【正文】 e to practice several exchanges, ask pairs to e the front of the room and act out their Ⅴ Summary Say, In this class, we’ve learned the key vocabulary words used to and we’ve also learned the target language Mario used to be , he he’s tall Step Ⅵ Homework Take out the pictures of people cut out from magazines or them out to ’s better to find colorful, fulllength students to write about the person in the picture as they are now and as they were ten years may collect pictures and information of the person they like write a passage about the Unit 2 Sectiom AYou used to have long hair, didn’t you?Yes, I used to be , he he’s 、教學(xué)反思１．根據(jù)新課標(biāo)教學(xué)理念，盡量發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位。２．運(yùn)用圖片的呈現(xiàn)使動作直觀地展現(xiàn)在學(xué)生的面前，多媒體圖片教新單詞和句型，使學(xué)生在課堂上能更直接更立體地記憶，加深了對單詞的理解，也降低了難度，以免學(xué)生抽象地記單詞和句型,能清晰，直觀地操練和鞏固句型，突出了重點(diǎn)。在說的過程中予以圖片加以配合，幫助理解；由模仿到練習(xí)，反復(fù)刺激學(xué)生的感官，增強(qiáng)學(xué)生對新知的理解和運(yùn)用。３．利用多媒體播放聽力內(nèi)容，可以反復(fù)播放，不用倒帶，節(jié)省了大量的時間。再用錄音機(jī)加以配合，讓學(xué)生跟讀，練習(xí)了朗讀。４．對話使用角色表演。結(jié)合課文內(nèi)容，每教一個情景句型，讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的,來表演。盡量創(chuàng)設(shè)真是的語言環(huán)境，讓學(xué)生訓(xùn)練所學(xué)句型，提高了運(yùn)用語言交際的能力。５．不足之處，在于初三學(xué)生英語兩極分化現(xiàn)象特別嚴(yán)重，因此教學(xué)中部分學(xué)生和學(xué)習(xí)小組跟不上節(jié)奏，未能進(jìn)入到教學(xué)活動中來。在今后的教學(xué)中，更要多多注意面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都樂學(xué)，并學(xué)有所得，使教學(xué)走向希望。第五篇：教學(xué)設(shè)計(jì)案例走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 學(xué)習(xí)科學(xué)探究【授課地點(diǎn)】物理實(shí)驗(yàn)室 【授課教師】【授課時間】1課時【儀器材料】實(shí)驗(yàn)室儀器?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（1）參觀實(shí)驗(yàn)室；（2）認(rèn)識科學(xué)探究的基本要素；（3）學(xué)習(xí)建立家庭實(shí)驗(yàn)室?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)過程本節(jié)是學(xué)生進(jìn)入探究性學(xué)習(xí)的入門課，往往會給予學(xué)生科學(xué)探究的初步印象，長遠(yuǎn)影響學(xué)生對探究式學(xué)習(xí)的態(tài)度。這節(jié)課應(yīng)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，以參觀的形式進(jìn)行教學(xué)，分三個教學(xué)板塊:（1）參觀實(shí)驗(yàn)室；（2）認(rèn)識科學(xué)探究的基本要素；（3）學(xué)習(xí)建立家庭實(shí)驗(yàn)室。1．參觀實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室有兩大任務(wù)，觀察奇妙的物理現(xiàn)象和了解實(shí)驗(yàn)室的儀器、設(shè)施。有條件的學(xué)?？梢宰寣W(xué)生觀看一些奇妙自然現(xiàn)象的視頻，或觀察一些有趣的物理實(shí)驗(yàn)。通過這些豐富多彩的物理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生們熱愛自然、探索自然規(guī)律的欲望。在實(shí)驗(yàn)室，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室的各種儀器、設(shè)施，特別是要認(rèn)識各種常用的測量儀器，為今后學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究做準(zhǔn)備。對這些儀器可以觀看、觸摸，不必詳細(xì)介紹。參觀的目的是要使學(xué)生感受物理實(shí)驗(yàn)的氛圍，消除對儀器的神秘感。2．認(rèn)識科學(xué)探究的基本要素認(rèn)識科學(xué)探究的七個要素，可以通過掛圖來講解，也可以補(bǔ)充一些科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的具體事例來予以說明，如伽利略對擺動的研究。某個星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停地有節(jié)奏地擺動。他想，脈搏的跳動是有規(guī)律的，可用來計(jì)時。于是他一面按著脈搏，一面注視著燈的擺動。不錯，燈每往返擺動一次的時間基本相同。這使他又產(chǎn)生了一個疑問；假如吊燈受到強(qiáng)風(fēng)吹動，擺得高了一些，它每次擺動的時間還是一樣嗎？伽利略把鐵塊固定在繩的一端掛起來，再把鐵塊拉到不同高度讓它開始擺動，仍用脈搏細(xì)心地測定擺動的時間。結(jié)果表明每次擺動的時間仍然相同。這個實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明他的想法是正確的，即“不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是一樣的”。這就是物理學(xué)中擺的等時性原理。第一章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后來，人們對擺動繼續(xù)深入研究，多年以后，荷蘭物理學(xué)家惠更斯進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了擺的周期與擺長間的數(shù)學(xué)關(guān)系，并據(jù)此發(fā)明了鐘表。閱讀了以上材料，請學(xué)生們一起討論，回答下面幾個問題。伽利略通過觀察，發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)象？伽利略怎樣提出問題？并做出什么猜想？伽利略怎樣證實(shí)了自己的猜想？科學(xué)家對擺動規(guī)律的探究經(jīng)歷了怎樣的過程？3．學(xué)習(xí)建立家庭實(shí)驗(yàn)室 建立你的家庭實(shí)驗(yàn)室，是學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究和家庭小實(shí)驗(yàn)活動的重要物質(zhì)保證。為此，與教科書配套的課程資源為學(xué)生設(shè)計(jì)了“微型物理實(shí)驗(yàn)室”，可以在課堂上完成教材中的大部分實(shí)驗(yàn)探究，建議有條件的學(xué)生能配備。在本套《物理教師教學(xué)用書》以及《物理學(xué)生活動手冊》中，還列出了需要學(xué)生課外收集的一些實(shí)驗(yàn)材料。這些都是家庭實(shí)驗(yàn)室的必備材料。此外，家中的一些電器、工具等也是學(xué)生課下探究的器材。最后，可以讓學(xué)生參觀一些自制的小制作和小發(fā)明。使學(xué)生認(rèn)識到，學(xué)習(xí)物理，不僅需要動腦，還需要動手；物理學(xué)不僅有用，還非常好玩！通過以上教學(xué)，體現(xiàn)物理學(xué)的實(shí)用性、趣味性，以及物理學(xué)習(xí)的實(shí)踐性、規(guī)律性，可以讓學(xué)生初步形成對物理學(xué)習(xí)的認(rèn)識，接受包括探究式學(xué)習(xí)在內(nèi)的多元學(xué)習(xí)方式，為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。二、幾個有趣的小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程中，可以讓學(xué)生認(rèn)識到這些有趣的現(xiàn)象包含著重要的物理知識，學(xué)習(xí)物理，就是要探索其中的道理。附：中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教室規(guī)則一、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教室是開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)研究及課外科技實(shí)驗(yàn)活動的專職場所，不得用于與實(shí)驗(yàn)教學(xué)無關(guān)的活動，不得堆放公、私雜物。二、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教室要配備足夠有效的滅火器材，并制定和落實(shí)安全防范措施。三、中小學(xué)生必須熟悉實(shí)驗(yàn)教室的安全規(guī)則，并要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)教室的紀(jì)律。四、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教室要經(jīng)常保持清潔整齊，及時通風(fēng)換氣，排除有害氣體以及實(shí)驗(yàn)時產(chǎn)生的廢液。五、未經(jīng)任課教師或?qū)嶒?yàn)教師允許，任何人不得動用儀器、藥品及其他實(shí)驗(yàn)材料，不得擅自拆卸儀器、設(shè)備，實(shí)驗(yàn)教室的公共財產(chǎn)不得帶出室外。六、實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生應(yīng)按教師的要求，檢查儀器、藥品及有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料是否齊全和完好，如有缺損，及時報告。未經(jīng)任課教師或?qū)嶒?yàn)教師批準(zhǔn)，不得進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。七、實(shí)驗(yàn)時，學(xué)生要注意人身安全，要愛護(hù)儀器設(shè)備，要節(jié)約藥品、水、電等實(shí)驗(yàn)材料。八、實(shí)驗(yàn)完畢，學(xué)生應(yīng)按要求整理好儀器、藥品以及其他實(shí)驗(yàn)材料；儀器、設(shè)備若有損壞或丟失，要及時報告任課教師，并如實(shí)填寫儀器報損單。任課教師與實(shí)驗(yàn)教師協(xié)商后，可根據(jù)有關(guān)制度準(zhǔn)予報損或責(zé)成賠償。九、經(jīng)任課教師允許后，學(xué)生方可離開實(shí)驗(yàn)教室。十、任課教師、實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生課代表應(yīng)按要求填寫《實(shí)驗(yàn)登記表》。