冀教版六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案春天的故事-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的崇高信念。代化建設(shè)迎來(lái)了“春天”。了解我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的大致進(jìn)程。探究改革開(kāi)放以來(lái)人民。正確性和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)性。2．反映改革開(kāi)放前后家鄉(xiāng)面貌發(fā)生變化的具體事例、實(shí)物照片、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)記錄。3．有關(guān)深化改革推動(dòng)開(kāi)放的新聞報(bào)道、政策文件。促使學(xué)生帶著好奇心探究原因、學(xué)習(xí)本主題的內(nèi)容。會(huì)是一個(gè)主要標(biāo)志，從此黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)。掌握，只是要有所了解，形成初步的印象。從中查找對(duì)外開(kāi)放的特區(qū)、港口城市，得出對(duì)外逐步擴(kuò)大、遞次推進(jìn)的結(jié)論。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出內(nèi)心的感受，發(fā)現(xiàn)學(xué)生回答中的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以引導(dǎo)。最后的社會(huì)的調(diào)查活動(dòng)，教師要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。際出發(fā)進(jìn)行縱向比較，發(fā)現(xiàn)生活中的變化。有待于進(jìn)一步深化，說(shuō)明社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的路還很長(zhǎng)，還很艱難。的責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立為建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的崇高理想。
【正文】 社會(huì)的調(diào)查活動(dòng)，教師要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。教材表格中給出的物品只是代表了一個(gè)生活層面，不同地區(qū)，不同家庭的 生活用品也不盡相同，要引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)進(jìn)行縱向比較，發(fā)現(xiàn)生活中的變化。 當(dāng)然，在一些相對(duì)貧困的地方，人民生活水平的提高可能并不顯著，并且改革開(kāi)放也使一些社會(huì)矛盾凸現(xiàn)，甚至激化，這些問(wèn)題只有通過(guò)改革才能得到解決，說(shuō)明改革開(kāi)放還有待于進(jìn)一步深化，說(shuō)明社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的路還很長(zhǎng)，還很艱難。對(duì)此，教師要實(shí)事求是，不回避矛盾和總是，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)、分析和對(duì)待這些題。 在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要時(shí)時(shí)把握思想品德教育的主線(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)生作為社會(huì)小主人的責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立為建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的崇高理想。
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