北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教案分數(shù)的意義2-資料下載頁
2024-12-11 12:17本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生在已初步認識分數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步理解分數(shù)的意義；、寫方法，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。1．請一位同學(xué)用米尺測量黑板的長，說一說，用“米”作單位，其結(jié)果能不能用整數(shù)表示？2．把一個蘋果平均分給兩個小朋友，每個小朋友分得的蘋果數(shù)是不是整數(shù)？2．我們也可以把許多物體看作一個整體，如一堆蘋果、一批玩具、一班學(xué)生等。每份蘋果是這個整體的幾分之幾？每份是幾只熊貓玩具？3．將下面的兩幅圖與上面的三幅圖進行比較，它們有什么不同點與相同點？4．總結(jié)、歸納分數(shù)的意義。根據(jù)上面的例子，誰能說一說，什么樣的數(shù)叫做分數(shù)？用分數(shù)表示下面各圖中的涂色部分。人人動手、動口，同桌互相檢查，老師點名抽查。②拿出兩個圓片，指出它的是多少？
【正文】 寫作 ： 教師 小結(jié)：讀分數(shù)的時候，應(yīng)先讀分母，再讀分子，并在中間加上“分之”二字；寫分數(shù)時，應(yīng)先畫分數(shù)線，再在分數(shù)線下面寫分母，在分數(shù)線上面寫分子 。 （四）分數(shù)單位的意義 。 1． 教師 提問： 自然數(shù)的單位是幾？ 6里面有幾個 1？ 7呢？ 28 呢？ 的分數(shù)單位是什么？它有幾個這樣的單位？ 呢？ 2．概括分數(shù)單位的意義 。 強調(diào)：不同分母的分數(shù)，其分數(shù)單位不一樣 。 3．練習(xí) 。 （ 1）用直線上的點表示分數(shù) 。 （ 2）填空 。 強調(diào)：應(yīng)先找準(zhǔn)單位“ 1”．再看把它平均分成了多少份，最后決定直線上的這一點用什么分數(shù)表示 。
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