【正文】 供了內(nèi)容。考慮到這些，根據(jù)本學(xué)期三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材第三單元“歡樂(lè)卡通地帶”的內(nèi)容，及學(xué)生的年齡特點(diǎn)我確立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課的主題—迷人的動(dòng)畫片綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身的特殊性，決定著對(duì)教師的角色有了新的定位，要求教師是學(xué)生活動(dòng)的組織者、合作者、參與者，綜合實(shí)踐活動(dòng)需要教師的有效指導(dǎo)，于是我采用啟發(fā)性、指導(dǎo)性、開放性相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，據(jù)此，在這一活動(dòng)中，我對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)主要是從這幾個(gè)方面入手：引導(dǎo)學(xué)生尋找自己感興趣的小主題。指導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生熟悉搜集資料、信息的能力。其目的就是讓學(xué)生熟知交往、溝通、采訪、調(diào)查的技巧；學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)與娛樂(lè)計(jì)劃，并能利用動(dòng)畫知識(shí)，創(chuàng)作自己的動(dòng)畫作品為了體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)主題劃分為三個(gè)活動(dòng)程序，力求使活動(dòng)的組織達(dá)到最佳狀態(tài) 教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入欣賞動(dòng)畫漸入主題師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一份小禮物，我想你們一定很喜歡，想不想知道是什么？讓我們一起來(lái)看大屏幕。（投影出示動(dòng)畫片《貓和老鼠》片段）喜歡這部《貓和老鼠》嗎？（喜歡）動(dòng)畫片伴著我們成長(zhǎng)，讓我們的童年生活變得豐富多彩，你最喜歡看哪部動(dòng)畫片？生1：我最喜歡看《名偵探柯南》。生2：我喜歡看《喜羊羊與灰太狼》。生3：我喜歡的動(dòng)畫片是《電擊小子》。師：哪個(gè)動(dòng)畫人物給你留下了深刻的印象？ 生1：聰明的喜羊羊給我留下了深刻的印象。生2：喜歡幫助別人的小火車托馬斯。師：動(dòng)畫片用自己獨(dú)特的表現(xiàn)形式為同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè)，開拓了我們的眼界為我們提供了一個(gè)充滿趣味的活動(dòng)天地，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)《迷人的動(dòng)畫片》，好嗎？動(dòng)畫片給我們帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)也引發(fā)了我們的思考。老師這有一段文字資料。我們一起來(lái)看看。在全國(guó)800家電視臺(tái)同步熱播的108集大型武俠動(dòng)畫片《虹貓藍(lán)兔奇?zhèn)b傳》突然被央視叫停。對(duì)此，家長(zhǎng)們表示贊同，同時(shí)呼吁有關(guān)部門設(shè)定動(dòng)畫片的觀看年齡范圍。暴力元素引發(fā)模仿，幾乎每部日本卡通片都有喜歡暴力的人物，孩童在觀看的過(guò)程中不自覺的默認(rèn)了這種行為。猶如學(xué)生爭(zhēng)先模仿《灌籃高手》中櫻木扣籃后倒掛在籃筐上的動(dòng)作，造成不少意外事故。看到這里，你有什么想說(shuō)的？師：對(duì)呀，原來(lái)并不是所有的動(dòng)畫片都適合我們。老師這里還有一幅漫畫：《種在沙發(fā)里的土豆》。咦，為什么要起這么個(gè)題目呀？ 生1：因?yàn)樗眢w很胖，像個(gè)土豆。生2：因?yàn)樗齑粼谏嘲l(fā)里看電視，還吃東西，越來(lái)越胖，像個(gè)大土豆。師：這幅漫畫又告訴了我們什么？生1：不能長(zhǎng)時(shí)間看電視，對(duì)我們的眼睛不好。生2：看電視的時(shí)候最好不要吃太多零食，這樣影響身體健康。二、探尋研究小主題師：看來(lái)“動(dòng)畫片”里的確有很多值得大家探討的東西，假如你去研究這個(gè)主題，你想了解哪些問(wèn)題呢？生1：我們可以調(diào)查一下，看看同學(xué)們最喜歡看的動(dòng)畫片是什么。生2：還可以了解同學(xué)們觀看動(dòng)畫片的時(shí)間有多長(zhǎng)，一般在什么時(shí)間看。師：其實(shí)同學(xué)們剛才說(shuō)的這些，我們可以歸納成“觀看動(dòng)畫片情況”。生3：可以了解一下動(dòng)畫片是這樣制作的。生4：可以自己來(lái)設(shè)計(jì)一些動(dòng)畫人物。生5：看動(dòng)畫片對(duì)我們好的方面和不好的方面。師：也就是動(dòng)畫片對(duì)我們的影響。生6：大人喜歡看動(dòng)畫片嗎？他們小時(shí)候都愛看什么動(dòng)畫片？ 師：也就是成人記憶中的動(dòng)畫片。生6：為什么小學(xué)生喜歡看動(dòng)畫片？將學(xué)生所說(shuō)問(wèn)題在黑板上板書師：現(xiàn)在我們有這么多的主題，是否每個(gè)主題都適合調(diào)查呢？這就需要我們來(lái)進(jìn)一步的選題。選題有幾個(gè)原則，我們來(lái)了解一下。（課件出示： 調(diào)查主題的選擇（1）選擇你感興趣的主題。（2）調(diào)查主題是否具有研究?jī)r(jià)值。（3）調(diào)查主題是否具有可操作性。即可以實(shí)施。）師：根據(jù)這些原則同桌間商量商量，哪些是有研究?jī)r(jià)值，又是可操作的？ 師：討論就到這里，我們一起看看。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)想研究xx問(wèn)題的同學(xué)請(qǐng)起立，一會(huì)我們根據(jù)感興趣的問(wèn)題自由分組師：下面，老師給你們1分鐘時(shí)間，請(qǐng)喜歡研究相同內(nèi)容的同學(xué)坐到一起，可以嗎？（可以）生重新選擇座位，自愿組成學(xué)習(xí)小組（師強(qiáng)調(diào)各小組的活動(dòng)主題）師：感謝孩子們的合作，首先呢，老師要在這里預(yù)祝每一個(gè)小組合作愉快，來(lái)，把團(tuán)結(jié)的掌聲送給自己。小組分好了，想一想什么樣的同學(xué)適合做小組長(zhǎng)？ 生：組織能力、品質(zhì)好、責(zé)任心……師：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，選出自己小組的組長(zhǎng)，并在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下選出記錄員再給給小組起個(gè)動(dòng)聽的名字！三、制定活動(dòng)方案：師：剛才同學(xué)們討論的研究主題都很有意義，接下來(lái)是發(fā)揮小組集體力量的時(shí)候了，我們要為剛才選定的活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)方案。要知道，一份好的計(jì)劃能幫助我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男ЧＵ?qǐng)同學(xué)們想一想，計(jì)劃表應(yīng)該記錄哪些內(nèi)容呢？ 生說(shuō)（4——6人）（課件出示完整的計(jì)劃表）我們的小組名稱組 長(zhǎng)記錄員我們的小課題想要聘請(qǐng)的指導(dǎo)老 師成員具體分工分工如：觀察、記錄、收集、整理資料、設(shè)計(jì)問(wèn)題、訪問(wèn)、聯(lián)系人員、攝影、寫結(jié)題報(bào)告、后期制作、演示?? 階 段準(zhǔn)備怎么做階段如：方法如：上網(wǎng)查找、圖書館查找、調(diào)查問(wèn)卷、采訪、訪問(wèn)、實(shí)地考察、??在這里，有一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容就是“準(zhǔn)備怎么做”也就是研究方法。獲取知識(shí)的方法有哪些呢？（生答：上網(wǎng)、查找書籍、采訪，調(diào)查，請(qǐng)教別人…….）各小組研討填寫活動(dòng)計(jì)劃。課件，配樂(lè))（學(xué)生制定活動(dòng)方案，教師巡回指導(dǎo)。）四、交流活動(dòng)方案，提出修改建議：師：哪個(gè)小組的同學(xué)最勇敢，愿意上來(lái)交流交流你們的活動(dòng)方案的？當(dāng)小伙伴上臺(tái)交流的時(shí)候，我們可要聽仔細(xì)，學(xué)會(huì)做一個(gè)善于傾聽，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的智慧者。介紹方案的要求：（1）盡可能脫稿，說(shuō)不出時(shí)可以看。（2）語(yǔ)言不能照本宣讀，口語(yǔ)化，用連貫的一段話。生：大家好，我是來(lái)自小組的，我們小組研究的主題是“觀看動(dòng)畫片情況調(diào)查”。我們準(zhǔn)備這樣做：首先設(shè)計(jì)一張調(diào)查問(wèn)卷，然后去展開調(diào)查，可以分低、中、高三個(gè)年級(jí)，接著把調(diào)查到的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出結(jié)果，最后還可以寫一份倡議書，號(hào)召大家看一些有益的動(dòng)畫片。請(qǐng)大家對(duì)我們的方案提出寶貴的意見。師：現(xiàn)在，你就是主持人了，你想請(qǐng)誰(shuí)提提建議你就直接邀請(qǐng)吧！生（交流者）：。生（互動(dòng)者1）：我想問(wèn)問(wèn)他們，在調(diào)查的時(shí)候想問(wèn)些什么問(wèn)題？ 生（交流者）：我們可以問(wèn)：？？？……師：看來(lái)，他們這個(gè)小組是認(rèn)真思考過(guò)了，想得很全面。而我們的這位同學(xué)也有一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的智慧之眼。請(qǐng)繼續(xù)發(fā)表你們的意見。生（互動(dòng)者2）：我覺得他們小組寫倡議書的想法不錯(cuò)。生（交流者）：謝謝你！師：學(xué)會(huì)贊揚(yáng)和感謝了，真不錯(cuò)！老師也熬不住想要提提問(wèn)題了，可已了嗎？生（集體）：可以。師：你們小組用到了調(diào)查這個(gè)研究方法，并且說(shuō)在開展調(diào)查活動(dòng)前要設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷。那一張調(diào)查問(wèn)卷包括幾部分?老師這里有一張樣表，我們一起來(lái)看 看。（老師展示設(shè)計(jì)好的調(diào)查問(wèn)卷樣張。）生1：要有問(wèn)的問(wèn)題。生2：要有題目。生3：還要寫為什么要做這個(gè)調(diào)查。師：也就是調(diào)查的目的。這樣一張完整的調(diào)查問(wèn)卷包括題目、調(diào)查的目的、問(wèn)的問(wèn)題三個(gè)部分。師：通過(guò)這一小組與同學(xué)們的互動(dòng)交流，我們學(xué)到了不少，讓我們把掌聲送給他們。下面哪個(gè)小組愿意上來(lái)交流，這可是大家給你出主意的好機(jī)會(huì)哦。生：生：大家好，我是xx組組長(zhǎng)我叫xx，我們小組研究的課題是“成人記憶中的動(dòng)畫片”。我們小組準(zhǔn)備這樣做：讓xx在學(xué)校對(duì)5名老師進(jìn)行采訪，并由xx做好采訪記錄；由我?guī)ьI(lǐng)xx和xx到商店采訪售貨員阿姨或叔叔，并做好錄音；小組其他成員回家詢問(wèn)自己父母，同時(shí)也做好記錄。各人將獲得的第一手材料拿到組里，我們大家一起進(jìn)行整理分類，找到大人們記憶中的動(dòng)畫片的名稱及最愛。師；這個(gè)小組同學(xué)主要用的方法就是采訪，知道采訪他人需注意的事項(xiàng)嗎？（小組其他成員介紹：采訪時(shí)要用禮貌用語(yǔ)；要想好采訪的問(wèn)題；要大方不拘謹(jǐn)；態(tài)度要謙和；采訪過(guò)后要說(shuō)些感謝的話；）師：讓我們把最熱烈的掌聲送給這一小組的同學(xué)們，他們不但有聰明的頭腦，還有著很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作精神。（五）總結(jié)成績(jī)，提出希望剛才大家的出色表現(xiàn)，有一個(gè)人都看在了眼里，知道他是誰(shuí)嗎? 讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的好朋友!(課件演示羊村長(zhǎng)，并配音：小朋友，你們真了不起，在這么短的時(shí)間內(nèi)，就制定出了活動(dòng)方案，有了這個(gè)方案，我們就有了前進(jìn)的方向，接下來(lái)的兩周時(shí)間里，我們就按照活動(dòng)方案，有計(jì)劃地展開活動(dòng)，兩周過(guò)后，我們?cè)倬墼谝黄?，暢談自己的收獲和體會(huì)，好不好?)《我喜歡的布藝》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解布藝的發(fā) 展史和種類等基本常識(shí)；了解布藝花的制作方法的等相關(guān) 知識(shí)；感知布藝作品的寓意，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)布藝的欣賞能力，通過(guò)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)使學(xué)生確立小組活動(dòng)主題，并制定小組活動(dòng)方案。能力目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用身邊廢舊材料動(dòng)手制作布藝花，提高動(dòng)手實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)布藝花的制作，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，在制造美和欣賞美的同時(shí)，也學(xué)會(huì)表達(dá)愛；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，養(yǎng)成樂(lè)于合作，善于交流的良好品質(zhì)。二、預(yù)設(shè)教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生自主提出感興趣且有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。三、教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：相關(guān)課件、問(wèn)題卡 學(xué)生準(zhǔn)備：黑色碳素筆四、教學(xué)流程情境導(dǎo)入。①課件播放：布藝花的畫面。②播放短片：簡(jiǎn)介布藝花的歷史。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步感知布藝的美，同時(shí)了解布藝的歷史。激發(fā)學(xué)生對(duì)“布藝”這一主題的研究欲望。提出問(wèn)題。① 教師提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪羞€見過(guò)那些布藝的東西？學(xué)生自由發(fā)言，教師適當(dāng)播放課件幫助學(xué)生深入了解引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度提出問(wèn)題。② 學(xué)生談身邊的布藝，其他學(xué)生可補(bǔ)充。梳理問(wèn)題。采用小組合作的方式，小組成員討論，將小組內(nèi)的問(wèn)題進(jìn)行篩選，每組選出2——3個(gè)問(wèn)題，有記錄員書寫到問(wèn)題卡上，并粘貼到黑板上。確立主題。① 一名學(xué)生清晰地讀出問(wèn)題卡上的問(wèn)題。② 一至兩名學(xué)生到黑板前對(duì)問(wèn)題苦衷的問(wèn)題進(jìn)行分類。教師指導(dǎo)分類的原則：將同類問(wèn)題合并，不同問(wèn)題分類的原則。③ 教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每類問(wèn)題進(jìn)行概括、命名。明確小組課題，制定小組活動(dòng)計(jì)劃① 各小組采取自愿原則，選擇一個(gè)自己組感興趣的課題作為研究主題。并選出組長(zhǎng)，組長(zhǎng)進(jìn)行就職演說(shuō)。② 制定小組活動(dòng)方案。教師分發(fā)活動(dòng)方案表，學(xué)生匯報(bào)。教師小結(jié)?！冻跆较匆路邸方虒W(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景：隨著人們生活水平的提高和科學(xué)認(rèn)識(shí)能力的增強(qiáng)，洗衣粉走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，成為家庭中主要的常用洗滌用品。隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長(zhǎng)和科學(xué)水平的發(fā)展，生產(chǎn)廠家已經(jīng)能夠生產(chǎn)出具有各種功能的洗衣粉。市場(chǎng)上的洗衣粉千姿百態(tài)，琳瑯滿目。但是洗衣粉的去污能力究竟怎么樣，怎樣正確使用洗衣粉，怎樣提高洗衣粉的去污能力卻是人們普遍忽視的問(wèn)題。因此，在“初探洗衣粉”的主題活動(dòng)中，意欲讓學(xué)生在利用各種途徑了解有關(guān)洗衣粉一些知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)親自動(dòng)腦動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)操作，懂得控制洗衣粉去污能力的要素，掌握洗衣粉的正確使用方法，達(dá)到逐步提高學(xué)生生活能力、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索興趣的目的。二、活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)師生的對(duì)話交流，使學(xué)生初步了解洗衣粉的形狀、特點(diǎn)及作用，學(xué)生對(duì)洗衣粉產(chǎn)生研究的興趣，提出相關(guān)問(wèn)題，形成研究主題。通過(guò)研究知道洗衣粉的去污能力，洗衣粉對(duì)健康和環(huán)境的影響，洗衣粉洗衣服的正確方法。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)，合作研究的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：洗衣粉、課件、透明的瓶子、勺子、吹泡泡工具、紅領(lǐng)巾、盆子、水四、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)洗衣粉產(chǎn)生研究的興趣。五、活動(dòng)難點(diǎn)：提出相關(guān)問(wèn)題，形成研究主題。通過(guò)研究知道洗衣粉的去污能力，洗衣粉對(duì)健康和環(huán)境的影響，洗衣粉洗衣服的正確方法。六、教學(xué)設(shè)計(jì)（1）問(wèn)題式導(dǎo)入老師出示照片讓學(xué)生看，并說(shuō)說(shuō)照片上的人在干什么？介紹過(guò)去人們洗衣服的方法,說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在會(huì)用什么去除衣服上的臟物呢？說(shuō)說(shuō)洗衣粉是什么樣的呢？（實(shí)物展示）舉起一勺放入水中有什么變化呢？讓學(xué)生吹泡泡。板書：初探洗衣粉（2）初探洗衣粉 產(chǎn)生問(wèn)題調(diào)查學(xué)生用洗衣粉洗過(guò)衣服情況，并讓學(xué)生到前面來(lái)演示一下使用洗衣粉的過(guò)程。不一樣的談出自己的觀點(diǎn)。小結(jié)：有的事看起來(lái)，容易但要掌握正確的方法就難了。出示一些洗衣粉，教師讓學(xué)生幫助推薦洗衣粉并說(shuō)明理由小結(jié)：聽了同學(xué)們的匯報(bào)也各有所見，其實(shí)光聽光看行不，還要看實(shí)踐的效果怎么樣。（3）提出問(wèn)題解決問(wèn)題你是否對(duì)洗衣粉產(chǎn)生了濃厚的興趣呢？你對(duì)洗衣粉有哪些感興趣的問(wèn)題呢？請(qǐng)各小組把你們最感興趣的3個(gè)問(wèn)題研究好，寫到紙條上，貼到黑板上，共同研究我們一起來(lái)研究同學(xué)們的問(wèn)題： A、洗衣粉的種類這組同學(xué)通過(guò)去超市實(shí)地考察尋找資料來(lái)解決的問(wèn)題，大家想想還有其它解決問(wèn)題的方法嗎？同學(xué)們說(shuō)的真好，如果我們有條件的話，還可以對(duì)洗衣粉的進(jìn)貨商和制造商進(jìn)行調(diào)查，問(wèn)問(wèn)他們?cè)谶M(jìn)貨和生產(chǎn)時(shí)是如何對(duì)洗衣粉進(jìn)行分類的。這組同學(xué)還有想說(shuō)的嗎？ B、洗衣粉的去污能力①不同時(shí)間洗衣粉的去污效果。②不同水溫洗衣粉的去污效果。測(cè)量水溫可以用溫度計(jì)，如果在平時(shí)洗衣服時(shí)，我們需要用溫度計(jì)測(cè)量水溫嗎？（學(xué)生回答）但是我們是在實(shí)驗(yàn)，如果不能準(zhǔn)確的測(cè)量水溫，就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。③不同污漬洗衣粉的去污效果?？磥?lái)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較洗衣粉的去污能力，確實(shí)是個(gè)好方法，但在同學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了他們的一點(diǎn)小問(wèn)題，看看同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)嗎？（放錄像，其它同學(xué)回答問(wèn)題）同學(xué)們真是火眼金睛，這么快就找出了問(wèn)題，那么同學(xué)們想一想在實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)該注意什么呢？（學(xué)生各抒己見）把同學(xué)們說(shuō)的歸納起來(lái)就是（大屏幕出示）其他同學(xué)還有想說(shuō)的嗎？ C、洗衣粉對(duì)健康和環(huán)境的影響。這組同學(xué)通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方法來(lái)解決的問(wèn)題，他們?cè)谟龅絾?wèn)題后，馬上就想辦法解決了，真是愛動(dòng)腦筋的孩子。他們遇到的問(wèn)題，你遇到過(guò)嗎？你是怎樣解決的？D、洗衣粉洗衣服的正確方法。我們小組在確定主題后，大家都積極行動(dòng)起來(lái)，回家動(dòng)手洗自己的校服，大家發(fā)現(xiàn)自己洗的校服沒有媽媽洗的干凈，于是我們組想用采訪別人的方法，尋找洗衣服的正確方法。剛才同學(xué)們都簡(jiǎn)單地說(shuō)了自己的收獲和解決問(wèn)題的辦法，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己方案的不足，下面就以小組為單位分別修改、完善你的方案。哪個(gè)小組說(shuō)說(shuō)你的方案是怎樣修改的？七、總 結(jié)今天同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，研究知道了洗衣粉的種類，