學(xué)生在汽修學(xué)習(xí)活動(dòng)中由簡單的動(dòng)手逐漸過渡到理性的動(dòng)腦，最后實(shí)現(xiàn)情感上的動(dòng)心，這也正是專業(yè)課教學(xué)所追尋的境界?？梢哉f“動(dòng)”是專業(yè)課的探究式教學(xué)相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)最鮮明突出的特征。2)指導(dǎo)性學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)不是盲目的行動(dòng)，必須在教師有步驟的指導(dǎo)和調(diào)控下實(shí)現(xiàn)，正所謂“風(fēng)箏滿天飛，自有一線牽”。任課教師應(yīng)當(dāng)積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)為學(xué)生排解疑難、指點(diǎn)方向。如果沒有教師的指導(dǎo)和調(diào)控，那么探究式就成為“放羊式”了。3)發(fā)展性傳統(tǒng)教學(xué)中一堂課好與壞的標(biāo)準(zhǔn)就是看教師的知識(shí)傳授是否到位、學(xué)生是否會(huì)解題，這不是錯(cuò)的，然而，在專業(yè)課探究式教學(xué)中，還需要知道學(xué)生，是否有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。要著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)生今天在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和方法，應(yīng)與他明天走向社會(huì)所應(yīng)用的知識(shí)保持內(nèi)在的一致性。這樣的探究式教學(xué)才有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。四、具體時(shí)間安排九月份：，安排、編寫汽修教研組工作計(jì)劃、教學(xué)手段的改革，開展教學(xué)研究、制定方案十月份：，說課，上課，評(píng)課，一條龍教研活動(dòng)《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》公開課的活動(dòng)十一月份：、評(píng)課“汽車故障修理問大賽”十二月份：3．組織老師到兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)，做好備課檢查，作業(yè)批改情況檢查 一月份：、考試、質(zhì)量分析，完成總結(jié)工作寧鄉(xiāng)縣職業(yè)中專汽教研組修2011年9月9日