教科版四年級下冊科學教案點亮小燈泡2-資料下載頁
2024-12-11 10:54本頁面
【導讀】避免短路現(xiàn)象的發(fā)生；通過觀察體會到電流的路線。認識小燈泡的結構特點；用不同的方法連接能使小燈泡發(fā)光的電路。觀察之后再告訴我。（小燈泡裝在桌上的信封里，（課件出示小燈泡剖面圖，進一步了解小燈泡的構造。（指名學生嘗試說一說其中一種連接方法，教師用簡圖分別表示小燈泡、導線、電池，將你們認為可能使小燈泡發(fā)亮的連接方法畫下來，注意不要重復。（實物投影展示各小組不同的猜測。為了提高效率，老師為每。（學生實驗驗證，并記錄。
【正文】 師：再來看看，這些連接方法為什么小燈泡不會發(fā)亮呢？ （實物投影出示，學生分析，引出短路或斷路的概念；如果是短路，請學生說說連接的過程中有什么異樣的感覺。師說明短路時，電池和導線會在一瞬間發(fā)熱變燙，不僅小燈泡不會發(fā)光，電池也很快就會損壞，要是電壓較高的話，還會損壞用電器，甚至引起火災。） 五、安全教育，拓展延伸 師：通過這節(jié)課的學習，我們知道了要使小燈泡發(fā)亮，需要一個完整的電路，我們還掌握了使小燈泡發(fā)亮的不同的連接方法。同學 們可能對有關電的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。但在這節(jié)課的最后，老師要很嚴肅地給大家一個忠告：發(fā)電廠發(fā)出的、通過導線送到各家各戶的電是 220V 的交流電，這是足以引發(fā)觸電事故、致人死亡的電，所以我們千萬不能直接用家里、學校插座中的電做實驗！切記！ 師：最后，老師有一張調(diào)查表要發(fā)給大家，回去后我們可以對家里的用電情況做一次調(diào)查。 家庭用電調(diào)查表 用電器調(diào)查 使用交流電的電器 使用干電池的電器 用電量調(diào)查 每月最 高用電量 每月最低用電量 家庭節(jié)約用電建議
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