【正文】 開始 北 島／65 紅玉米 痖 弦／69 *雁塔 洛 夫／70 ◎ 愛心永恒母親 袁可嘉／77 河畔墓園 洛 夫／78 雪花的快樂 徐志摩／79 愛情 [蘇]阿赫瑪托娃 黎 華、王守仁 譯／80 *神女峰 舒 婷／81 ◎ 詩人天職吹號者 艾 青／87 贊美 穆 旦／93 詩人 綠 原／96 蜜蜂 [法]瓦雷里 遠 方 譯／97 *詩 [智利]聶魯達 陳光孚 譯／98 11．選修教材《實用閱讀》目錄 ● 由淺顯走入深妙 ——科普文章的閱讀神奇的極光 曹 沖/3 藍蝶的光輝 沈致遠/7 說味 [美]劉易斯?托馬斯/10花的秘密 [美]蘿 賽/14 ● 感受邏輯的力量 ——社科論文的閱讀中國藝術表現(xiàn)里虛和實 宗白華/23 通感考 褚孝泉/27 “文明”與“文化” 陳 炎/35 路 吳伯凡/40 ● 科學表述的真理 ——科學論文的閱讀科學 [德]卡西爾/49 生命的基本需求 [英]克里克/55 美和理論物理學 楊振寧/60 熵：一種新的世界觀 [美]里夫金 霍華德/67 ● 歸納梳理的藝術 ——綜述類文章的閱讀我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律 吳組緗/75 中國古代的選官制度 黃留珠/79 “人文精神與現(xiàn)代化”學術研討會綜述 劉京希/82 *從“任務”到“責任”——洋涇中學學生社區(qū)服務調(diào)查報告 陳桂生 周興國/86 ● 管鑰在手 ——書序的閱讀《葉圣陶語文教育論集》序 呂叔湘/97 《左手的掌紋》自序 余光中/102 ● 打開辭典 ——條目的閱讀水土流失 夏增祿 曾水泉/109 唐宋古文運動 錢仲聯(lián)/112 ● 面對圖表——非連續(xù)文本的閱讀1996財政PLAN國際項目報告 /119 *全方位適度人口論與宏觀決策選擇 田雪原/121 12．選修教材《現(xiàn)代散文選讀》目錄 ◎ 活生生的“這一個” 我的母親（胡適）我的一位國文老師（梁實秋）畫人記（賈平凹）*把欄桿拍遍（梁衡）*父親（劉鴻伏）*女歌手（[俄]維?彼?阿斯塔菲耶夫）◎ 難以忘懷的故事 送考（豐子愷）看社戲（王英琦）鈴蘭花（[南斯拉夫]沃蘭茨）*北京的春節(jié)（老舍）*鞋的故事（孫犁）*懷念紅狐（劉志成）◎ 是什么讓我們感動翡冷翠山居閑話（徐志摩）寒風吹徹（劉亮程）絕地之音（馬步升）*春意掛上的了樹梢（蕭紅）*大海和吹拂著的風（[美]埃爾文?懷特）◎文學繪出的圖畫雷雨前（茅盾）云南冬天的樹林（于堅）森林與河流（龐培）*西湖的雪景（鐘敬文）*晚秋初冬（[日本]德富蘆花）◎ 人與動物的對話葡萄月令（汪曾祺）家里的灶頭（金曾豪）老房子（王振忠）*更衣記（張愛玲）*意大利蟋蟀（[法]法布爾）◎感性與理性同樣的力春末閑談（魯迅）可以預約的雪（林清玄）想念地壇（史鐵生）*論快樂（錢鐘書）*假如我有九條命（余光中）13．選修教材《短篇小說選讀》目錄◎ 小說家想說些什么在酒樓上看不見的珍藏 [ ◎ 一個個活生生的人萬事通 [ 秋天 [ ◎ 后來發(fā)生了什么英雄的舞蹈彩虹◎ 人和故事的“家園”紀念愛米麗的一朵玫瑰花 [ 高女人和她的矮丈夫◎ 小說怎樣“說”交叉小徑的花園——獻給維克托里亞?奧坎波 溪鰻——矮凳橋的魚非魚小酒家 魯 迅／ 3 奧]茨威格／13 英]毛 姆／29 蘇聯(lián)]舒克申／37 路 翎／49 畢飛宇／54 美]威廉??？思{／67 馮驥才／78 阿根廷]博爾赫斯／9l 林斤瀾／103[◎ 一個完整的世界伊豆的舞女 [日]川端康成／115 殺人者 [美]歐內(nèi)斯特?海明威／136 魔桶 [美]伯納德?馬拉默德／147 鑒賞家 汪曾祺／164 14．選修教材《論語》《孟子》目錄 從孔子到孟子 夫子自道／3 天之未喪斯文也／6 人的起點人之生也直／13 良知／14 仁者愛人我欲仁，斯仁至矣／2l 仁義禮智／23 君子之道／24 修養(yǎng)的境界君子不憂不懼／3l 我善養(yǎng)吾浩然之氣／33 萬物皆備于我／36 學問之道古之學者為己／43 學而時習之／46 學而不厭，誨人不倦／49 弟子孰為好學／52 人與文化 好古敏求／59 頌其詩，讀其書／61 興于詩，立于禮，成于樂／62 天下國家政者，正也／69 仁政／71 民為貴，社稷次之，君為輕／77 茍有用我者／79 立言有德者必有言／85 予豈好辯哉／87 能近取譬／91 儒家之道 士志于道／97 吾道一以貫之／101 道則高矣，美矣／103 研究論孟《論語》和《孟子》／109 知人論世——傳記與社會歷史研究／111 以意逆志一—文本與解釋的研究／112 15．選修教材《新聞選讀與寫作》目錄 ● 新聞魅力，與世界同行 一12秒91：劉翔平世界紀錄奪冠 楊仁杰 張 瑋/3 尼克松到達北京 美聯(lián)社電/4 蒙娜麗莎之謎又有新解 [美]布魯斯?約翰斯頓/5 地球3分鐘凈增人口500萬人 唐 霄 肖成林/6 二“恐怖分子沖過來了” 盧宇光/8 你好，南極人 竇文濤 封新城/9 ● 新聞品格，用事實說話 一別了，“不列顛尼亞” 周 婷 楊 興/21 美國連遭恐怖襲擊 何洪澤 丁剛 任毓駿 王如君/23 首屆諾貝爾獎頒發(fā) 路透社電/26 北極小鳥飛越赤道到達澳大利亞 法新社電/27 二《華盛頓郵報》記者被取消獲普利策獎資格 [美]大衛(wèi)?馬納尼斯/29 學習評價（一）新聞采訪/33 ● 新聞視角，發(fā)現(xiàn)與呈現(xiàn) 一德國無條件投降 美聯(lián)社電/37 日本簽字投降 美]霍默?比加特/38 二爸媽的生日，你記得住嗎 趙媛媛/40 日內(nèi)瓦湖的污染 [法]萊爾/43 150年來第一次，泰晤士河出現(xiàn)海豹 路透社電/45 學習評價（二）新聞發(fā)布會（模擬）/48 ● 消息 一我三十萬大軍勝利南渡長江 法新社電/51 我軍橫渡長江情景 新華社電/52 祝福香港 雙雄情系許愿樹 香港《文匯報》/53 中國人最早發(fā)現(xiàn)澳大利亞 路透社電/55 先驅者10號：揮手自茲去 生死兩茫茫法新社電/56 二冰心帶走紅玫瑰 袁 力 王洪斌/58 首都各界依依送別冰心 曲志紅/60 三“九一八”炮聲響了以后 《三聯(lián)生活周刊》/62 戰(zhàn)地溫情 《現(xiàn)代快報》/63 學習評價（三）新聞稿的寫作和評判/65 ● 通訊 一東方風來滿眼春 陳錫添/69 二“奧斯維辛沒有什么新聞” [美]?褒曼 [美]《讀者文摘》/88 ● 報告文學 一包身工 夏 衍/95 二永遠的紅樹林 何建明/105 ● 新聞評價氣候變暖與諾亞方舟 莊貴陽/121 大醫(yī)精誠 張百年/122 少年應識愁滋味 范敬宜/123 公民道德的滑坡 [美]路易斯?拉科斯/125 學習評價（四）新聞稿的寫作和修改/129 ● 新聞活動，綜合性學習新聞社團/133 新聞編輯/133 新聞沙龍/133 新聞寫作切磋/134 大型活動與典型人物及事件的采寫/134第四篇：語文版高中語文選修教材目錄語文版高中語文選修教材目錄（5本）選修教材《唐宋八大家散文鑒賞》目錄第一單元韓愈散文三篇1．祭十二郎文[擴展閱讀]祭妹文（袁枚）2．送李愿歸盤谷序3．※柳子厚墓志銘第二單元柳宗元散文三篇4．種樹郭橐駝傳[擴展閱讀]病梅館記（龔自珍）5．答韋中立論師道書6．※始得西山宴游記第三單元歐陽修散文三篇7．秋聲賦8．六一居士傳9．※朋黨論第四單元蘇軾散文三篇10．放鶴亭記11．后赤壁賦[擴展閱讀]蘭亭集序（王羲之）12．※留侯論第五單元蘇洵、蘇轍散文三篇13．六國論（蘇洵）14．武昌九曲亭記15．上樞密韓太尉書（以上蘇轍）第六單元曾鞏、王安石散文三篇16．墨池記（曾鞏）17．游褒禪山記[擴展閱讀]游三游洞記（劉大櫆）18．興賢（以上王安石）（注：前面標有※的為略讀課文）體驗與探究唐宋八大家散文鑒賞與研討附錄唐宋散文自修教材《論語》選讀目錄《〈論語〉選讀》是“文化論著研讀”系列的選修教材?！墩撜Z》是儒家文化的源頭，而儒家文化又是中國傳統(tǒng)文化的主體。《論語》中俯拾即是的格言警句，至今仍活躍在我們的民族語言里和民族生活里，對人們的思想觀念發(fā)揮著重大影響。了解《論語》，對學生了解中國傳統(tǒng)文化，學習語言，加強自身思想品德修養(yǎng)，都是極為有益的。教材注意堅持基礎性和語文學科的特點，圍繞三個維度、三種能力、三種學習方式展開，在解讀原著的過程中，注重文化論著閱讀能力和文言文閱讀能力的養(yǎng)成。教材分閱讀和實踐兩大部分。閱讀共十五課，各課圍繞一個主題編排。除個別情況外，每課取《論語》相關語句為標題。全書內(nèi)容大體分為四個方面。具體情況是：一、政治主張及實踐：第一課 為政以德（孔子的德政主張）第二課 克己復禮（孔子的禮治主張）第三課 待價而沽（孔子積極用世的態(tài)度）第四課 知其不可而為之（孔子堅忍不拔的奮斗精神）二、修身第五課 仁者愛人（孔子的人生價值觀）第六課 君子之風（道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容和要求）第七課 求諸己（自身努力是修養(yǎng)的關鍵）第八課 周而不比（孔子的交往觀）第九課 出辭氣遠鄙倍（孔子的言語交際觀）三、學習與教育第十課 學以致其道（孔子論學習）第十一課 誨人不倦（孔子論教育）第十二課 高山仰止（感人的師生關系）第十三課 沂水春風（即《先進?侍坐》章，感人的師生關系）四、哲學思想第十四課 中庸之道（孔子社會和人生理想的哲學基礎）第十五課 敬鬼神而遠之（孔子的天道觀）選修教材《漢語學習與應用》目錄《漢語學習與應用》是“語言文字應用”系列選修教材。教材從學生漢語母語學習實際情況出發(fā)，從學習和運用的角度，按字（“漢字與漢語”）、詞（“詞義的理解與詞的運用”）、句（“語句的功能和句式的選擇”）、篇（“文章的結構及風格”）以及語文學習方法：古今溝通（“文言與白話”）安排教材的結構和內(nèi)容。從教材的目錄即可觀其大概：第一講 漢字與漢語一、漢語和漢語的特點二、漢字的性質和特點三、漢字對漢語使用和發(fā)展的影響四、漢字和漢語的區(qū)別五、漢語漢字的特點對漢語文學形式特點的影響六、規(guī)范地使用祖國通用語言文字[相關鏈接]一、憑借語感把握漢語的特點二、漢語字詞的靈活性有如“七巧板”三、漢語語法有什么特點第二講 詞義的理解與詞的運用一、利用引申義列理解、掌握多義詞的詞義二、在語境中理解詞的具體義三、詞語的選擇運用[相關鏈接]一、文化與詞義引申二、閱讀與概念義的具體化三、同義詞辨析第三講 語句的功能和句式的選擇一、語句的功能二、句式的選擇[相關鏈接]一、什么是句子二、上下文的銜接和焦點的突出三、長句化短的方法第四講 文章的結構及風格一、文章的結構二、如何分析文章的結構三、文章風格的分類四、各類風格的修辭特色[相關鏈接]一、語段的組織安排二、語段和語段的連綴三、以《石壕吏》為例談篇章結構的邏輯性四、風格的研究第五講 文言與白話一、文言和言文脫節(jié)二、新文學與白話文三、古今漢語的溝通[相關鏈接]一、舊為新用二、從引申的角度看古今漢語的差異與溝通附錄一 簡化字總表附錄二 普通話異讀詞審音表《中國現(xiàn)當代散文鑒賞》目錄第一單元 抨擊時弊 憂思家國燈下漫筆（節(jié)選）魯迅大連丸上蕭軍道士塔余秋雨第二單元 崢嶸歲月 揮斥方遒風景談茅盾娘子關前周立波菜園小記吳伯蕭第三單元 縱論快樂 闡釋哲理漸豐子愷論快樂錢鐘書覓渡，覓渡，渡何處？梁衡第四單元 感悟自然 陶冶性靈釣臺的春晝郁達夫1荷塘月色朱自清1長江三日劉白羽第五單元 思親憶友 展示情懷1我的母親老舍1春聯(lián)兒葉圣陶1應該有天堂周國平第六單元 天涯赤子 心系中華1聽聽那冷雨余光中1豆腐頌林海音1老家的樹郭楓體驗與探究 編輯《散文報》《唐宋詩詞鑒賞》目錄第一課 驅山走海置眼前——山水勝色 宿桐廬江寄廣陵舊游 ／孟浩然 漢江臨眺 ／王維廬山謠寄盧侍御虛舟 ／李白 鑒賞知識 詩律(一)平仄第二課 不教胡馬度陰山——邊塞軍旅 塞上聽吹笛 ／高適走馬川行奉送出師西征 ／岑參 古從軍行 ／李頎 鑒賞知識 詩律(二)對伏第三課 天若有情天亦老——詠史抒懷 西塞山懷古 ／劉禹錫 金銅仙人辭漢歌 ／李賀 明妃曲二首（其一）／王安石 鑒賞知識 詩詞的特殊句法第四課 明月何時照我還——羈旅鄉(xiāng)思 望月懷遠 ／張九齡 左遷至藍關示侄孫湘 ／韓愈 商山早行 ／溫庭筠鑒賞知識 古典詩歌的起承轉合 第五課 紫蝶黃蜂俱有情——詠物抒懷 房兵曹胡馬 ／杜甫 蟬 ／李商隱 海棠 ／蘇軾 鑒賞知識 意象第六課 先向歌詩求諷刺——社會寫真 石壕吏 ／杜甫 賣炭翁 ／白居易 關山月 ／陸游 鑒賞知識 意境第七課 人生到處知何似——人生感慨 將進酒 ／李白登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺史 ／柳宗元 和子由澠池懷舊 ／蘇軾 鑒賞知識風格 唐宋詞第八課 多情自古傷離別——離情別緒 清平樂（別來春半）／李煜 蘇幕遮（碧云天）／范仲淹 蘭陵王（柳陰直）／周邦彥 鑒賞知識 詩詞異貌第九課 問世間情是何物——兩情相悅 生查子（去年元夜時）／歐陽修 鷓鴣天（彩袖殷勤捧玉鐘）／晏幾道 江城子（十年生死兩茫茫）／蘇軾 鑒賞知識 詞律第十課 水遠山長看不足——風物景色 菩薩蠻（人人盡說江南好）／韋莊 破陣子（燕子