【正文】 家每日三餐都吃些什么？比一比誰家安排的最合理。三、鞏固和反饋看一看，你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎？除了時鐘能夠給你提示外。還能夠從哪些方面入手，找出正確答案？做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設(shè)計一天的食譜。小學健康教育教案（七）：不放煙花和炮竹一，教學目標1，使學生認識到燃放煙花炮竹除了污染環(huán)境外，教育學生能從我做起，用心響應(yīng)政府的“禁放”號令，，教學時間兩課時第一課時一，導入新課1，快放寒假了，同學們最想玩，最愛玩的活動有哪些呀在春節(jié)期間，你除了看電視，逛集市，游公園，走親戚，還有什么事是你最愛玩的2，趣(出示煙花，炮竹實物)這是天地響，這是彩明珠，這是鉆天猴，這是飛毛腿……你們喜歡嗎1，是呀!老師和你們一樣，個性喜歡煙花炮竹在喜慶日子里給我們帶來的那份喜悅，但是，它在給我們帶來歡樂的同時，，學習新課認識煙花炮竹的內(nèi)部構(gòu)造1，齊讀課文前四句，提問:為什么說它的脾氣暴躁2，出示投影片——炮竹剖面圖，了解炮竹內(nèi)部構(gòu)造，聯(lián)系實際，學生描述煙花炮竹脾氣暴躁，火藥多，一，復(fù)習舊知，學習新課:揭示煙花炮竹的危害性1，教師講述，哪位同學也來講講你聽到的類似事情3，聽了老師和同學的介紹，你有什么想法呢4，師拿出一個摔炮:這摔炮也是個壞東西，別看它此刻不響，可一摔它就響，由于車內(nèi)人太多，一下子把摔炮擠炸了，結(jié)果，不僅僅他的褲子炸破，腿上被炸掉皮，此刻，上海，北京等許多大城市都命令禁止在公共場所或人口密集處禁放煙花炮竹，你們說這是為什么呢6，討論:你是怎樣響應(yīng)禁放號召的如果見到有人在放，你怎樣辦7，了解一些安全常識選取一些適宜的場地，選取一些適宜的點放物最好不要用手抓，應(yīng)放在地上，，全課小結(jié) 板書設(shè)計: 不放煙花炮竹噪音:聲音大，噪聲高，擾人休息 污染:煙霧濃，紙屑飛，環(huán)境污染 危害多傷人:炸傷手，臉，雙眼 火災(zāi):房被燒，物被毀，害人又害己 （八）：小學心理健康教育教案一、教學目的：幫忙學生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意潛力。學會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。二、教學過程(一)導入師：同學們同學們坐在教室里聽講，教師講相同的資料，為什么學習的效果不一樣呢這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。下面我們學習一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學習要專注》。(二)學禮貌理(1)教師讀一篇課文，然后讓學生默讀一遍。(2)(分組討論：吳義為什么成績不佳，學習時為什么要專注)(三)學生活動說一說，討論后，找代表發(fā)言。吳義為什么成績不佳除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學習不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識他沒有聽到，作業(yè)當然就不會了。幫忙學生歸納出以下幾點：A、要用眼，仔細看。B、要用耳，仔細聽。C、要用腦，勤思考。D、要動口，敢發(fā)言。E、要動手，認真寫。請記住：課堂學習是我們小學生獲得知識的主要途徑，聽講時要努力排除干擾，自覺聽講。走迷宮能夠讓同學們自己先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。想想做做：三年級的學生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，透過“想想做做”或在規(guī)定時間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和訓練學生的注意力。做一做根據(jù)小學生注意力不能持久集中和控制潛力差的特點，透過行為規(guī)范進行訓練，一旦學生養(yǎng)成良好的習慣，注意力也就集中了。訓練時個性注意三點：A、持續(xù)良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當自己注意力分散時，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當我們聽講或思考一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞。當老師在抄板書的時候，我們能夠放松一下。教師總結(jié)和歸納時，又要集中精力，把重點記住。(四)總結(jié)全課小學健康教育教案（九）：垃圾不亂扔一、目標：明白垃圾會污染環(huán)境，不能亂扔，學習保護身邊的環(huán)境。二、準備：排練情境表演幼兒操作材料三、過程：觀看情境表演(一)，了解垃圾從哪里來。小猴在公園里玩，邊玩邊吃香蕉，看看四下沒人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在馬路上散步，邊走邊吃餅干，餅干吃完了，它說：“這餅干袋怎樣辦呢”媽媽說：“垃圾應(yīng)扔在垃圾箱里?！笨衫淠敲茨敲催h，不管了，就扔這兒吧。小狗在電影院里看電影，它邊吸著果奶邊說：“這電影真好看?！彪娪胺磐炅耍」氛f：“這兒沒有垃圾箱果奶瓶扔哪兒呢就扔這兒吧!”討論：(1)表演里說的是什么事(2)三只小動物是在哪兒丟的垃圾你還在哪里見過地上有垃圾(3)三只小動物各自丟了哪些垃圾(4)你覺得三只小動物這樣做對嗎為什么(5)垃圾為什么不能亂扔觀看情景表演(二)，明白垃圾不能亂扔。三只小動物輪流上場，把自己扔的垃圾撿起來放進垃圾箱，一齊對朋友說：“謝謝你們，我們明白了垃圾不能亂扔，要愛護我們的環(huán)境?！睂W習保護身邊的環(huán)境的方法。我們明白了不能亂扔垃圾，但如果看到了別人亂扔垃圾，我們就應(yīng)怎樣辦小學健康教育教案（十一）：心理健康教育教案一、教學目的幫忙學生了解興趣是學習的動力，引導學生在學習、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。二、教學準備字謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數(shù)學口算機錄音機配樂錄音帶三、教學過程教師：這天我們先來聽一段錄音故事。(播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音)提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題/(學回答后教師小結(jié))教師：同學們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想明白究竟，這是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學家。許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。衣同學們看看書上還為我們介紹了其他的人。(學生自己閱讀課文中有關(guān)達爾文及嚴文井的故事)教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學們說說看書的想法。(學生自由發(fā)言)(1)請同學們分組說說自己的興趣是什么說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發(fā)言狀況。(2)做個放松小游戲出示課前準備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學生猜。將學生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學生發(fā)一顆智慧星。(3)誰來幫忙蘋果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。(4)開個小擂臺賽分別出示口算比賽題，每次兩名同學比賽，看誰能當擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。(5)想想自己最感興趣的課有哪些把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。最好能將這個辦法寫在表格后面。同學們喜歡這天的學習嗎大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學習。其實我們的學習都能像這天的學習這樣使你有興趣。請同學們回家后問問自己的家長，他們的學習興趣，并請你的家長和你一齊動腦筋，找一找培養(yǎng)學習興趣的好方法。小學健康教育教案（十）：把快樂帶給大家一、教育目標：教師：引導學生深刻理解“助人為樂”的好處，讓學生透過學習課文和活動，明白為什么要關(guān)心、幫忙別人，同時要結(jié)合學生身邊的實例讓他們真正感受到被別人幫忙，走出困境，擺脫煩惱的快樂。學生：透過教師的講解和課堂活動，認識幫忙別人自己才快樂的道理，學會如何把快樂帶給大家。二、導入教師在黑板上掛出三幅畫：第一幅畫：小麗手里拿來起50分的成績單哭了。第二幅畫：一位老奶奶摔倒了。第三幅畫：壯壯生病躺在床上。教師：此刻請一位同學念一遍課文，然后請同學們自己默讀一遍。教師講李素麗阿姨“肋人”的故事。教師：同學們，我們從路娜同學和李素麗阿姨且人的故事中，已經(jīng)看到并認識到，只要你把快樂帶給了人家，我們在日常生活中要學會觀察，發(fā)現(xiàn)老人、殘疾人行走時有困難，就立刻去幫且。發(fā)現(xiàn)同學學習有困難，主動去幫忙。發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身體不舒服，要關(guān)心、疼愛和照顧他們。三、課堂活動想想議議教師：請同學們分組討論以下三個問題，然后各組選派一名代表發(fā)言。討論題為：A、路娜怎樣把快樂帶給別人B、你向李素麗阿姨學習什么C、你想做一個把快樂帶給大家的人嗎目的是讓同學們明白向李素麗阿姨和路娜同學學習什么，鼓勵學生做一個把快樂帶給別人的人。想想說說教師：請同學們先思考一分鐘，然后說說你怎樣把快樂百葉窗給同學怎能樣把快帶給爸爸媽媽怎樣把快樂帶給老師目的是讓學生以實際行動，把快樂帶給自己周圍的人。觀察論談教師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”，并寫在紙板上掛到黑板上。教師：我此刻請一位同學扮演紅紅，請一位同學扮演媽媽，我旁白，我們?nèi)先税鸭埌迳系墓适履钜槐椤＝處煟骸扒榫耙弧敝?，紅紅的做法對不對為什么“情景二”中，紅紅做法對不對為什么目的是讓學生用學過的知識來決定紅紅的做法對與不對。想想談?wù)劷處熢诤诎迳蠈懗鋈齻€問題：A、你明白爸爸媽媽最喜歡什么他們什么時候最高興B、你何時幫忙同學解決了困難，當時你的情緒如何C、被你幫忙的同學為取得成功而快樂時，你有什么感受教師：請大家想一分鐘后，再談?wù)勆厦嫒齻€問題。目的是讓同學談?wù)勛约簬兔e人后的情感體驗。想想填填教師：(讓學生把書翻到指定頁)先默讀一遍，然后在空白橫線上填上適當?shù)淖?。透過填字游戲，了解學生對所學知識的理解程度。四、實踐指導故事接龍教師：此刻我們請五位同學到講臺來，每人在講臺上抽一張卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的順序站好，用兩分鐘時間將卡片上的一段話記熟。最后五個人銜之后講完一段完整的故事。目的是讓學生明白怎樣做，才能把快樂帶給別人。同時也培養(yǎng)學生的團結(jié)、互助精神。演講教師把演講的題目和資料要求寫在黑板上。演講的題目：《如何把快樂帶給大家》。演講的資料：A、關(guān)心他人，使人感到快樂。B、幫忙別人成功，使人快樂。C、同情、寬容他人，使人快樂。D、有且人為樂的情感。E、有強烈的社會職責感。目的是了解學生能否將所學知識運用于實際。五、教師總結(jié)透過本課學習，大家認識到“助人為樂”的道理。我們有困難時，需要別人的關(guān)心和幫忙。當別人有困難時，也需要我們的關(guān)心和幫忙。我相信同學們必須能主支地以幫忙別人，使他們獲得成功。這樣做，你就把快樂帶給了大家。六、課外活動在課堂上，你沒有來得及演講，回家后，你向爸爸媽媽作一次演講表演。