英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)案例-資料下載頁(yè)
2025-10-26 12:33本頁(yè)面
【正文】 e paper with girl should say: What’s the matter with you? The boy should answer the question according to the problem he got by saying: I’m not feeling have a…If the girl got the right advice, she should answer it according to her paper: You should… If it is not, she should say: You shouldn’t, then give the right one who makes right sentence can get one ：向?qū)W生展現(xiàn)有關(guān)疾病的圖片，這樣不僅可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)新知，而且還可以自然地引入新的話題— 針對(duì)疾病給建議。然后，通過(guò)在男女間開(kāi)展說(shuō)疾病給建議的配對(duì)游戲，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，并鞏固句型。同時(shí)，使學(xué)生增長(zhǎng)相關(guān)常識(shí)，加強(qiáng)健康意識(shí)。Step5 Making a conversation Show Ss the picture in Section A 3a, ask them to look at the picture, and suppose they are the doctor, what they will ask the Ss’ answers and lead in the sentence: When did it start? Show the sample dialogue and ask Ss to plete it according to the picture : What’s the matter with you? B: I’m not feeling have a : When did it start? B: About______ : Oh, that’s too bad./ I’m sorry to hear should/shouldn’t ________ and you should/shouldn’t ________...B: Yes, I think : : Thank you, ：通過(guò)教材中的圖片復(fù)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言。另外，通過(guò)讓學(xué)生自由討論，擴(kuò)充醫(yī)生與病人的對(duì)話，這樣使英語(yǔ)對(duì)話更加完整，更加貼近實(shí)際，也為下一步驟的角色扮演活動(dòng)降低了難點(diǎn)，做了充分的鋪墊，使學(xué)生感到有話可說(shuō)。Step6 Role playing Ask Ss to make a fourpeople group, one of them is a doctor, the other three are the Ss to role play the dialogue ask several groups to perform before the class by using some tools: bandage, a uniform, a other Ss to select the best doctor and the best ：這一活動(dòng)是對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的進(jìn)一步運(yùn)用。通過(guò)醫(yī)生和病人的角色扮演，營(yíng)造出真實(shí)的情境，這樣可以有效的提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的興趣。另外，這也是老師對(duì)學(xué)生本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的一種檢測(cè)。（可附頁(yè)）亮點(diǎn)與反思：英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)是改變英語(yǔ)課程過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程以學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活經(jīng)驗(yàn)和熟悉水平出發(fā)，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。學(xué)英語(yǔ)不僅要用腦子去思考，而且要用自己的眼睛去看英語(yǔ)情境，用自己的耳朵去聽(tīng)英語(yǔ)的語(yǔ)音，聽(tīng)對(duì)方講的話，用自己的嘴去說(shuō)英語(yǔ)，以姿勢(shì)助說(shuō)話，用英語(yǔ)跟別人交流，用英語(yǔ)做事情，用自己的心靈去親自感悟英語(yǔ)，感悟文化，培養(yǎng)語(yǔ)感，培養(yǎng)用英語(yǔ)交際的能力。因此在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我們以任務(wù)型教學(xué)模式為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得成功。 What’s the matter?第四篇：英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)案例Unit 5 What would you like?重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Let’s talk中的句型難點(diǎn)：理解Help ? me me show 發(fā)音：句子Help can use 。教具準(zhǔn)備：教材配套的單詞卡（餐具和食物）教師準(zhǔn)備真實(shí)的餐具。教材相配套的教學(xué)課件［Unit 5 Let’s learn］教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)過(guò)程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）教師課前將表示餐具和食物的單詞卡片或圖片貼在教室四周。上課后，教師說(shuō)：Point to the beef/fork?，學(xué)生迅速指相應(yīng)單詞圖片。教師說(shuō)：Pass me fish/Give me vegetables, 學(xué)生迅速做出反應(yīng)，將對(duì)應(yīng)的單詞圖卡取下，交給教師。教師播放第四課時(shí)Let’s do部分的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊做。學(xué)生以小組為單位，互相發(fā)出指令，做動(dòng)作。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）教師說(shuō)：“What would you like for dinner? Chinese food or English food?”學(xué)生回答：“I like English food.”“What’s this?”“It’s beef.”“Mm? can I eat it?”“Cut with the the fork.”“Who can do it?”教師拿出真實(shí)的餐具，讓孩子試一試。教師幫助孩子說(shuō)：“ Let me try.”，請(qǐng)孩子來(lái)邊試邊說(shuō)。然后教師邊示范邊說(shuō)：“Let me show you.”當(dāng)孩子們理解了以上的句子，教師帶著孩子們邊演邊說(shuō)：“Mm? like can use the fork and the me show you.”讓孩子在小組中邊演邊說(shuō)。出示Let’s talk部分的課件，先讓孩子整體觀看故事。學(xué)生逐句跟讀，模仿對(duì)話。學(xué)生分角色跟讀練習(xí)。學(xué)生分角色給課件配音。小組練習(xí)、表演故事。教師播放Let’s chant的歌謠。學(xué)生學(xué)唱。學(xué)生邊唱邊演，邊打節(jié)奏。小組為單位表演。邊唱歌謠邊按歌謠的內(nèi)容傳遞物品圖片或?qū)嵨?。（三）趣味操練（Practice）游戲1 猜一猜，做一做教師不出聲，用口形說(shuō)句子，發(fā)本單元Let’s do部分的指令，學(xué)生猜一猜，做一做。游戲2 雙簧游戲一個(gè)孩子坐在椅子上，在前面表演故事，但是只動(dòng)口形，不發(fā)聲，另一個(gè)孩子蹲在后面給他配音。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Addactivities）根據(jù)Let’s chant部分節(jié)奏，改編歌謠。(教師改編歌謠的第一段，學(xué)生仿照改編，邊說(shuō)邊演)Use the fork，Let me show youUse the fork，Let me ：Unit 5What would you like?I can use me me show like Chinese ?yummyWe had a good you night.第五篇：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)案例小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)案例小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)案例薦小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)案例 What colour is it(3000字)薦薦小學(xué)英全語(yǔ)英英說(shuō)語(yǔ)教課案稿(800范字)文薦英語(yǔ)教師全英文說(shuō)課稿(精華版)(精選)薦英語(yǔ)教案
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