培智一年級活動方案-資料下載頁
2024-11-07 13:28本頁面
【正文】 小朋友已經(jīng)掌握了團圓的本領(lǐng)，現(xiàn)在先請大家團個小圓球。學生操作后，老師要求大家把做好的小圓球放在泥工板上，先看老師怎么把小圓球變成蘋果的。老師邊示范邊講解：用大拇指放在球的上面，中指放在下面，在中間用指尖用力壓一下，上下兩個圓圓的小坑就壓出來了，然后把小棒子插在上面的小坑里表示柄，一只蘋果就做好了。交代要求，學生操作，教師巡回指導。（1）老師：現(xiàn)在就請大家把團好的小圓球變成一個好吃的蘋果，做完一個，再做一只。（2）學生操作是，教師指導，注意提醒學生先團圓，后壓坑。壓坑是，要用指尖壓，壓出來的坑就圓了，大拇指要用力；小棒要插再上面的深坑里。教師總結(jié)評價，結(jié)束活動。（1）、引導學生綜合運用已有的搓、團圓、捏的技能，表現(xiàn)出蘋果的基本外形特征。（2）、提醒學生在手心和泥工板上操作。學生操作，老師巡回指導。評價學生的作品。兒歌《大蘋果》 我是一只大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。第五篇：培智一年級數(shù)學教案6的認識教學目標：使學生能正確地數(shù)出數(shù)量是6的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字6，知道6以內(nèi)數(shù)的順序，會比較6以內(nèi)數(shù)的大小，掌握6的組成。重點、難點：使學生能正確地數(shù)出數(shù)量是6的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字6，知道6以內(nèi)數(shù)的順序，會比較6以內(nèi)數(shù)的大小，掌握6的組成。教 具：小棒6根，5和6的點子圖，直尺圖，6個正方形。教學過程：一、復習（1）出示數(shù)字卡片，讓學生從0數(shù)到5。（2）復習5的組成。二、新課。6的認識。引導學生看53頁上的主題畫圖，提問，說出圖上有幾個人？幾把椅子？幾張桌子？ 教師小結(jié)后引出課題：6的認識。板書并領(lǐng)讀數(shù)字6。教學6以內(nèi)的數(shù)的順序。比較5和6的大小。教學6的組成。區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。指導寫數(shù)字6。三、鞏固練習指導學生完成練習的1~4題。四、作業(yè)書寫“6”一頁
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