培智一年級(jí)數(shù)學(xué)比長(zhǎng)短教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-04 04:00本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生：帶領(lǐng)你的組員用橡皮泥搓兩長(zhǎng)條，然后用這節(jié)課學(xué)的方法比一比他們的長(zhǎng)短。B:層學(xué)生：能說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)片里誰(shuí)的尾巴最好看嗎？有哪些小動(dòng)物？B1：你能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)哪個(gè)顏色的尺子長(zhǎng)嗎？（此生只能說(shuō)簡(jiǎn)單的詞，師總結(jié)成句子，在練習(xí)中訓(xùn)練說(shuō)話(huà)的能力）。B2：通過(guò)觀(guān)察用手指一指哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短？（此生動(dòng)手能力相對(duì)其它能力要強(qiáng)，通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓他獲得成功感）B層學(xué)生：和你的組長(zhǎng)一起完成搓橡皮泥，并能說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短？C1：老師幫你找找右手，另一只是左手？（師幫助他區(qū)分左右，復(fù)習(xí)舊知）C2：能說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)片里有哪些小動(dòng)物？C層學(xué)生：數(shù)一數(shù)你一只手有幾個(gè)手指頭？C3：能用手指一指老師手中的線(xiàn)哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短？C1：能表?yè)P(yáng)一下自己?jiǎn)?？（孩子你真棒）C層同學(xué)：和老師一起做手指操，看看誰(shuí)做得最好。三、分析評(píng)量四、個(gè)別化指導(dǎo)C層有些同學(xué)左右沒(méi)區(qū)分開(kāi)，通過(guò)游戲讓他們明白左右。B層同學(xué)對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容很感興趣，只是不會(huì)表達(dá)，教會(huì)他說(shuō)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。五、快樂(lè)分享讓學(xué)生間相互說(shuō)說(shuō)自己在這節(jié)課掌握了哪些比較物體長(zhǎng)短的方法，若還有不會(huì)的，主動(dòng)請(qǐng)老師或者同學(xué)幫助。教學(xué)反思這節(jié)課教師教學(xué)完成得較好，教態(tài)自然大方，在教學(xué)過(guò)程中注重個(gè)別教育，讓不同層次的學(xué)生都有所收獲，采用多種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，和藹可親讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。但也有不足之處，比如教師語(yǔ)速在有些地方稍微快了一點(diǎn)，沒(méi)有給學(xué)生留出充足的思考時(shí)間等，希望自己在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)。
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