承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任(教學(xué)反思)-資料下載頁
2024-11-15 22:08本頁面
【正文】 計(jì)《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】只有經(jīng)過深刻體驗(yàn)的道理才容易接受。通過播放錄像，歌曲，感人事例打動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生心理深處能夠有所觸動(dòng)。以活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。通過開展各種活動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)起來，生生合作，師生互動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題探究問題，領(lǐng)悟思想內(nèi)涵。教學(xué)整個(gè)過程都要以學(xué)生為中心，滿足學(xué)生的最大利益，為學(xué)生的全面發(fā)展，終身發(fā)展，快樂發(fā)展服務(wù)。【學(xué)情分析】通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)責(zé)任的含義、來源、承擔(dān)責(zé)任的重要性有了一定的認(rèn)識(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色及其承擔(dān)的責(zé)任。但學(xué)生接觸社會(huì)較少，社會(huì)責(zé)任意識(shí)較模糊，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)較少。通過本課學(xué)習(xí)，希望能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，提高參加社會(huì)公益活動(dòng)的積極性，為國家和社會(huì)發(fā)展盡一份責(zé)任。【教學(xué)目標(biāo)】:使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“國家興亡、匹夫有責(zé)”，維護(hù)國家尊嚴(yán)是每個(gè)公民的責(zé)任，社會(huì)需要互助，需要關(guān)愛。:提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)的能力。、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):增強(qiáng)愛國和服務(wù)社會(huì)觀念。使學(xué)生樹立“振興中華，匹夫有責(zé)”，無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛弱勢(shì)群體的社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)是每個(gè)公民的義務(wù)，參與社會(huì)公益活動(dòng)是道德高尚的行為。難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，自覺參與社會(huì)公益活動(dòng)的自覺性。【教學(xué)準(zhǔn)備】老師制作相關(guān)課件和相關(guān)案例，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生預(yù)習(xí)課文，查閱、收集相關(guān)案例。設(shè)計(jì)一些學(xué)生可參加的社會(huì)公益活動(dòng)?！窘虒W(xué)手段】多媒體課件輔助教學(xué)【教學(xué)方法】討論法，情境教學(xué)法等【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過程】播放安徽省阜陽劣質(zhì)奶粉的害人事對(duì)比思考兩個(gè)案例為什么都引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)公新課導(dǎo)入（正反件。兩方面事例，用播放叢飛事跡。多媒體呈現(xiàn)出來，引人入勝，教師歸納點(diǎn)評(píng)后板書課題：切入主題）承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任能在社會(huì)中引起巨大反響？ 民都有關(guān)愛社會(huì)的責(zé)思考后回答問題。任。服務(wù)社會(huì)、享受生命的意義損害社會(huì)就會(huì)受到社會(huì)懲罰學(xué)習(xí)第一目：國老師歸納總結(jié)： 向革命前輩學(xué)習(xí)，匹夫有胸懷天下，憂國憂民，承擔(dān)對(duì)社會(huì)的“相關(guān)鏈接”，思考討論：我承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必須從責(zé)責(zé)任。們新時(shí)代的青少年應(yīng)該從這小立下志向。讀完后，要求學(xué)生把這段話概括成課些革命前輩身上學(xué)習(xí)什么？[活動(dòng)一]向革本上的一句名人名言，即“國家興命前輩學(xué)習(xí)，感亡，匹夫有責(zé)”，板書在課題后。學(xué)生齊讀第一段，形成初步的受“國家興亡，提問如何承擔(dān)對(duì)社會(huì)對(duì)國家的責(zé)匹夫有責(zé)”任？引入下一內(nèi)容的學(xué)習(xí)。觀點(diǎn)。[活動(dòng)二]感受體驗(yàn)普通外企教師點(diǎn)評(píng)歸納:每個(gè)人在維護(hù)國家民材料，小組代表發(fā)言，小組間員工的愛國行族的尊嚴(yán)上來不得半點(diǎn)含糊，要敢于互評(píng)。動(dòng)。和善于同損壞國家尊嚴(yán)的行為作斗（1）作為外企員工，他們遇爭(zhēng)。到了什么考驗(yàn)？（2）作為外企員工，他們?yōu)樘釂? 從剛才同學(xué)們講的事例中，明什么會(huì)做出這樣的選擇？[活動(dòng)三]主題白了我們應(yīng)怎樣維護(hù)國家尊嚴(yán)？ 辯論，化解困教師板書：①維護(hù)國家尊嚴(yán)。（3）如果你是該公司的員工，你會(huì)怎么做？惑，將愛國思想什么時(shí)候最能體現(xiàn)公民的責(zé)任意識(shí)?落實(shí)到青少年請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，了解焦裕祿的先學(xué)生交流課外收集的維護(hù)國讓學(xué)生理解維護(hù)國家學(xué)習(xí)生活去中 進(jìn)事跡。(課件展示)家尊嚴(yán)的案例和材料。和民族的尊嚴(yán)是每個(gè)教師板書：②為國分憂，勇?lián)負(fù)?dān)、公民義不容辭的責(zé)任。學(xué)習(xí)第二目熱與國家共渡給難關(guān)。學(xué)生：齊讀P23的第一段。心公益 服務(wù)社會(huì)教師小結(jié)辯論，肯定青少年的責(zé)任和學(xué)生齊讀P23的第二段。義務(wù)。[活動(dòng)四]學(xué)習(xí)辯論： 徐本禹為國分課件展示徐本禹的事跡，提問徐本憂，熱心公益，禹這樣做值不值得？組織第二次辯正方 我們青少年雖年幼，要服務(wù)社會(huì)精神 為國分憂。論。反方 我們青少年年幼不必為國分憂。[活動(dòng)五]創(chuàng)設(shè)小結(jié)辯論，使學(xué)生形成正確的世界公益活動(dòng)觀。板書：③自覺參與社會(huì)公益活動(dòng)，社會(huì)的激情與沖動(dòng)。這就要求我們精心選材，能夠創(chuàng)造性設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)要符合學(xué)生的心理需求,受學(xué)生歡迎,能夠解決學(xué)生的實(shí)際問題,針對(duì)學(xué)生中普遍存在的某個(gè)具體問題而設(shè)計(jì)。思想品德教育要具有時(shí)效性,緊密聯(lián)系實(shí)際,向社會(huì)尋求能培養(yǎng)和展示學(xué)生素養(yǎng)的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)。課內(nèi)活動(dòng)和課外活動(dòng)相結(jié)合,延伸了課堂教學(xué)內(nèi)容,開拓了學(xué)生視野,豐富了學(xué)生課外生活,陶冶了學(xué)生情操,增強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,了解了社會(huì),提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
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