【正文】 不少學生認為承擔對社會的責任是政府的事，與自己無關。因此，本課著重引導學生樹立公益意識，強化“我為人人，人人為我”的思想。教材分析：教學目標（1）知識目標：使學生認識到維護國家尊嚴，為國分憂是每個公民的責任，社會需要互助，需要關愛。（2）能力目標：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力及參與社會實踐、服務社會的能力。（3）情感態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生的責任意識和奉獻精神。教學重難點（1）教學重點：使學生認識到個人對社會的責任。（2）教學難點：培養(yǎng)學生承擔社會責任的自覺性和奉獻精神。教學方法：(1)、教法方面，教師利用各種資源，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣，引導學生通過自主學習、小組合作探究發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使學生獲得知識和技能，形成正確的價值觀。(2)、學法方面，學生通過自主學習，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；通過小組合作探究，分析問題、解決問題，提高創(chuàng)新能力和社會實踐能力，樹立正確的人生觀。教學手段：多媒體課件輔助教學課時：1課時教學過程： 復習舊課、導入新課：個人利益與集體利益的關系？當個人利益和國家、集體利益發(fā)生矛盾時怎么辦？為什么要承擔關愛集體的責任？如何承擔關愛集體的責任？除了承擔對集體的責任，我們還要承擔什么責任呢？板書：二 承擔對社會的責任（P22)事例導入，整體感知：【視頻一：屏顯圖片及文字并出示問題】出租車司機小李向全市發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議。一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。九年級某班的部分同學利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命,遠離毒品”的公益宣傳活動。問題如下：（1）這些是他們必須做的事情嗎？為什么？（2）他們的做法會產(chǎn)生什么社會影響？（３）材料說明了什么？－－說明每一個公民都應當承擔對社會的責任?；顒幽康模簩W生看完圖文后，2人小組交流看法，發(fā)表見解。接著，我引導學生總結。引導學生認識每個公民都有關愛社會的責任。【視頻二】學生閱讀P23的第一個材料，小組代表發(fā)言，小組間互評。（1）作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿龀鲞@樣的選擇？—說明了維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。（2）如果你是該公司的員工，你會怎么做？ 板書：１、國家興亡 匹夫有責（承擔對國家（社會）的責任的原因）【視頻三：屏顯總結】學生閱讀課本P22的“相關鏈接”，思考：我們新時代的青少年應該從這些革命前輩身上學習什么？老師歸納總結： 向革命前輩學習，胸懷天下，憂國憂民，承擔對社會的責任。讀完后，要求學生把這段話概括成課本上的一句名人名言，即“國家興亡，匹夫有責”，板書在后。（活動目的：從革命前輩身上感知承擔社會責任必須從小立下志向。）最后，我提出一個引領性問題：在承擔對社會、對國家的責任中我們應該怎么做？引入下一內容的學習.【視頻四：屏顯引領性問題】學生帶著這個問題預習本框內容，并把遇到的問題記錄下來。我通過引導學生預習，小組討論來突出學生的主體地位，使學生整體感知承擔社會責任這一目標。二、突出重點、突破難點如何承擔對社會的責任，教材講了四個方面的具體要求，即：維護祖國尊嚴；為國分憂，與國家共渡難關；勤奮學習，勇于實踐和自覺參加公益活動。如何達成目標，使學生知行統(tǒng)一，我的設計是:【視頻五：屏顯P23活動】交流課外收集的維護國家尊嚴的案例和材料。我駐南使館被炸事件；抗洪搶險、社會主義初級階段的數(shù)據(jù)。（活動目的：讓學生感性、理性地理解維護國家和民族的尊嚴是每個公民義不容辭的責任。）引導學生看書，【視頻五：屏顯思考題】思考：①我們?yōu)槭裁匆獏⒓由鐣婊顒樱?②我們可以參加哪些公益活動？【視頻六：屏顯總結】即參加社會公益活動的一些人物事件。活動目的：引導學生理解，建設和諧社會需要每一個成員樹立服務社會，有利于社會，有利于提升自己的道德境界。三、鞏固強化、拓展延伸【視頻七：屏顯兩個活動步驟】 內容如下：步驟一：學生活動，學生組成6人小組，說一說：（1）自己在日常生活中是如何承擔社會責任的？（2）有什么不足？如何糾正？步驟二：社會實踐活動。學生組成4——8人小組，任選下列一個活動并積極實施?；顒右唬好總€小組設計一個為學?；蛏鐓^(qū)服務的活動方案，利用課余時間完成活動任務。活動二：利用課余時間到府河實地考察污染狀況（注意安全），寫成調查報告，交學校備案，并向有關部門反映。我設計這兩個活動，目的是讓學生將知識和行為融合起來，以拓展學生的知識技能，豐富生活經(jīng)驗，提高社會實踐能力，達到知、行、信的統(tǒng)一。四、情感共鳴，思想升華【視頻八：幻燈片放映志愿者行動的圖片，背景音樂：《我和你》】我讓學生跟隨投影畫面，高唱《我和你》，達到本節(jié)課的高潮。學生唱著這動人的歌曲，他們的心靈引起震撼，思想得到凈化和提升。以這些平凡而偉大的人物為楷模，用高尚的思想引領他們以后的行為，積極參與公益活動，積極奉獻公益事業(yè)，為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會奉獻他們的力量。最后【視頻九：屏顯教師寄語《螢之光》，背景音樂：《雨的印記》】 內容如下：一只螢火蟲不能照亮整條道路，但很多螢火蟲在一起，就能給黑夜帶來光明。不要因為螢火蟲是一只很小的昆蟲而輕視它的光亮，讓我們都來做螢火蟲吧，你的生命也可以成為照亮別人的光！通過教師寄語從而再次落實本課的教學目標，強化重點、難點。【視頻十：屏顯練習題】單：１、作為當代中國青少年，我們肩負的重任是（C）Ａ為發(fā)展軍事強國而努力Ｂ為實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一而四處奔波Ｃ為鑄造民族輝煌，實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗 Ｄ努力學習，將來找個好工作２、青少年成長、成才，不僅要學習書本知識，還要自覺投身于改革開放和現(xiàn)代化建設中去，這就是說（B）Ａ要加強理論知識學習Ｂ要多參加公益活動，在社會實踐中學習Ｃ學習文化知識要實用Ｄ參加公益活動，一定要跟同學在一起不定：１、為了維護祖國的尊嚴、榮譽和利益，我們應該（ACD）Ａ當國家的尊嚴受到侵犯時，挺身而出Ｂ不要對外國人太友好Ｃ在國家處在困難時刻，主動為國分憂Ｄ敢于同出賣國家利益的行為作斗爭２、下列觀點能體現(xiàn)胸懷天下、承擔關愛社會的責任的是（ABCD）Ａ周恩來“為中華之崛起而讀書”Ｂ向警予“為了國家自強，為了民族自強”Ｃ陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”Ｄ李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”結束語：同學們，我們每個人都 應對生我養(yǎng)我的祖國懷著深深的熱愛的感激之情，國家、社會都需要我們的奉獻，只有國家強大了，社會和諧了，個人才有前途，才有幸福美好的日子。讓我們每個人都承擔對社會的責任吧!布置作業(yè):書面與實踐作業(yè)（將課堂內容通過課外活動形式向社會延伸，教育走向社會）教學反思：這節(jié)課教學內容不多，但目標達成并不容易，本課設計力圖豐富的課堂活動，打動學生，調動學生積極性，讓學生在活動中有所體驗，在體驗中接受真理，并能夠產(chǎn)生參與公益、服務社會的激情與沖動。這就要求我們精心選材，能夠創(chuàng)造性設計教學活動。教學活動要符合學生的心理需求,受學生歡迎,能夠解決學生的實際問題,針對學生中普遍存在的某個具體問題而設計。思想品德教育要具有時效性,緊密聯(lián)系實際,向社會尋求能培養(yǎng)和展示學生素養(yǎng)的機會與舞臺。課內活動和課外活動相結合,延伸了課堂教學內容,開拓了學生視野,豐富了學生課外生活,陶冶了學生情操,增強了學生社會責任感,了解了社會,提高了學生分析問題和解決問題的能力。本節(jié)課充分利用學生身邊的各種資源，聯(lián)系社會熱點，創(chuàng)設情境，運用多媒體來輔助教學，增強學生學習的趣味性和實效性，使學生自覺關注社會，增強社會責任感，培養(yǎng)奉獻精神；同時，學生通過自主學習、小組合作來提高各種技能，從而有效地實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標。