【正文】 ，同時能更好體會錢的來之不易。現(xiàn)在，活動已經(jīng)接近尾聲，是檢驗成果的時候了。今天，就讓大家以小組為單位，用你喜歡的形式，向在座的老師和同學(xué)們匯報一下，告訴大家你們在活動中做了什么，有什么收獲。（一）小組自我介紹：組名、口號。投放出活動評價表，作簡要說明。各小組上臺匯報，每組匯報完畢后，其他小組進行評價，小組商議打出分數(shù)。計算分數(shù)，評出三個優(yōu)秀小組。教師總結(jié)（主要以下方面：消費觀、環(huán)保、綜合能力等）教師寄語：要將本次活動作為一個起點，學(xué)會科學(xué)理財，合理理財，做個名副其實的理財能手。第三十四課時主題活動七 生活中的小竅門 活動內(nèi)容：生活中有哪些小竅門活動目標：明確本次活動的具體要求及活動步驟。搜集整理資料活動重、難點：培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力?；顒舆^程：同學(xué)們平時的生活有什么小竅門嗎?生活中有許多小竅門，比如做菜時鹽放多了，在鍋中放少許食醋，咸味即可清淡。那你知道的哪些生活中的小竅門呢？好了我們來比一下看哪位同學(xué)更關(guān)心生活知道的最多？當你用巧妙的方法解決了生活中的一個問題是時，你心里是什么感覺？我們來和同學(xué)們分享一下。搜集整理資料 生活中的小竅門 生活中的小事件 解決的小竅門探究“妙招”是如何產(chǎn)生的。小結(jié)：第三十五課時主題活動七 生活中的小竅門 活動內(nèi)容： 生活中的小竅門 活動目標：激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活現(xiàn)象、探尋生活奧秘的興趣。培養(yǎng)學(xué)生形成自主搜集信息、整理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。活動重、難點：培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力?；顒舆^程：一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第42面“巧治‘電視眼’”二、活動步驟 第一步：準備工作成立“妙招”報信小組長。各組商量通過何種途徑展開調(diào)查。第二步：活動過程明確本次活動的具體要求及活動步驟。搜集整理資料（1）生活中的小竅門（2）生活中的小事件（3）解決的小竅門（4）清除衣服上級墨漬（5）去除鞋底的口香糖（6）快速系鞋帶（7）擦亮皮鞋探究“妙招”是如何產(chǎn)生的。第三十六課時主題活動七 生活中的小竅門 活動內(nèi)容： 探尋生活中有哪些小竅門 活動目標：通過剝枇杷比賽，明白小竅門的好處，激發(fā)探究生活小竅門的好奇心和求知欲。通過師生交流，初步了解知情人士、印刷品、電子信息等收集資料的途徑，懂得各種途徑采用的活動方法。通過“巧除標簽”對比實驗，初步認識實驗研究方法和對比實驗中要注意的事項，懂得利用實驗對資料進行辯證真?zhèn)?。活動重、難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 活動過程（一）、創(chuàng)設(shè)情景，確定主題通過創(chuàng)設(shè)師生剝枇杷比賽情景，讓學(xué)生明白小竅門的好處，激發(fā)探究小竅門的興趣。全班學(xué)生交流生活中的小難題和所知道的小竅門，確定本次綜合實踐活動主題為《探尋生活中的小竅門》。師生交流對主題進行分解。同學(xué)們，生活中的小竅門涉及的范圍很廣，你們準備了解哪方面的小竅門呢？ 根據(jù)學(xué)生提出的各方面的內(nèi)容，把它們歸類為三類：吃的竅門、用的竅門、穿的竅門。指出要點： 可以按問題的內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生對問題進行歸類；也可以幫助學(xué)生按自己感興趣的方面去查找相關(guān)的資料。]（二）、交流解決問題的途徑和方法全班通過交流，明白解決問題的途徑有：知情人士、單位、電子信息、印刷品全班交流解決問題的方法有：查書、上網(wǎng)、視聽、觀察、采訪、實驗?..（三）針對實驗方法進行重點指導(dǎo)教師與學(xué)生分享自己生活中難題：自己太陽帽上的標簽撕不下來，請學(xué)生幫忙想辦法。學(xué)生提出各種解決方法的猜想和方法來源。各小組選擇自己喜歡的方法進行實驗，并填寫實驗記錄卡。各小組匯報實驗結(jié)果。對解決問題的辦法中再一次對比實驗，選擇最優(yōu)方法。教師小結(jié)：在收集資料的同時，要懂得運用實驗方法去驗證資料的真?zhèn)蔚谌哒n時主題活動七 生活中的小竅門 活動內(nèi)容： 生活中的小竅門宣傳活動 活動目標：學(xué)會與人溝通交流的技巧。從分享知識和幫助他人中獲得快樂?；顒又?、難點：與人溝通交流的技巧?；顒舆^程：一、準備工作小組討論這次宣傳活動的活動范圍、宣傳策略、注意事項。各組討論活動的準備事項、過程安排、制定活動計劃。二、活動討論活動的主題、對象、內(nèi)容和形式。三、交流總結(jié)我們選擇的宣傳方式是： 在宣傳的準備過程中忽視的問題： 聚焦的問題： 在于 宣傳活動結(jié)束，你的收獲是什么？四、對本次活動進行評價。第三十八課時主題活動七 生活中的小竅門 活動內(nèi)容： 生活中的小竅門宣傳活動 活動目標：通過活動，能把自己的成果與他人分享。通過交流，懂得客觀評價自我和他人，能對自己的不足進行反思?；顒又?、難點：與人溝通交流的技巧?；顒舆^程：二、活動過程：（一）、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，經(jīng)過這段時間的努力，我們共同探尋了生活中的小竅門，相信你們不僅了解到許多生活中的小竅門，也學(xué)到許多方法，誰來說說你有什么收獲？（二）、暢談收獲與反思師生回顧活動過程。教師引導(dǎo)學(xué)生暢談收獲和不足。進行反思和總結(jié)。教師總結(jié)。第三十九課時主題活動七 生活中的小竅門 活動內(nèi)容：活動評價 活動目標：激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情 活動重、難點：激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助，相互配合的精神。活動過程：參與程度：能夠積極主動地參加活動 實踐能力：能夠積極動手、動腦參與本次活動 能通過自己的思考獨立完成記錄表的填寫 合作意識：能與組內(nèi)成員愉快合作，取長補短語言表達：普通話正確、流利能夠熟練地用肢體動作語言表達自己的觀點第四十課時主題活動八 合理利用時間 活動內(nèi)容：合理利用時間 活動目標：知道時間的可貴，懂得珍惜時間。掌握節(jié)約時間，提高學(xué)習(xí)效率的方法。體會到分享帶來的快樂?；顒又?、難點：知道時間的可貴，懂得珍惜時間?；顒舆^程：題記：使一個人的有限的生命，更有效，也既等于延長了人的生命。——魯迅你們體會到了上面這句話的含義嗎？ 讓學(xué)生說一說自己的體會在平時的學(xué)習(xí)、生活中，你是如何安排你的時間的呢？如果原來沒有安排，那么現(xiàn)在來安排一下。引導(dǎo)學(xué)生閱讀第49面“明日歌”、“勸學(xué)”。小結(jié)：第四十一課時主題活動八 合理利用時間活動內(nèi)容：合理利用時間 提高學(xué)習(xí)效率 活動目標：知道時間的可貴，懂得珍惜時間。掌握節(jié)約時間，提高學(xué)習(xí)效率的方法。體會到分享帶來的快樂。活動重、難點：知道時間的可貴，懂得珍惜時間?；顒舆^程：一、時間對每一個人都是公平的，只有合理利用時間才能提高學(xué)習(xí)效率！二、活動步驟：設(shè)計問卷調(diào)查表——你是如何安排學(xué)習(xí)時間的。分析總結(jié)。制訂學(xué)習(xí)計劃。時間段 學(xué)習(xí)任務(wù)三、對本次活動進行評價。在本次活動中，你最大的收獲是什么？第四十二課時主題活動八 合理利用時間 活動內(nèi)容：如何提高學(xué)習(xí)效率（一）活動目標：掌握節(jié)約時間，提高學(xué)習(xí)效率的方法。活動重、難點：如何提高學(xué)習(xí)效率 活動過程：學(xué)得時間長并不一定有用，問題的關(guān)鍵是：你的單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率有多高看著同學(xué)們一天到晚都在學(xué)習(xí)，但為什么效果不佳？這是一個學(xué)習(xí)中的老大難問題，也是最令家長、老師、學(xué)生感到困惑的問題。解答這個問題的鑰匙就是利用效率法則——高效利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。在伏爾泰的作品中曾經(jīng)提到過一個謎語：“世界上有一樣?xùn)|西，它是最長的也是最短的，它是最快的也是最慢的，它最不受重視但卻又最受惋惜；沒有它，什么事也無法完成，這樣的東西可以使你渺小的消滅，也可以使你偉大的永續(xù)不絕。”你想到這樣唯一的東西是什么了嗎？沒錯，它就是時間。學(xué)習(xí)是在時間中進行的。無可置疑，誰能擁有更多的時間，誰就能獲得更多的知識。長久以來，人們一直在探索怎樣勒住時間的韁繩，以增強自己利用時間的能力。掌握一些高效利用時間的方法，如優(yōu)化事序、最佳安排、排除干擾等方法能使你的有效學(xué)習(xí)時間比別人多很多倍。小結(jié)：第四十三課時主題活動八 合理利用時間 活動內(nèi)容：如何提高學(xué)習(xí)效率（二）活動目標：掌握節(jié)約時間，提高學(xué)習(xí)效率的方法?；顒又亍㈦y點：如何提高學(xué)習(xí)效率 活動過程：掌控時間需要精心計劃正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣。對學(xué)習(xí)時間的掌控也必須要有一套切實可行的計劃，需要把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一月、每一周、每一天去。給自己擬定的計劃書就要切實可行。計劃的時間跨度不宜過長。以一周一計劃(或半月一計劃)為宜。因為若跨度太長，則難以做到“具體”。在安排時間時，同學(xué)們還要注意將長計劃與短安排相結(jié)合。長計劃可以是每學(xué)期、每月的計劃，而短安排則是每周、每天甚至每小時的計劃。我們在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程中，既要按照既定目標、步驟，嚴格執(zhí)行，切實保障計劃的實現(xiàn)，同時又要根據(jù)計劃實行過程中出現(xiàn)的影響計劃完成的情況，及時調(diào)整計劃，隨機應(yīng)變，以期更好地執(zhí)行和實現(xiàn)計劃的既定目標。及時檢查并修訂計劃生活和學(xué)習(xí)應(yīng)該形成規(guī)律，但也不可能像機械運動那樣，周而復(fù)始，一成不變。當計劃執(zhí)行到一個階段以后，就應(yīng)該檢查一下學(xué)習(xí)的效果，并對原計劃中不適宜的地方進行調(diào)整。只有通過檢查，才能發(fā)現(xiàn)問題，明確哪些地方需要修改，哪些地方需要補充，從而對原計劃進行科學(xué)而合理的調(diào)整。一個新的更適合自己的學(xué)習(xí)計劃，將會使你今后的學(xué)習(xí)更加有效！因此，我建議同學(xué)們在每個計劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成計劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。第四十八課時主題活動八 合理利用時間 活動內(nèi)容：活動評價 活動目標：激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情 活動重、難點：激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助，相互配合的精神?；顒舆^程：參與程度：能夠積極主動地參與到問卷調(diào)查活動中 實踐能力：能夠積極動手、動腦參與本次活動 收獲體會：知道了如何合理利用時間，提高學(xué)習(xí)效率明白了珍惜時間的道理 情感態(tài)度：懂得分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，獲得了更多的友誼第四篇：四年級《綜合實踐活動》上冊教案活動一：水生命之源——水活動目的：通過活動，讓學(xué)生了解地球上的淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責任心。通過活動，讓學(xué)生了解水在動植物的生長和人類的生存和發(fā)展中所起的作用，認識水是生命之源。培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力?；顒舆^程：一、認識無處不在的水。通過日常生活中接觸水的經(jīng)驗，談?wù)勊挠猛?，并在教材上填空。二、議一議。通過學(xué)生查找資料來了解“地球上的水是有限的還是無限的？”從而展開討論。三、做一做。教材上提供了一些需要查找的問題，由學(xué)生查找、填寫，從而使學(xué)生對水無處不在以及水的重要性有進一步的認識。四、實驗與證明。通過擠壓樹葉、出汗現(xiàn)象等實驗，說明什么問題？五、教師小結(jié)：水是生命之源，沒有水就沒有生命。六、課后任務(wù)：查閱資料或咨詢醫(yī)生，把飲用水的作用或建議寫出來。各種飲用水的區(qū)別，比較哪種對健康更好。飲水與健康活動目的：認識飲水對于健康的重要性。通過活動了解飲用水的標準。通過學(xué)習(xí)與實踐，學(xué)會簡單的思考、調(diào)查，并寫出簡單的考察報告?；顒舆^程：導(dǎo)入：我們每天都要喝水，為什么？在回顧上節(jié)課的基礎(chǔ)上，指出飲水的重要性。討論：吃雪糕、喝飲料能代替喝水嗎？為什么？ 分小組進行討論，公布結(jié)果。寫一寫：飲用水的區(qū)別是什么？哪種水對我們的健康更好呢？合格的飲用水需要達到怎樣的標準？小調(diào)查：問問你的長輩，他們小時侯喝的是什么水？ 教師小結(jié)：飲水對健康十分重要，水是不能代替的。課后任務(wù)：實地考察當?shù)氐暮恿鳌ＫY源活動目的：了解地球表面的水資源。通過活動了解水污染造成的原因及后果。學(xué)會寫倡議書?；顒舆^程：一、什么是水資源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？二、寫下你所知道的大自然中各種水體的名稱，分分類，哪些是淡水、哪些是海水？三、畫一畫。四、比一比，答一答。以前直接飲用河水，如今的河水和井水還能直接飲用嗎？為什么？五、討論：你所知道的河流與湖泊污染情況有哪些？污染的原因是什么？六、動手做實驗，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。七、針對當?shù)厮廴镜那闆r，給政府環(huán)保部門寫一封“保護水環(huán)境，防止水污染”的倡議書。八、教師小結(jié)：保護水不被污染，要從自己做起！節(jié)約用水，從我做起活動目的：通過學(xué)習(xí)知道我國的水資源總量以及人均占有水資源的數(shù)量。懂得我們每天使用的自來水是怎樣產(chǎn)生的。制定家庭節(jié)水方案?；顒舆^程：一、我們每天都在使用水，我國的水資源豐富嗎？二、了解我國水資源的總量以及人均占有量。我國的水資源分布不均，許多地方都是比較緊張的用水狀況。三、自來水的生產(chǎn)過程了解。（根據(jù)實際情況了解）四、談一談自己的感受。五、列舉一下生活中浪費水、污染水的現(xiàn)象。六、討論：應(yīng)該怎樣進行節(jié)約用水？七、制定一個家庭節(jié)水方案。八、教師小結(jié)：水是寶貴的資源，從小要懂得珍惜用水、節(jié)約用水。活動二、社區(qū)的老人們關(guān)心老人，了解老人活動目的：懂得尊老敬老的民族傳統(tǒng)美德 了解了身邊的老人以及他們的生活。一、什么樣的人稱作老人？了解“老人節(jié)?！?寫下對老年人最想了解和最感興趣的是什么？二、小調(diào)查：了解生活小區(qū)的人口情況及老人所占的比例。三、采訪自己家庭或周圍的老人，作好采訪記錄。四、調(diào)查人們對老年人生活的看法。五、分組討論：日常生活中有哪些對老人不好的現(xiàn)象，應(yīng)該怎樣對待老人？六、教師小結(jié)：尊敬老人是尊敬自己的表現(xiàn)，是文明的社會風(fēng)尚。為老人們做好事活動目的：搜集一張老人的照片、設(shè)計一張海報、一句廣告語。