20xx小學(xué)一年級數(shù)學(xué)100以內(nèi)的加法和減法教案-資料下載頁
2025-09-14 05:15本頁面
【正文】 多的局部，剩下的是什么 在小組 (xiǎozǔ)里說一說誰比誰多，誰比誰少，多幾個少幾個再填空。 課件出示 (chū sh236。)11T 先出示美麗 (měil236。)的校園，在逐步出示三個同學(xué)的對話， 師：從剛剛的對話中你知道了什么 (sh233。n me)學(xué)校里有什么樹你能提出什么問題 (1)在小組里提出 (t237。 chū)問題，并自己解答。 (2)全班反應(yīng)，說出你的問題和算式。 (3)說一說你是怎么算出來的 二、思維訓(xùn)練 P60 的思考題 下面每個括號里能填什么數(shù) 小學(xué)一年級數(shù)學(xué) 100 以內(nèi)的加法和減法教案 5 教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) (P61 例 1 和練習(xí)十一1~4T) 17 教學(xué)目的： 使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)加一位數(shù)，整十?dāng)?shù)不進(jìn)位加的口算方法，能正確的進(jìn)行口算。 培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。 教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生計(jì)算能力 教學(xué)難點(diǎn)：掌握 (zhǎngw242。)正確的計(jì)算方法 教學(xué)準(zhǔn)備：捆扎 (kǔnzā)好的練習(xí)本，磁性教具。 教學(xué) (jiāo xu233。)過程： 一、舊知復(fù)習(xí) (f249。x237。)，引入新知。 30+6 5+20 60+4 9+40 30+60 50+20 60+40 50+50 65 是有幾個 (jǐ ɡ232。) 十幾個一組成的 29 是有幾個十幾個一組成的 二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探索 今天學(xué)校新到了一批書，老師打算發(fā)給同學(xué)們，我們班有 ()個同學(xué)，我們先算算有多少本書，看夠不夠發(fā)給同學(xué)們。 觀察，課件出示主題圖 要求：從圖中你看到了什么數(shù)一數(shù)，你知道它們有多少嗎一捆有多少本 18 數(shù)學(xué)書有多少本語文書有多少本 小組討論： 看圖提出問 題，誰能提出不同的問題怎么能算出來 合作探究： 如果要你算出有多少本數(shù)學(xué)書，你能怎樣算 想一想，你是怎樣 (zěny224。ng)列式的用小棒擺一擺，你是怎么算的說一說，你是怎么想的 再次 (z224。i c236。)探究：如果要算出我們班領(lǐng)了多少本書，你能算出來嗎請看圖，我們領(lǐng)了多少本一包語文書和一包數(shù)學(xué)書有多少本 全班反應(yīng) (fǎnku236。)： A 動手 (d242。ng shǒu)操作，理解口算方法。 B 總結(jié)算法，計(jì)算時要注意 (zh249。 y236。)計(jì)算的單位，個位上的數(shù)要加在個位上。整十?dāng)?shù)要加在十位上。 比擬算法，加深理解 讓學(xué)生認(rèn)真觀察兩個算式， 這 2 個算式有什么相同的地方 在計(jì)算方法上有什么不同 怎樣計(jì)算你是怎么想的 (分組說，后指名全班交流 ) 19 三、穩(wěn)固練習(xí)，促進(jìn)理解 P61 的做一做。 先在書上完成“做一做〞第一題，請同學(xué)講一講上下兩題有什么關(guān)系，并舉幾個例子口頭考考其他同學(xué)。 P63 的練習(xí)十一的第一題和第二題 (1)獨(dú)立計(jì)算后集體訂正。 (2)指名說 53+4 和 20+67 是怎么計(jì)算的 (3)你是怎么 (zěn me)算的 (4)小組互相 (h249。 xiāng)說一說你是怎么想的 出示 (chū sh236。)P63： 3 圖 (1)你從圖中看到了什么你能完整 (w225。nzhěng)說出來嗎 (2)你根據(jù)這些 (zh232。xiē)信息列出算式嗎 (3)說出結(jié)果，你是怎么算的 四、全課總結(jié) 五、作業(yè)設(shè)計(jì) P63 的 4 題 小學(xué)一年級數(shù)學(xué) 100 以內(nèi)的加法和減法教案 內(nèi)容總結(jié) 20 〔 1〕小學(xué)一年級數(shù)學(xué) 100 以內(nèi)的加法和減法教案 數(shù)學(xué)是一門根底性的科學(xué)，值得每個人去學(xué)習(xí)，尤其是孩子，更要去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且以此來構(gòu)架自己的思維體系 〔 2〕因此這一單元的教學(xué)是全冊的重點(diǎn)，這局部 知識的掌握對以后的計(jì)算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接影響，不僅有利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中進(jìn)一步領(lǐng)會加減法的含義，而且還可以為今后發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題打下根底
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