【正文】 中的“錯銀牛燈”，詳見課文中的說明，這是古代經(jīng)典作品的例子，也是銅器收藏品方面的例子。然后介紹“生肖小掛飾”、“木瓢娃娃”、“小書簽”等。至于其他藝術收藏品，不妨向同學位介紹其中一些知識性、趣味性較強的例子，以激發(fā)學生的學習興趣，開拓學生的審美審視野，活躍美術課堂的氣氛。活動二：藝術收藏品包裝欣賞。本課提供了學生作品供欣賞、借鑒。首先是“盒形包裝”，都是為民間玩具收藏的包裝設計，有兩款不同的樣式。一是“心”形設計，二是“花生”狀外觀，活動三：設計、制作藝術收藏品包裝。學生結合以前學過的知識，想出與眾不同的制作方法，并按實際需要進行設計制作?；顒铀模赫故?、評價。對同學們收集到的藝術品收藏品，對各人設計、制作的小包裝，以恰當?shù)姆绞竭M行展示交流與學習評價。第8課寫意蔬果教學目標：掌握蔬果題材的花鳥畫在構圖、用筆、用墨、用色等方面的初步知識與技能。培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的健康情感，樹立珍惜和保護民族傳統(tǒng)藝術的態(tài)度和價值觀。教學重點：用寫意技法表現(xiàn)蔬菜瓜果的練習。教學難點：造型的準確、下筆的肯定。教學過程：活動一：欣賞齊白石的《荔枝》、《白菜蜻蜓》和徐家昌的《葫蘆》，感受作品在選材、構圖、用筆、用墨等方面的特點，體會畫家崇尚自然、熱愛生活和追求真、善、美的思想感情。活動二；介紹工具：中國畫的表現(xiàn)效果與使用獨特的工具、材料是分不開的，中國傳統(tǒng)作畫工具與材料包括：“文房四寶”筆、墨、紙、硯?；顒尤貉菔竞腕w驗手筆的用筆方法，包括中鋒、側鋒、逆鋒等的具體運用；“墨分五色”的方法與效果。教師演示，學生作相應的練習?；顒铀模悍治鼍唧w作品的作畫步驟，指導學生進行臨摹練習。以葫蘆的畫法為例，分三個步驟進行，教師一邊解說一邊演示畫法，并讓學生知道畫幅上的題字、落款、印章等是畫面內(nèi)容與構圖的組成部分?；顒游澹簩W生在課堂上在教師的指導下進行臨摹練習?；顒恿赫故居写硇缘膶W生作品，并加以點評。總結：國畫技法的掌握不是一朝一夕的事情，畫家嫻熟的筆墨功夫是長期學習、實踐的結果。我們要學習畫家們這種刻苦學習、活到老學到老的精神。布置適量的課外作業(yè)。第9課寫意花卉教學目標：了解寫意花卉的一些基本知識，學習描繪花、葉、莖的初步技能。體驗臨摹方法、步驟，掌握用筆、用墨、用色的初步技巧。培養(yǎng)學生在觀察、表現(xiàn)事物時形成一絲不茍、膽大心細的態(tài)度和作風。教學重點：用寫意技法表現(xiàn)花卉的練習。教學難點：下筆的肯定，表現(xiàn)花卉達到形與神的統(tǒng)一。教學過程：欣賞畫家的作品，同時對畫家略作介紹。了解中國花鳥畫的分類工筆白描工筆花鳥畫工筆淡彩沒骨花鳥畫工筆重彩 中國花鳥畫大寫意花鳥寫意花鳥畫小寫意花鳥選擇某種花卉進行臨摹分析，引導學生觀察分析花的形態(tài)，研究臨摹的步驟，對具體的用筆、用墨、設色也進行分析。教師課堂上演示，演示臨摹步驟與方法，指出應注意的具體問題。指導學生臨摹作業(yè)。展示、分析本教材或本校學生的好作業(yè)，讓學生從中受到啟發(fā)，增強完成作業(yè)的信心。學生堂上臨摹，教師巡堂指導。選擇有代表性的學生作業(yè)，以不同的方式進行評價。課后小結。第10課寫意動物（一）教學目標：了解寫意禽鳥畫的一些基本知識，初步體驗與掌握一兩種禽鳥的畫法。領會禽鳥畫的臨摹與創(chuàng)作過程，初步掌握寫意禽鳥筆墨技巧。培養(yǎng)愛護、賞識飛鳥、珍禽及以其為題材創(chuàng)作的繪畫作品的情感，以認真觀察、細致表現(xiàn)的態(tài)度對待自然事物。教學重點：掌握某種禽鳥的寫意畫法。教學難點：造型的準確性，動態(tài)的生動性，筆墨的靈活性。教學過程：欣賞李苦禪畫的《鷹》和任伯年畫的《雙鳥》。寫意禽鳥畫法探究。分析畫家作品的畫法、步驟，教師現(xiàn)場演示畫法、步驟。引導學生對禽鳥的形體、結構、動態(tài)、生活習慣等作細致的觀察和分析，結合集體活動中參觀動物園、參觀動物標本等活動進行文字記錄、速寫等工作。學生臨摹某種禽鳥，教師巡堂指導。學習畫國畫傳統(tǒng)的方法是以臨摹為主，而嶺南畫派很重視寫生，現(xiàn)代國畫的教學法也把寫生放在很重要的位置。因此，教師既要指導學生認真臨摹，又要努力創(chuàng)造條件對物象進行觀察與寫生。對學生臨摹的作品進行點評，采用自評、他評、教師小結的形式。適當布置課外作業(yè)。第11課寫意動物（二）教學目標：初步掌握樹熊、猴子（或其他動物）的基本畫法。體驗用水墨形式表現(xiàn)樹熊、猴子的過程，掌握初步的水墨技法。培養(yǎng)對走獸動物的興趣，養(yǎng)成善于觀察、大膽表現(xiàn)的行為習慣。教學重點：掌握樹熊的寫意畫法。教學難點：表現(xiàn)動物絨物的特殊技法。用筆、用墨、用水的和諧與統(tǒng)一。教學過程：欣賞方楚雄的《夏日》和《嬉戲》。《夏日》以斗方幅面、滿構圖為表現(xiàn)形式。畫面畫了三只樹熊，左邊兩只稍小的，右邊一只稍大的，畫面外圍花繁葉茂，表現(xiàn)了樹熊的生活環(huán)境與生活習性。畫面色彩對比強烈，樹熊以墨色為主，略染花青；鮮花大紅、鮮黃，并以染了花青的葉子襯托。整個畫面生機勃勃，形態(tài)生動，有很強的藝術感染力。另一幅以猴子為題材的《嬉戲》，猴子的形象一正一反、一俯一臥，活靈活現(xiàn)地表達了“嬉戲”這一題材。猴子的絨手表現(xiàn)筆法細膩，用筆的方向與線條的長短、粗細、濃淡、疏密富于變化。探討樹熊的畫法。教師參考課文中列舉的畫法步驟，作出說明并在課堂上演示。在學生實際操作時，按實際情況加以變通。介紹猴子的畫法。有部分學生喜歡畫猴子，則重點學習猴子的表現(xiàn)技法。表現(xiàn)猴子的作品很多，風格差異很大，宜選取大寫意的、易于表現(xiàn)的為好。畫家韓美林畫的猴子，筆墨簡練，裝飾味很濃，值得學生學習。學生在堂上臨摹或創(chuàng)作樹熊、猴子，教師輔導。展示與點評。選取有代表性的學生作業(yè)，用恰當?shù)姆绞竭M行評價。第12課電腦繪畫真有趣教學目標：學習簡易繪圖軟件的知識及操作方法；體驗繪圖工具操作的過程，逐步提高操作水平；培養(yǎng)學生愛科學、愛藝術的情感，樹立以科技手段創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的態(tài)度觀和價值觀。教學重點：“工具箱”中繪圖工具的操作方法。教學難點：電腦繪畫作品的構思、創(chuàng)意。教學過程：一、引言導入。二、新授：欣賞電腦繪畫作品，帶給學生較為豐富的感性認識。除了本課展示的圖例，教師再增補一些其他圖例。圖例一：沒有標題，只看到一群動物被吸到一個大型金屬桶中，背景是結冰狀的地面與藍天白云，引起人們的猜想。這幅畫的創(chuàng)作顯示了電腦操作的優(yōu)勢：把不同動物的素材分別貼圖到畫面上，對它們進行前后、高低、大小排列，對背景的內(nèi)容、大小、遠近、色彩等方面也可以進行主觀處理。圖例二：出現(xiàn)的飛機、蝴蝶、鷹鷲、老鼠、兔子、莊稼等畫面，也是一種超現(xiàn)實的場景。圖例三：為一顆“人體螺絲釘”，一位男士的“帽子”竟是螺絲釘?shù)捻敳?，雙腿變成了帶螺紋的螺絲釘?shù)南虏?，并可以鉆進木頭里，擠出了木屑。這種荒誕的畫面通過計算機的圖像合成、拉伸變形等多種手法面形成，卻沒有生搬硬套的痕跡。以上圖例說明，計算機的應用大大拓展了繪圖的表現(xiàn)形式與手法，豐富了繪畫的內(nèi)容與形式，給人以耳目一新的感覺。顯示器視窗、工作界面介紹。主要介紹 菜單、工具箱的內(nèi)容與應用。教師可打開菜單中的“幫助”欄目尋求幫助。教師范畫、學生作品介紹。教師通過具體作品介紹，說明作品在構思、構圖、造型、色彩等方面的特點，指出主要是運用工具箱中的哪些工具進行給圖的。些外，對具象作品、抽象作品作出必要的分析。學生練習。采用教師命題、學生自命題等方式進行堂上練習。如：我們的校園、我們的城市、我的家鄉(xiāng)、我的同學、我的爸爸媽媽、我家的小狗，可愛的動物、想象的宇宙??采用恰當?shù)脑u價方式對學生作品進行點評。第13課 重復與變形的游戲教學目標：學習簡易繪圖軟件中對圖形進行重復、變形的編輯技巧。體驗與領會對圖形進行重復、變形處理的技術過程及其方法。教學重點：掌握下拉菜單中復制/粘貼、翻轉/旋轉、拉伸/扭曲等基本操作。教學難點：電腦繪畫作品內(nèi)容與表現(xiàn)形式的完美結合。教學過程：一、欣賞與評析。電腦美術作品欣賞并評析，讓學生了解重復與變形手法產(chǎn)生的美感。第一幅圖主要運用了重復的手法，把人物有序地進行水平排列，形成“重復構成”?？梢杂脝蝹€人作為基本形，也可以把整個橫排人物作為基本形，進行“復制/粘貼”操作，速度會更快。第二幅圖運用了變形、重復的手法。每座建筑物彎曲了，這是變形。上一組建筑物與下一組建筑物形狀與大小相同，這是重復。畫面中間排列了六排小汽車，這是重復。第三幅圖是綠色背景，從地下破土而出的是紅色的小動物。畫面右邊的小動物堅向排列，是運用了重復功能形成的；畫面左邊的單個動物，是把同一動物加以放大而形成的。第四幅是變形的蝸牛，第五、第六幅圖分別是小鴨和小女孩，是應用了軟件中的“翻轉/旋轉”、“拉伸/扭曲”等功能而形成的。第七幅圖顯示了鉛筆形狀的各種變化，是運用了重復、放大、縮小、拉伸、旋轉等功能而形成的。二、教師示范，學生堂上練習。主要熟習操作的技巧，積累編輯的經(jīng)驗。三、命題練習，創(chuàng)作一幅電腦美術作品。要求表達某個主題或內(nèi)容，或表達某種意念，在造型與色彩、大小與變化、節(jié)奏與韻律等方面表現(xiàn)出一定的美感。四、作品點評。第14課 變色的游戲教學目標：學習繪圖軟件中顏色工具的使用與操作，學習有關色彩知識。體驗色彩設計、色彩調(diào)整的過程，掌握對顏色進行編輯處理的方法。教學重點：軟件中顏色工具的使用與操作。教學難點：色彩搭配的合理性與美觀性，表現(xiàn)出較高的色彩知識水平。教學過程：一、復習上一節(jié)課的內(nèi)容，鞏固繪圖軟件工具箱里的工具操作。二、新授。繪圖軟件中的顏色工具。學習相關“菜單”的應用，如“顏色”、“圖像”、“查看”等。色彩搭配練習。復習色彩知識。如冷色、暖色，對比色等?？梢赃x擇課文中的服裝配色練習、風景配色練習、冷暖配色練習、季節(jié)色彩練習、綜合配色練習等進行操作。提出學習建議。三、學生作畫。四、點評。第15課 多姿多彩的民族服飾教學目標：了解民族服飾的多樣性和獨特性。初步掌握民族服飾的簡易畫法。體驗服飾藝術與民族、生活和審美的密切關系，了解民族服飾從設計到制作的大體過程。培養(yǎng)學生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術的情感，樹立保護、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術的態(tài)度觀和價值觀。教學重點：民族服飾的簡易畫法。教學難點：真實、生動地表現(xiàn)某民族服飾的藝術特點。教學過程：一、課文導入。扼要介紹我國地域遼闊，民族眾多，民族服飾多姿多彩的情況?！胺?，是指服裝；“飾”，是指服裝上的裝飾。二、新授：民族服飾欣賞，選某些圖片進行介紹。通過放錄像、光盤演示等形式進行。怎樣手繪民族服飾？教師準備有關范畫、步驟圖等進行解說，并作示范。學生進行手繪練習。根據(jù)有關資料，在手繪線描、線描加黑白灰處理、線描加彩色平涂等幾種表現(xiàn)手法中任選一種進行練習。展示作品，介紹自己所畫的民族服飾。說說這個民族的風俗、生活習慣等相關知識。課后繼續(xù)修改、完善自己的作品。第16課 形形色色的民族樂器教學目標：了解民族樂器的多樣性和獨特性。能手繪或制作模型（表現(xiàn)一種民族樂器）。了解民族樂器產(chǎn)生和發(fā)展的過程，通過繪制或手工制作體會民族樂器的造型特點。培養(yǎng)學生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術的情感，樹立保護、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術的態(tài)度觀和價值觀。教學重點：民族樂器的簡易畫法或手工制作方法。教學難點：手工制作中，選材的巧妙，制作的精美。教學過程：一、課文導入：簡介我國民族眾多，樂器各異的情況。播放一段由民族樂器演奏的曲目，作為引子吸引學生的興趣。二、新授：形形色色的民族樂器簡介。講民族樂器的悠久歷史，介紹不同樂器在造型、色彩、材質(zhì)、工藝、審美等方面的特色。例如：在介紹湖北曾侯乙墓出土的編鐘，突出我國古代音樂的輝煌成就，講述楚惠王如何把編鐘的有關藝術特點，作具體分析。繪畫民族樂器，示范畫法。怎么樣用手繪民族樂器？教師通過范畫，步驟圖或課堂上演示等方法，向學生講解。示范手工制作民族樂器模型。怎么樣用手工制作民族樂器模型？抓住如下幾個環(huán)節(jié)向學生輔導：收集資料、構思、畫出草圖、選材、部件加工、部件安裝黏合、裝飾處理、檢驗并完成。學生作業(yè)練習，按“基本要求”、“較高要求”、“個性探究”三個方面選擇。三、作業(yè)評價：第17課 有聲電影的鼻祖——皮影戲教學目標：了解與學習皮影戲的有關知識，學會制作簡易的皮影角色并進行模擬表演。了解皮影戲產(chǎn)生的過程，初步掌握簡易的皮影角色制作方法。培養(yǎng)學生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術的情感，樹立保護、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術的態(tài)度觀和價值觀。教學重點：皮影角色的造型特點，學會制作簡易的提線紙偶。教學難點：制作比較有藝術特色的皮影角色并依劇情進行表演。教學過程：一、引入：播放皮影戲片段，簡介我國皮影戲。提示本課學習內(nèi)容。二、新授：了解皮影角色造型藝術特點。按照課文中的圖例加以分析、討論、說明。了解皮影的制作程序，對以下程序有一個粗略的了解：選皮、制皮、畫稿、過稿、鏤刻、敷彩、發(fā)汗燙平、綴結完成。關于鏤刻方面，皮影雕刻刀法以鏤空為主，以刀鑿代筆，產(chǎn)生陽刻、陰刻的效果，并根據(jù)雕刻不同內(nèi)容而使用穩(wěn)健、圓轉、細膩、粗獷等不同的刀法。了解皮影戲的演出概況。如銀幕布置、燈光投射、藝人操縱、方言對白、藝人演唱、樂器伴奏等情況。模擬皮影角色進行設計、制作的探索。角色的塑造，材料的選用，活動關節(jié)的處理等。三、學生制作：分小組進行皮影戲演出前的設計制作，以小組為單位，分任務到個人。四、教師首先布置好演出環(huán)境，先出代表進行模擬皮影角色的演出。五、活動評價：對整個活動過程進行恰當?shù)脑u價與小結。第18課 走近傳統(tǒng)戲曲人物教學目標：了解民族服飾的多樣性和獨特性。初步掌握民族服飾的簡易畫法。體驗服飾藝術與民族、生活和審美的密切關系，了解民族服飾從設計到制作的大體過程。培養(yǎng)學生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術的情感，樹立保護、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術的態(tài)度觀和價值觀。教學重點：民族服飾的簡易畫法。教學難點：真實、生動地表現(xiàn)某民族服飾的藝術特點。教學過程：一、課文導入。扼要介紹我國地域遼闊，民族眾多，民族服飾多姿多彩的情況?！胺?，