鄭豐鴿承擔(dān)對社會的責(zé)任教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-06 23:11本頁面
【正文】 公益是對大家伙都有好處的事情，是人人都要參加的?！?“如果一個人需要幫助，而你能夠提供幫助，為什么不做呢？”“參加公益活動是一種人生的快樂和享受?！?“通過參與公益活動自己的演藝才干也在增長?！?“我這一生要做好兩件事才會比較安心，一是當(dāng)一個好演員，二是做好公益事業(yè)。”“（做公益活動）不在多少，不在早晚，不在前后，只要在做，快快樂樂地做。” 學(xué)生閱讀材料，分組思考討論問題：他們?yōu)槭裁匆獏⒓庸婊顒樱垮Т骊繛槭裁凑f參與公益活動是人生的快樂？你對以上的哪句話感受最深？教師小結(jié)。多媒體展示《參加公益活動的付出與回報》，幫助學(xué)生理解參加公益活動能使人快樂。多媒體展示：參加公益活動的付出與回報付出：參加社會公益活動，是一種無償?shù)母冻?，不僅要付出時間、精力，還要付出物質(zhì)財富?；貓螅阂环矫?，在關(guān)愛他人、服務(wù)社會的過程中，培養(yǎng)了自己的能力，鍛煉了意志，還使自身的價值在奉獻(xiàn)中得到提升，體現(xiàn)奉獻(xiàn)后的幸福感、成就感。有時，還會得到意外的榮譽和收獲。另一方面，公益活動有利于他人，有利于社會。我們的行動會吸引眾多關(guān)注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有利于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的社會大家庭。師提問：？有什么體會？ ？ 教師小結(jié)后多媒體展播：中學(xué)生參加公益活動的照片；常見公益活動介紹。三、小結(jié)老師小結(jié)本課的內(nèi)容后，要求學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課后有哪些收獲和啟示，可以用課本上的觀點，可以是收集的名人名言，也可以是自己的認(rèn)識等。四、作業(yè)收集維護(hù)國家尊嚴(yán)、為國分憂甚至為國獻(xiàn)身的事例。在近期內(nèi)參加一項公益活動，并寫出活動體會。五、板書設(shè)計 承擔(dān)對社會的責(zé)任（1）維護(hù)國家尊嚴(yán)國家興亡，匹夫有責(zé)（2）為國分憂，能挑重?fù)?dān)，與國家共渡難關(guān)（3）當(dāng)代青年的歷史使命：實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興參加公益活動，服務(wù)社會教學(xué)反思在教學(xué)目標(biāo)上充分體現(xiàn)了對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，淡化知識傳授。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。選用豐富多樣的材料為學(xué)生提供感性材料，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，激發(fā)學(xué)生思維；開展課堂討論、講故事、展示、唱國歌等活動，讓學(xué)生在活動中自主探究、合作學(xué)習(xí)、體驗感悟，從而激發(fā)學(xué)生強烈的社會責(zé)任感。大膽的對教材進(jìn)行重新整合，重新選取社會生活中發(fā)生的最新事例作為材料，改編教材材料，設(shè)計新的教學(xué)活動，設(shè)計新的問題。在課堂討論活動中，學(xué)生參與的廣度與深度均不夠。原因是時間緊張，非重點內(nèi)容有點拖拉，教師又犯語言過多的毛病，造成重點內(nèi)容用時不充分。氣氛稍顯沉悶，學(xué)生發(fā)言不是十分積極。原因一是有聽課老師在場學(xué)生有點緊張，二是老師對學(xué)生思維激發(fā)不夠。評論這張轉(zhuǎn)發(fā)至微博第五篇：《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1．情感目標(biāo)：教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，樹立“我為人人，人人為我”“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識。2．知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任，主動服務(wù)社會，樹立“我為人人，人人為我”的社會意識。3．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。二、教學(xué)方法結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點撥三、教學(xué)重點和難點重點： 天下興亡，匹夫有責(zé) 難點： 熱心公益，服務(wù)社會 三級課程整合點：與校本課程相結(jié)合四、教學(xué)準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)、學(xué)案五、教學(xué)過程1．導(dǎo)入新課: “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” －范仲淹“為中華之崛起而讀書” －周恩來 “以天下為己任” －毛澤東請同學(xué)們討論著三段話的含義及當(dāng)時的時代背景，并說說他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們的做法會產(chǎn)生什么社會影響？我們今天正處在社會主義初級階段，又該如何去做？2．講授新課：（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)每組必須在規(guī)定時間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問題提示如下：作為公民，在做好自己本職工作的同時，還應(yīng)該怎樣？如何才能承擔(dān)對社會的責(zé)任？我們青少年應(yīng)如何承擔(dān)鑄造民族輝煌的重任？為什么要參加公益活動？你參加過哪些公益活動？你的體會是什么？ 三級課程整合點（二）課堂討論，解答疑問宣布小組進(jìn)入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。討論：請你來參加出租車司機小李向全市發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議；一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水；九年級某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動；請你寫出三種你已經(jīng)參加過或想?yún)⒓拥念愃频幕顒?。？這樣做會產(chǎn)生什么社會影響？。相關(guān)連接：播放錄象《1998年的抗洪救災(zāi)》寫出“抗擊非典”的三位英雄的姓名、討論：最能考驗公民的責(zé)任意識是在什么時候？你打算怎樣向他們學(xué)習(xí)？先以小組為單位討論，再請部分學(xué)生發(fā)言（三）情感升華，爭做好公民播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛社會，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會的情懷，從小就樹立起“國家興亡，匹夫有責(zé)”的主人翁意識。3．課堂訓(xùn)練 當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1