培智一年級數(shù)學(xué)教案復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法精選多篇-資料下載頁
2025-11-06 13:03本頁面
【正文】 小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比2只小動物少的動物瓶。學(xué)生操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結(jié)：比2只小動物少的有1只?，F(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。學(xué)生操作好講述門牌號是幾，為什么？ 小結(jié)：比2少的數(shù)是1。小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住進(jìn)去，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進(jìn)家，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。小朋友老師還要請你們幫個(gè)忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請大家分別放在等于2和比2少的家里。學(xué)生操作，教師講評。游戲：開火車請學(xué)生拿比2少的數(shù)字做車票排隊(duì)上車。（請學(xué)生說說車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車？）教學(xué)反思學(xué)生會點(diǎn)數(shù)，知道比2小的數(shù)字是1但是對數(shù)的理解存在一定問題，不會聽指令拿出對應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。第十課：小雞作客（感知3以內(nèi)的數(shù)量）教學(xué)目標(biāo)樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中3以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣。樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。教學(xué)重點(diǎn)探索周圍的食物，感知3以內(nèi)的數(shù)量。教學(xué)難點(diǎn)正確的點(diǎn)出3以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備布置好小貓和小兔的家。小雞頭飾人手一個(gè)，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數(shù)量在3以內(nèi)），小蟲子碗人手一個(gè)?；顒舆^程“小雞做操”，復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)。跟隨老師一邊念兒歌一邊做律動操?！白骺汀?，掌握3以內(nèi)的數(shù)量。（1）學(xué)生討論作客的禮儀。雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺?，高興嗎？那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人，怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人？（交流）那咱們出發(fā)吧?。?）去小兔家作客，在游戲中掌握3的數(shù)量。A、游戲一“種蘿卜”。玩法：學(xué)生每人種三棵蘿卜。指導(dǎo)：學(xué)生分散操作，教師簡要點(diǎn)數(shù)評價(jià)。指導(dǎo)學(xué)生“拔蘿卜”，繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)3的數(shù)量。（3）去小貓家作客，感知3以內(nèi)的數(shù)。A、游戲二“吃小蟲”。玩法：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”?！靶⌒‰u蛋把門開”，表演結(jié)束活動?！靶∝堖@樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧?！保ń虒W(xué)反思學(xué)生積極的參與活動，但是對3以為的數(shù)字理解起來還是有一定難度，需要更多活動游戲，日常生活中慢慢加強(qiáng)他們對數(shù)字的理解。第十一課：瓢蟲找家（認(rèn)識13）教學(xué)目標(biāo)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。通過游戲，提高對數(shù)學(xué)活動的興趣。教學(xué)重點(diǎn)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)能將3以內(nèi)的物品按數(shù)量歸類。教學(xué)準(zhǔn)備有3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲圖片若干；分別粘有3個(gè)圓點(diǎn)的樹葉3片；小紙蟲若干；兒歌錄音：小瓢蟲。教學(xué)過程一、游戲?qū)霂熡坠餐媸种赣螒颍盒∑跋x。二、利用圖片，練習(xí)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。通過數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn)及瓢蟲數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)3。三、通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生按數(shù)量歸類的能力。游戲“小瓢蟲抓害蟲”。通過照顧小瓢蟲，提高學(xué)生活動的興趣。送瓢蟲寶寶回家，按數(shù)量進(jìn)行分類（1）讓學(xué)生把不同數(shù)量斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到對應(yīng)圓點(diǎn)的樹葉上。（2）集體驗(yàn)證。教學(xué)反思提供有更多斑點(diǎn)的瓢蟲，供學(xué)生練習(xí)數(shù)數(shù)。給瓢蟲身上的斑點(diǎn)涂色。第五篇：培智數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識鐘面》教案：教學(xué)目標(biāo)：A組（吳承燕、顧曉燕、茅佳清、黃天宇），認(rèn)識時(shí)針和分針，會看整時(shí)；；。B組（季佳惠、姜建鋒、邢強(qiáng)強(qiáng)）；。C組（曹龍飛、范嘉敏）；。教學(xué)重難點(diǎn)：當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。教學(xué)用具：教具（實(shí)物鐘，鐘面模型），學(xué)具（鐘面模型）。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：！這是什么聲音？（播放鐘表的聲音）。，這是鐘表走動的聲音。（出示實(shí)物鐘）走進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生聽一聽。:這節(jié)課我們就來一起認(rèn)識鐘面。（板書：認(rèn)識鐘面）。二、新授：（一）認(rèn)識鐘面各部分名稱：，說一說鐘面上都有些什么？、分針和秒針（又短又粗的是時(shí)針，又細(xì)又長的是分針，最細(xì)最長的是秒針，教完之后，師指學(xué)生說名稱，板書：分針、時(shí)針）。、小格子及其與指針之間的關(guān)系（鐘面上有數(shù)字1~12，共有12個(gè)大格子，60個(gè)小格子，了解時(shí)針走一大格是1小時(shí)，分針走一小格是1分鐘，分針走一圈是60分鐘，1小時(shí)=60分鐘）。（二）、認(rèn)識整時(shí)：：剛才我們認(rèn)識了時(shí)針和分針，又短又粗的是時(shí)針，又細(xì)又長的是分針，時(shí)針走一大格是1小時(shí)，分針走一小格是1分鐘，分針走一圈是60分鐘，1小時(shí)=60分鐘，大家都知道鐘面是用來表示時(shí)間的，下面我們就來學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘面上的時(shí)間。，調(diào)到各種整時(shí)的畫面，教學(xué)生認(rèn)識整時(shí)：①例：認(rèn)識5時(shí)：現(xiàn)在鐘面上表示的時(shí)間是多少呢？你們會看嗎？這表示5時(shí)，也就是我們平時(shí)說的5點(diǎn)，5點(diǎn)和5時(shí)是一個(gè)意思，在數(shù)學(xué)課上要求我們說成5時(shí)。②多出幾道題，貫穿，分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。③小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的都是整時(shí)，比較簡單，只要看分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。（三）、鞏固練習(xí)：：每天有24小時(shí)，我們要合理的安排自己的作息時(shí)間，使自己的學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)，更加有規(guī)律，小明在這方面就做的很好，讓我們一起來看一看吧。，逐個(gè)觀察，看一看，說一說（一道題可以叫多幾個(gè)同學(xué)起來回答）。：小明做的是不是很好啊？我們也要向小明學(xué)習(xí)才行啊！叫睡覺晚的同學(xué)起來說一說，再問一問住校的人起床和吃飯的時(shí)候能不能慢慢吞吞的，然后告訴學(xué)生時(shí)間過去了就不會再回來，我們要學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，向小明學(xué)習(xí)把以前不好的作息習(xí)慣都改掉。三、游戲：（學(xué)習(xí)了這么長時(shí)間，大家一定很累吧，我們一起來聽一首好聽的歌曲，放松一下吧）。？這首好聽的歌曲叫找朋友，下面我們也來做一個(gè)找朋友的游戲，我們每個(gè)人都有自己的朋友，讓我們也來幫鐘面找朋友（說明規(guī)則，并示范，游戲，評價(jià)）。四、總結(jié)、布置家庭作業(yè)：。：①課堂作業(yè)；②家庭作業(yè)。
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