北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)方向2-資料下載頁(yè)
2024-12-11 12:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】向，知道地圖上東、南、西、北四個(gè)方向。驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。給定一個(gè)方向，能辨認(rèn)其他三個(gè)方向.準(zhǔn)確判斷物體的方向，初步理解方向的相對(duì)性。觀察教室的前后左右都有什么？“前、后、左、右”都是表示方向的詞語(yǔ)。（課件）出示兒歌：指生讀，全班齊讀?？磥?lái)，我們可以根據(jù)早晨的太陽(yáng)來(lái)辨別東南西北。誰(shuí)能指指太陽(yáng)從哪面升起？指名回答，請(qǐng)同學(xué)們起立，面向太陽(yáng)升起的方向站好。學(xué)生回答，教師評(píng)價(jià)小結(jié)：正確，南方和北方是兩個(gè)相反的方向。笑一笑，東隊(duì)的同學(xué)拍拍手。年輪寬的向南，窄的向北。★看樹(shù)的枝葉，茂密的向南，稀的向北。在花的上面，這組是把西隊(duì)擺在花的上面，而這組是把東隊(duì)擺在花的上面。以北為上的第四種情況）這組的擺法正好和日常規(guī)定一樣。學(xué)生回答，課件演示:拖動(dòng)小動(dòng)物到相應(yīng)的位置。
【正文】 師評(píng)：真棒，同學(xué)們對(duì)圖上的方向辨認(rèn)得很清楚。 四、實(shí)踐體驗(yàn)。 。 師：課前聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們都很喜歡小動(dòng)物，他們想請(qǐng)同學(xué)們幫忙找家，請(qǐng)看大屏幕： 師：這 5 座房子就是五種小動(dòng)物的家。 小老鼠說(shuō)，他的家是中間的蘑菇房。你們?cè)敢鈳推渌麆?dòng)物找到家嗎？ 小雞說(shuō)：我的家在小老鼠家的東面 小兔說(shuō)：我的家在小老鼠家的北面，你知道它是什么形狀的房子嗎？ 小虎說(shuō)：從小老鼠家往南走就能到我的家。 小猴說(shuō)：我的家是棵大樹(shù)，你知道它在小老鼠家的 哪個(gè)方向嗎？ 學(xué)生回答，課件演示 :拖動(dòng)小動(dòng)物到相應(yīng)的位置。 。 師：小動(dòng)物們都找到了家，特別高興，聽(tīng)，他們對(duì)我們說(shuō)了什么？ 課件錄音： “ 謝謝你們幫我們找到了家，我們請(qǐng)你們到動(dòng)物園去參觀，愿意嗎？ ” （ 1）看圖，根據(jù)方向標(biāo)確定四個(gè)大門的方向。學(xué)生回答，課件演示。 （ 2）回答問(wèn)題。 （ ）門進(jìn)入動(dòng)物園，最先看到的動(dòng)物是大熊貓。 師追問(wèn)：從西門進(jìn)入，向什么方向走，最先看到的是大熊貓。 拓展：從（ ）門進(jìn)入動(dòng)物園，最先看到的動(dòng)物是（ ）。 （ ）面走，最先看到的 動(dòng)物是獅子。 ，最先看到的動(dòng)物是（ ）。 。 師過(guò)渡：今天能和大家一起上課，我真是特別高興，我想同學(xué)們到我們學(xué)校做客，愿意去嗎？ 課件出示，這是我們?cè)蹅円恍〉轿覀兠茉奇?zhèn)中心小學(xué)的路線圖 。 （ 1）你們能說(shuō)說(shuō)從學(xué)校出發(fā)，向哪個(gè)方向走嗎？ （ 2）參觀完了，咱們要回到學(xué)校，又應(yīng)該向哪個(gè)方向走呢？學(xué)生討論后交流，教師課件展示。 五、課堂總結(jié)及作業(yè)： ？說(shuō)說(shuō)你的收獲或者感受？ 、南、西、北各擺了什么？寫(xiě)成一篇數(shù)學(xué)日記。
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