鄭豐鴿承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-15 23:11本頁(yè)面
【正文】 公益是對(duì)大家伙都有好處的事情，是人人都要參加的?！?“如果一個(gè)人需要幫助，而你能夠提供幫助，為什么不做呢？”“參加公益活動(dòng)是一種人生的快樂(lè)和享受?！?“通過(guò)參與公益活動(dòng)自己的演藝才干也在增長(zhǎng)?！?“我這一生要做好兩件事才會(huì)比較安心，一是當(dāng)一個(gè)好演員，二是做好公益事業(yè)?！薄埃ㄗ龉婊顒?dòng)）不在多少，不在早晚，不在前后，只要在做，快快樂(lè)樂(lè)地做?！?學(xué)生閱讀材料，分組思考討論問(wèn)題：他們?yōu)槭裁匆獏⒓庸婊顒?dòng)？濮存昕為什么說(shuō)參與公益活動(dòng)是人生的快樂(lè)？你對(duì)以上的哪句話感受最深？教師小結(jié)。多媒體展示《參加公益活動(dòng)的付出與回報(bào)》，幫助學(xué)生理解參加公益活動(dòng)能使人快樂(lè)。多媒體展示：參加公益活動(dòng)的付出與回報(bào)付出：參加社會(huì)公益活動(dòng)，是一種無(wú)償?shù)母冻觯粌H要付出時(shí)間、精力，還要付出物質(zhì)財(cái)富?；貓?bào)：一方面，在關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，培養(yǎng)了自己的能力，鍛煉了意志，還使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升，體現(xiàn)奉獻(xiàn)后的幸福感、成就感。有時(shí)，還會(huì)得到意外的榮譽(yù)和收獲。另一方面，公益活動(dòng)有利于他人，有利于社會(huì)。我們的行動(dòng)會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，會(huì)帶動(dòng)更多的人與我們同行，有利于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)大家庭。師提問(wèn)：？有什么體會(huì)？ ？ 教師小結(jié)后多媒體展播：中學(xué)生參加公益活動(dòng)的照片；常見(jiàn)公益活動(dòng)介紹。三、小結(jié)老師小結(jié)本課的內(nèi)容后，要求學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課后有哪些收獲和啟示，可以用課本上的觀點(diǎn)，可以是收集的名人名言，也可以是自己的認(rèn)識(shí)等。四、作業(yè)收集維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、為國(guó)分憂甚至為國(guó)獻(xiàn)身的事例。在近期內(nèi)參加一項(xiàng)公益活動(dòng)，并寫(xiě)出活動(dòng)體會(huì)。五、板書(shū)設(shè)計(jì) 承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任（1）維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)（2）為國(guó)分憂，能挑重?fù)?dān)，與國(guó)家共渡難關(guān)（3）當(dāng)代青年的歷史使命：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興參加公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)教學(xué)反思在教學(xué)目標(biāo)上充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，淡化知識(shí)傳授。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。選用豐富多樣的材料為學(xué)生提供感性材料，創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思維；開(kāi)展課堂討論、講故事、展示、唱國(guó)歌等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自主探究、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。大膽的對(duì)教材進(jìn)行重新整合，重新選取社會(huì)生活中發(fā)生的最新事例作為材料，改編教材材料，設(shè)計(jì)新的教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)新的問(wèn)題。在課堂討論活動(dòng)中，學(xué)生參與的廣度與深度均不夠。原因是時(shí)間緊張，非重點(diǎn)內(nèi)容有點(diǎn)拖拉，教師又犯語(yǔ)言過(guò)多的毛病，造成重點(diǎn)內(nèi)容用時(shí)不充分。氣氛稍顯沉悶，學(xué)生發(fā)言不是十分積極。原因一是有聽(tīng)課老師在場(chǎng)學(xué)生有點(diǎn)緊張，二是老師對(duì)學(xué)生思維激發(fā)不夠。評(píng)論這張轉(zhuǎn)發(fā)至微博第五篇：《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．情感目標(biāo)：教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，樹(shù)立“我為人人，人人為我”“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)。2．知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，樹(shù)立“我為人人，人人為我”的社會(huì)意識(shí)。3．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問(wèn)解答問(wèn)題的能力。二、教學(xué)方法結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過(guò)閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測(cè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并解決有一定難度的問(wèn)題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)： 天下興亡，匹夫有責(zé) 難點(diǎn)： 熱心公益，服務(wù)社會(huì) 三級(jí)課程整合點(diǎn)：與校本課程相結(jié)合四、教學(xué)準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)、學(xué)案五、教學(xué)過(guò)程1．導(dǎo)入新課: “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)” －范仲淹“為中華之崛起而讀書(shū)” －周恩來(lái) “以天下為己任” －毛澤東請(qǐng)同學(xué)們討論著三段話的含義及當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，并說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們的做法會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響？我們今天正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，又該如何去做？2．講授新課：（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間10分鐘，根據(jù)問(wèn)題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問(wèn)題提示如下：作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，還應(yīng)該怎樣？如何才能承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任？我們青少年應(yīng)如何承擔(dān)鑄造民族輝煌的重任？為什么要參加公益活動(dòng)？你參加過(guò)哪些公益活動(dòng)？你的體會(huì)是什么？ 三級(jí)課程整合點(diǎn)（二）課堂討論，解答疑問(wèn)宣布小組進(jìn)入競(jìng)賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問(wèn)題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。討論：請(qǐng)你來(lái)參加出租車(chē)司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議；一位市民向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水；九年級(jí)某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)；請(qǐng)你寫(xiě)出三種你已經(jīng)參加過(guò)或想?yún)⒓拥念愃频幕顒?dòng)。？這樣做會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響？。相關(guān)連接：播放錄象《1998年的抗洪救災(zāi)》寫(xiě)出“抗擊非典”的三位英雄的姓名、討論：最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)是在什么時(shí)候？你打算怎樣向他們學(xué)習(xí)？先以小組為單位討論，再請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言（三）情感升華，爭(zhēng)做好公民播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷，從小就樹(shù)立起“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的主人翁意識(shí)。3．課堂訓(xùn)練 當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)
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