【正文】 不少學(xué)生認(rèn)為承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任是政府的事，與自己無(wú)關(guān)。因此，本課著重引導(dǎo)學(xué)生樹立公益意識(shí)，強(qiáng)化“我為人人，人人為我”的思想。教材分析：教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，為國(guó)分憂是每個(gè)公民的責(zé)任，社會(huì)需要互助，需要關(guān)愛(ài)。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及參與社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)的能力。（3）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任。（2）教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的自覺(jué)性和奉獻(xiàn)精神。教學(xué)方法：(1)、教法方面，教師利用各種資源，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作探究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)生獲得知識(shí)和技能，形成正確的價(jià)值觀。(2)、學(xué)法方面，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題；通過(guò)小組合作探究，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力，樹立正確的人生觀。教學(xué)手段：多媒體課件輔助教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課：個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？當(dāng)個(gè)人利益和國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)怎么辦？為什么要承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任？如何承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任？除了承擔(dān)對(duì)集體的責(zé)任，我們還要承擔(dān)什么責(zé)任呢？板書：二 承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任（P22)事例導(dǎo)入，整體感知：【視頻一：屏顯圖片及文字并出示問(wèn)題】出租車司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議。一位市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。九年級(jí)某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)。問(wèn)題如下：（1）這些是他們必須做的事情嗎？為什么？（2）他們的做法會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響？（３）材料說(shuō)明了什么？－－說(shuō)明每一個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任?；顒?dòng)目的：學(xué)生看完圖文后，2人小組交流看法，發(fā)表見(jiàn)解。接著，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)公民都有關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任。【視頻二】學(xué)生閱讀P23的第一個(gè)材料，小組代表發(fā)言，小組間互評(píng)。（1）作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿?huì)做出這樣的選擇？—說(shuō)明了維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。（2）如果你是該公司的員工，你會(huì)怎么做？ 板書：１、國(guó)家興亡 匹夫有責(zé)（承擔(dān)對(duì)國(guó)家（社會(huì)）的責(zé)任的原因）【視頻三：屏顯總結(jié)】學(xué)生閱讀課本P22的“相關(guān)鏈接”，思考：我們新時(shí)代的青少年應(yīng)該從這些革命前輩身上學(xué)習(xí)什么？老師歸納總結(jié)： 向革命前輩學(xué)習(xí)，胸懷天下，憂國(guó)憂民，承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。讀完后，要求學(xué)生把這段話概括成課本上的一句名人名言，即“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，板書在后。（活動(dòng)目的：從革命前輩身上感知承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必須從小立下志向。）最后，我提出一個(gè)引領(lǐng)性問(wèn)題：在承擔(dān)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任中我們應(yīng)該怎么做？引入下一內(nèi)容的學(xué)習(xí).【視頻四：屏顯引領(lǐng)性問(wèn)題】學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題預(yù)習(xí)本框內(nèi)容，并把遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)。我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，小組討論來(lái)突出學(xué)生的主體地位，使學(xué)生整體感知承擔(dān)社會(huì)責(zé)任這一目標(biāo)。二、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)如何承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任，教材講了四個(gè)方面的具體要求，即：維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)；為國(guó)分憂，與國(guó)家共渡難關(guān)；勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐和自覺(jué)參加公益活動(dòng)。如何達(dá)成目標(biāo)，使學(xué)生知行統(tǒng)一，我的設(shè)計(jì)是:【視頻五：屏顯P23活動(dòng)】交流課外收集的維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的案例和材料。我駐南使館被炸事件；抗洪搶險(xiǎn)、社會(huì)主義初級(jí)階段的數(shù)據(jù)。（活動(dòng)目的：讓學(xué)生感性、理性地理解維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。）引導(dǎo)學(xué)生看書，【視頻五：屏顯思考題】思考：①我們?yōu)槭裁匆獏⒓由鐣?huì)公益活動(dòng)？ ②我們可以參加哪些公益活動(dòng)？【視頻六：屏顯總結(jié)】即參加社會(huì)公益活動(dòng)的一些人物事件。活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生理解，建設(shè)和諧社會(huì)需要每一個(gè)成員樹立服務(wù)社會(huì)，有利于社會(huì)，有利于提升自己的道德境界。三、鞏固強(qiáng)化、拓展延伸【視頻七：屏顯兩個(gè)活動(dòng)步驟】 內(nèi)容如下：步驟一：學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生組成6人小組，說(shuō)一說(shuō)：（1）自己在日常生活中是如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的？（2）有什么不足？如何糾正？步驟二：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生組成4——8人小組，任選下列一個(gè)活動(dòng)并積極實(shí)施。活動(dòng)一：每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)為學(xué)?；蛏鐓^(qū)服務(wù)的活動(dòng)方案，利用課余時(shí)間完成活動(dòng)任務(wù)?；顒?dòng)二：利用課余時(shí)間到府河實(shí)地考察污染狀況（注意安全），寫成調(diào)查報(bào)告，交學(xué)校備案，并向有關(guān)部門反映。我設(shè)計(jì)這兩個(gè)活動(dòng)，目的是讓學(xué)生將知識(shí)和行為融合起來(lái)，以拓展學(xué)生的知識(shí)技能，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，提高社會(huì)實(shí)踐能力，達(dá)到知、行、信的統(tǒng)一。四、情感共鳴，思想升華【視頻八：幻燈片放映志愿者行動(dòng)的圖片，背景音樂(lè)：《我和你》】我讓學(xué)生跟隨投影畫面，高唱《我和你》，達(dá)到本節(jié)課的高潮。學(xué)生唱著這動(dòng)人的歌曲，他們的心靈引起震撼，思想得到凈化和提升。以這些平凡而偉大的人物為楷模，用高尚的思想引領(lǐng)他們以后的行為，積極參與公益活動(dòng)，積極奉獻(xiàn)公益事業(yè)，為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會(huì)奉獻(xiàn)他們的力量。最后【視頻九：屏顯教師寄語(yǔ)《螢之光》，背景音樂(lè)：《雨的印記》】 內(nèi)容如下：一只螢火蟲不能照亮整條道路，但很多螢火蟲在一起，就能給黑夜帶來(lái)光明。不要因?yàn)槲灮鹣x是一只很小的昆蟲而輕視它的光亮，讓我們都來(lái)做螢火蟲吧，你的生命也可以成為照亮別人的光！通過(guò)教師寄語(yǔ)從而再次落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)?！疽曨l十：屏顯練習(xí)題】單：１、作為當(dāng)代中國(guó)青少年，我們肩負(fù)的重任是（C）Ａ為發(fā)展軍事強(qiáng)國(guó)而努力Ｂ為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一而四處奔波Ｃ為鑄造民族輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗 Ｄ努力學(xué)習(xí)，將來(lái)找個(gè)好工作２、青少年成長(zhǎng)、成才，不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還要自覺(jué)投身于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中去，這就是說(shuō)（B）Ａ要加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)Ｂ要多參加公益活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)Ｃ學(xué)習(xí)文化知識(shí)要實(shí)用Ｄ參加公益活動(dòng)，一定要跟同學(xué)在一起不定：１、為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益，我們應(yīng)該（ACD）Ａ當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，挺身而出Ｂ不要對(duì)外國(guó)人太友好Ｃ在國(guó)家處在困難時(shí)刻，主動(dòng)為國(guó)分憂Ｄ敢于同出賣國(guó)家利益的行為作斗爭(zhēng)２、下列觀點(diǎn)能體現(xiàn)胸懷天下、承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任的是（ABCD）Ａ周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”Ｂ向警予“為了國(guó)家自強(qiáng)，為了民族自強(qiáng)”Ｃ陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”Ｄ李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，我們每個(gè)人都 應(yīng)對(duì)生我養(yǎng)我的祖國(guó)懷著深深的熱愛(ài)的感激之情，國(guó)家、社會(huì)都需要我們的奉獻(xiàn)，只有國(guó)家強(qiáng)大了，社會(huì)和諧了，個(gè)人才有前途，才有幸福美好的日子。讓我們每個(gè)人都承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任吧!布置作業(yè):書面與實(shí)踐作業(yè)（將課堂內(nèi)容通過(guò)課外活動(dòng)形式向社會(huì)延伸，教育走向社會(huì)）教學(xué)反思：這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容不多，但目標(biāo)達(dá)成并不容易，本課設(shè)計(jì)力圖豐富的課堂活動(dòng)，打動(dòng)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所體驗(yàn)，在體驗(yàn)中接受真理，并能夠產(chǎn)生參與公益、服務(wù)社會(huì)的激情與沖動(dòng)。這就要求我們精心選材，能夠創(chuàng)造性設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)要符合學(xué)生的心理需求,受學(xué)生歡迎,能夠解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,針對(duì)學(xué)生中普遍存在的某個(gè)具體問(wèn)題而設(shè)計(jì)。思想品德教育要具有時(shí)效性,緊密聯(lián)系實(shí)際,向社會(huì)尋求能培養(yǎng)和展示學(xué)生素養(yǎng)的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)。課內(nèi)活動(dòng)和課外活動(dòng)相結(jié)合,延伸了課堂教學(xué)內(nèi)容,開拓了學(xué)生視野,豐富了學(xué)生課外生活,陶冶了學(xué)生情操,增強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,了解了社會(huì),提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課充分利用學(xué)生身邊的各種資源，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性，使學(xué)生自覺(jué)關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神；同時(shí)，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作來(lái)提高各種技能，從而有效地實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。