【正文】 寫。五、總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了什么？ 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。六、作業(yè)A組：在田字格中正確書寫筆畫：橫撇。B組：描寫筆畫：橫撇。板書設(shè)計(jì)：窗 圖（橫撇）教學(xué)反思：綜合練習(xí)3 教學(xué)目標(biāo)： A組1．復(fù)習(xí)字詞：門、木門、鐵門，能正確認(rèn)讀。2．掌握基本筆畫：橫折鉤，能正確書寫。3．能圖與字詞一一配對(duì)。4．句子練習(xí)：這是**。能說(shuō)完整的話。B組：1．復(fù)習(xí)字詞：門、木門、鐵門，能正確認(rèn)讀。2．掌握基本筆畫：橫折鉤。3．能圖與字詞一一配對(duì)。4．句子練習(xí)：這是**。在幫助下說(shuō)完整的話。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．復(fù)習(xí)字詞：門、木門、鐵門，能正確認(rèn)讀。2．掌握基本筆畫：橫折鉤。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué) 念兒歌《門鈴》二、復(fù)習(xí)1．出示字卡：門、木門、鐵門 學(xué)生認(rèn)讀，個(gè)別讀，齊讀 2．游戲——找一找（1）出示圖片和字卡，貼在黑板上。讓學(xué)生用線將圖片與相應(yīng)的字卡連起來(lái)。學(xué)生逐一上黑板連一連，另請(qǐng)一位學(xué)生上黑板來(lái)用符號(hào)（、√）判斷。（2）看著圖片，說(shuō)一說(shuō) 這是木門。這是鐵門。指名說(shuō)，齊說(shuō)。3．復(fù)習(xí)筆畫：橫折鉤（1）上節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了筆畫什么？在紙上寫出來(lái)，老師巡回指導(dǎo)。（2）今天，我們繼續(xù)復(fù)習(xí)筆畫。出示筆畫，學(xué)生認(rèn)讀，個(gè)別讀，齊讀。（3）書空，學(xué)生在紙上寫，教師巡回指導(dǎo)。三、總結(jié)今天，大家做得都很好，現(xiàn)在我們一起來(lái)把這些字讀一遍。四、作業(yè)A組的學(xué)生寫在自己的本子上寫筆畫。B組學(xué)生描寫筆畫。板書設(shè)計(jì)：門 木門 鐵門 圖1 圖2 圖3（橫折鉤）教學(xué)反思：第十三課 爸爸 媽媽 我教學(xué)目標(biāo)： A組：：爸爸、媽媽、我，會(huì)認(rèn)讀，理解意。知道家庭的主要成員：爸爸、媽媽、我。：豎折折鉤，會(huì)書寫。，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。B組：：爸爸、媽媽、我，會(huì)認(rèn)讀，理解意。：豎折折鉤。，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：：爸爸、媽媽、我，會(huì)認(rèn)讀，理解意。：豎折折鉤。教學(xué)過(guò)程：一、舌操，口形訓(xùn)練二、新授 1．談話導(dǎo)入 2．出示圖片（1）你們看圖上有誰(shuí)？他們是什么關(guān)系呢？ 指著圖上的媽媽問(wèn)：這是誰(shuí)？ 生：這是媽媽。（2）出示詞卡：媽媽 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀提示：媽媽是女的，所以，“媽”的左邊有個(gè)女字旁。（3）指著圖上的爸爸問(wèn)：這是誰(shuí)？ 生：這是爸爸。（4）出示詞卡：爸爸 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀（5）指著圖上的小朋友問(wèn)：這是誰(shuí)？ 生：這是我。（6）出示詞卡：我 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀3．學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)：爸爸、媽媽、我 個(gè)別讀，齊讀四、書寫學(xué)習(xí)筆畫：豎折折鉤五、總結(jié)今天，我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)新的詞語(yǔ)，我們一起來(lái)讀一讀。六、作業(yè)A組：書寫筆畫：豎折折鉤。B組：描寫筆畫：豎折折鉤。板書設(shè)計(jì)：圖爸爸 媽媽 我（豎折折鉤）教學(xué)反思：第十四課 掃帚 簸箕教學(xué)目標(biāo)： A組：1．認(rèn)識(shí)掃帚、簸箕，知道其用途，練習(xí)使用。2．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：掃帚、簸箕，會(huì)認(rèn)讀，理解意。3．會(huì)說(shuō)句：用掃帚掃地。用簸箕裝垃圾。鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。B組：1．認(rèn)識(shí)掃帚、簸箕，知道其用途，練習(xí)使用。2．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：掃帚、簸箕，會(huì)認(rèn)讀，理解意。3．在幫助下說(shuō)句：用掃帚掃地。用簸箕裝垃圾。鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：掃帚、簸箕，能正確認(rèn)讀，理解意。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．看卡認(rèn)讀 門 窗齊讀，指名讀 2．找物A類學(xué)生看卡找物，將卡片貼在物品上。B類學(xué)生聽(tīng)讀找物。門 窗二、新授1．出示實(shí)物，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這是什么？ 學(xué)生逐一說(shuō)。這是掃帚。這是簸箕。A類學(xué)生要說(shuō)完整的話。B類學(xué)生只要能說(shuō)清楚物品名稱。2．了解物品的含義。掃帚：除去塵土﹑垃圾等的用具。簸箕：裝垃圾的用具。3．說(shuō)一說(shuō)（1）用掃帚做什么？練說(shuō)，師板書：用掃帚掃地。學(xué)生練說(shuō)，師指導(dǎo) 誰(shuí)來(lái)試一試？學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)（2）用簸箕做什么？練說(shuō)，師板書：用簸箕裝垃圾。學(xué)生練說(shuō)，師指導(dǎo)。誰(shuí)來(lái)試一試？學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)4．我們知道了掃帚和簸箕的用處，現(xiàn)在我們來(lái)看看它們用哪幾個(gè)漢字表示。認(rèn)讀（1）根據(jù)實(shí)物出示詞卡：掃帚 齊讀、指名讀（2）根據(jù)實(shí)物出示詞卡：簸箕 齊讀、指名讀（3）認(rèn)讀輪流認(rèn)讀：掃帚、簸箕、三、鞏固練習(xí)1．給學(xué)生一些圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)的詞語(yǔ)，找出相應(yīng)的圖片，再讀一讀圖 片后面的詞語(yǔ)。2．給學(xué)生一些詞卡，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)的詞語(yǔ)，找出相應(yīng)的詞卡，并讀一讀。四、書寫復(fù)習(xí)筆畫：撇點(diǎn)、豎折 1．認(rèn)讀筆畫。2．邊齊讀，邊書空。3．請(qǐng)學(xué)生上黑板寫一寫。五、總結(jié)今天，我們認(rèn)識(shí)了兩樣勞動(dòng)工具：掃帚和簸箕，我們能用掃帚掃地，用簸箕裝垃圾。六、作業(yè)A組：在紙上練習(xí)寫筆畫：撇點(diǎn)、豎折。B組：在幫助下在紙上練習(xí)寫筆畫：撇點(diǎn)、豎折。板書設(shè)計(jì)：掃帚 簸箕（撇點(diǎn) 豎折）教學(xué)反思：第十五課 抹布 臉盆教學(xué)目標(biāo)： A組：1．認(rèn)識(shí)抹布、臉盆，知道其用途，練習(xí)使用。2．學(xué)習(xí)生字：抹布、臉盆，會(huì)認(rèn)讀，理解意。3．學(xué)習(xí)基本筆畫：提，并會(huì)正確書寫。4．會(huì)說(shuō)句：用抹布擦桌子。用臉盆盛水。鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。B組：1．認(rèn)識(shí)抹布、臉盆，知道其用途，練習(xí)使用。2．學(xué)習(xí)生字：抹布、臉盆，會(huì)認(rèn)讀，理解意。3．學(xué)習(xí)基本筆畫：提。4．在幫助下說(shuō)句：用抹布擦桌子。用臉盆盛水。鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)生字：抹布、臉盆，能正確認(rèn)讀，理解意。2．學(xué)習(xí)基本筆畫：提，能正確書寫。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．看卡認(rèn)讀 門 窗 掃帚 簸箕 齊讀，指名讀 2．找物A類學(xué)生看卡找物，將卡片貼在物品上。B類學(xué)生聽(tīng)讀找物。掃帚 簸箕 門 窗二、新授1．出示實(shí)物，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這是什么？學(xué)生逐一說(shuō)。A類學(xué)生要說(shuō)完整的話。B類學(xué)生只要能說(shuō)清楚物品名稱。2．了解物品的含義。抹布：專門用來(lái)擦東西的布。臉盆：洗臉用的盆。3．說(shuō)一說(shuō)（1）用抹布做什么？練說(shuō)，師板書：用抹布擦桌子。學(xué)生練說(shuō)，師指導(dǎo) 誰(shuí)來(lái)擦擦看？學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)（2）用臉盆做什么？練說(shuō)，師板書：用臉盆盛水。學(xué)生練說(shuō)，師指導(dǎo)。4．認(rèn)讀（1）根據(jù)實(shí)物出示詞卡：抹布 齊讀、指名讀（2）根據(jù)實(shí)物出示詞卡：臉盆 齊讀、指名讀（3）認(rèn)讀輪流認(rèn)讀：抹布、臉盆、三、鞏固練習(xí)1．給學(xué)生一些圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)的詞語(yǔ)，找出相應(yīng)的圖片，再讀一讀圖片后面的詞語(yǔ)。2．給學(xué)生一些詞卡，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)的詞語(yǔ)，找出相應(yīng)的詞卡，并讀一讀。四、書寫學(xué)習(xí)筆畫：提1．認(rèn)讀筆畫，書空。2．描寫筆畫，師巡回指導(dǎo)。3．A組學(xué)生學(xué)習(xí)在田字格中的書寫位置，請(qǐng)學(xué)生上黑板寫一寫。五、總結(jié)今天，我們認(rèn)識(shí)了兩樣勞動(dòng)工具：抹布和臉盆，我們能用抹布擦桌子，用臉盆裝水。六、作業(yè)A組：書寫筆畫：提。B組：描寫筆畫：提。板書設(shè)計(jì)：抹布 臉盆（提）教學(xué)反思：綜合練習(xí)4 教學(xué)目標(biāo)： A組1．完成書上的練習(xí)。2．練習(xí)念兒歌，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。B組：1．在幫助下完成書上的練習(xí)。2．在幫助下練習(xí)念兒歌，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：完成書上的練習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、手指兒歌二、復(fù)習(xí)1．出示字卡：爸爸、媽媽、我、掃帚、簸箕、抹布、臉盆 學(xué)生認(rèn)讀，齊讀，開(kāi)火車讀。2．出示圖片（1）圖上的爸爸是做什么的？（工人）齊說(shuō)，個(gè)別說(shuō)，齊說(shuō)。（2）出示句子：爸爸是工人。齊說(shuō)，個(gè)別說(shuō)，齊說(shuō)。（3）圖上的媽媽是做什么的？（老師）齊說(shuō)，個(gè)別說(shuō)，齊說(shuō)。（2）出示句子：媽媽是老師。齊說(shuō)，個(gè)別說(shuō)，齊說(shuō)。3．打開(kāi)書，翻到第54頁(yè)?？吹谝活}，聽(tīng)老師讀詞語(yǔ)，找出圖片。（1）老師說(shuō)詞語(yǔ)，學(xué)生在相應(yīng)的圖片下面打√。（2）評(píng)講，按順序說(shuō)：這是**。3．復(fù)習(xí)筆畫第一題，聽(tīng)老師讀，找出聽(tīng)到的筆畫。（1）師說(shuō)筆畫，學(xué)生在相應(yīng)的筆畫下面打√。（2）評(píng)講。（3）學(xué)生邊用手指描寫，邊認(rèn)讀筆畫：橫折、橫折鉤、撇點(diǎn)、豎彎鉤、橫鉤和橫撇。（4）個(gè)別認(rèn)讀筆畫。4．第三題，找朋友（1）用線將詞語(yǔ)與圖片連起來(lái)。（2）學(xué)生自己做一做。教師重點(diǎn)指導(dǎo)B組的學(xué)生。（3）逐一批改，學(xué)生訂正。三、書寫復(fù)習(xí)筆畫：豎折折鉤、提、斜鉤。1．出示筆畫，學(xué)生認(rèn)讀。2．邊認(rèn)讀邊書空。3．學(xué)生描寫書上第56頁(yè)，第五題。四、總結(jié)今天，大家做得都很好，現(xiàn)在我們一起來(lái)把這些字和筆畫讀一遍。五、作業(yè)A組：書寫筆畫：豎折折鉤、提、斜鉤。B組：在幫助下書寫筆畫：豎折折鉤、提、斜鉤。板書設(shè)計(jì)：爸爸 媽媽 我 掃帚 簸箕 抹布 臉盆（豎折折鉤、提、斜鉤）教學(xué)反思：