人教版高中語(yǔ)文必修教材介紹-資料下載頁(yè)
2025-09-30 15:47本頁(yè)面
【正文】 修辭手法 白描，幾乎不用修辭手法 《 荷塘月色 》 《 故都的秋 》 景物描寫(xiě)給 人的感覺(jué) 文人情調(diào) “但光與影有著和諧的旋律，如梵娥玲上奏著的名曲” 市井風(fēng)味 破屋、馴鴿的叫聲、牽?；?、槐花的落蕊、掃帚的絲紋、秋蟬的衰弱的殘聲、著著青布單衣或夾襖的都市閑人、棗子樹(shù) 《 荷塘月色 》 《 故都的秋 》 作者為文的態(tài)度 精雕細(xì)琢，無(wú)一語(yǔ)不慎重 “ 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 ” 時(shí)有游戲筆墨“正像是黃酒之于白干，稀飯之于饃饃，鱸魚(yú)之于大蟹，黃犬之于駱駝?！? 教學(xué)重點(diǎn)： ? 1 注意 《 詩(shī)經(jīng) 》 四言體詩(shī)、騷體詩(shī)和五言詩(shī)不同的節(jié)奏。 ? 2 注意解決 《 詩(shī)經(jīng) 》 兩首、 《 離騷 》 （節(jié)選）中的字詞障礙。（如發(fā)語(yǔ)詞） 第二單元（唐前詩(shī)歌） ? 3 注意不同作品在創(chuàng)作手法上的獨(dú)創(chuàng)性。 *《 詩(shī)經(jīng) 》 兩首：比興手法、重章疊句 *《 離騷 》 （節(jié)選）：反復(fù)申明自己的心志 *《 孔雀東南飛 》 比興手法、鋪排手法、語(yǔ)言描寫(xiě) ? 4 體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情。 *《 離騷（節(jié)選） 》 ： 可以 《 史記 屈原列傳 》 為基礎(chǔ)，講述屈原的經(jīng)歷，突出屈原的政治才干、政治理想，以及不被君王任用，并終于遭到貶謫的情況。 李白“屈平詞賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘”。 魯迅贊 《 史記 》 “史家之絕唱，無(wú)韻之離騷” 《 屈原列傳 》 結(jié)尾：屈平之后，楚有宋玉、景差之徒，皆好辭而以賦見(jiàn)稱，皆祖原從容辭令， 終莫敢直諫焉 。 《 離騷 》 精神內(nèi)涵：有理想、有才干不被理解，反遭貶謫、誣陷 ——痛苦之源；堅(jiān)持理想、潔身自好與降格以從、同流合污之間的矛盾；關(guān)心國(guó)運(yùn)民生與高蹈遠(yuǎn)游之間的取 舍。 屈原其人的獨(dú)特之處（和傳統(tǒng)文人相比），其詩(shī)的獨(dú)特處。 第三單元（古代寫(xiě)景散文） 教學(xué)重點(diǎn) ? 體會(huì)寫(xiě)景游記散文中豐富的思想感情因素。 ? 體會(huì)文章的藝術(shù)特色，鼓勵(lì)學(xué)生多背誦其中的優(yōu)美語(yǔ)句。 *《 蘭亭集序 》 駢散兼行，不尚華麗詞藻，不重典故堆砌。 *《 赤壁賦 》 有偶有散，錯(cuò)落有致，敘事、抒情、議論相結(jié)合。 *《 游褒禪山記 》 記敘簡(jiǎn)明，議論深刻，不枝不蔓，重點(diǎn)突出。 第四單元（演講） 教學(xué)重點(diǎn) ? 1 善于抓住文章的主旨，明確作者的主 要觀點(diǎn)。 ? 2 理清文章的結(jié)構(gòu)。 ? 3 體會(huì)演講辭的情感力量。 ? 4 注意演講辭多樣的表現(xiàn)手法。
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