【正文】 ④中心商務(wù)區(qū)內(nèi)部存在明顯的分區(qū)三種基本城市地域功能分區(qū)三、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化在城市中，不同功能區(qū)的分布和組合構(gòu)成了城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)，也叫做城市地域結(jié)構(gòu)。城市地域結(jié)構(gòu)模式：影響因素：主要因素：經(jīng)濟(jì)因素——取決于各功能分區(qū)付租能力，地租水平高低（交通通達(dá)度、距市中心遠(yuǎn)近）歷史文化（北京市）、種族宗教（黑人區(qū)）、建筑設(shè)計(jì)（歐洲中世紀(jì)城市繞教堂布局）、自然條件（城市高坡和低地）、行政因素 教學(xué)后記：第二節(jié) 不同等級(jí)城市的服務(wù)功能【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解城市的等級(jí)、服務(wù)功能和服務(wù)范圍的概念，了解我國不同等級(jí)城市的劃分依據(jù)，理解影響城市規(guī)模的因素。了解城市等級(jí)體系的概念，理解不同城市等級(jí)在空間上的組合特點(diǎn)及與服務(wù)范圍的關(guān)系。過程與方法：查找本省及本市地圖，找出學(xué)生生活的市及鎮(zhèn)的名稱，對(duì)比分析不同城市服務(wù)功能的差異。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過分析現(xiàn)實(shí)生活的案例，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，學(xué)習(xí)生活中有用的地理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣 【教學(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法] 】重點(diǎn)：不同等級(jí)城市的服務(wù)范圍的差異；城市發(fā)展變化的基本條件 難點(diǎn)：理解不等級(jí)城市服務(wù)范范圍的差異解決方法：讀圖分析比較法 調(diào)查研究法 案例分析法 自主學(xué)習(xí)與合作探究 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件一、城市的不同等級(jí)城市等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)：以城市人口規(guī)模來劃分特大城市——100萬人口以上 大城市——50100萬人口 中等城市——2050萬人口 小城市——20萬人口以下不同等級(jí)城市服務(wù)范圍和種類不同，大城市提供服務(wù)種類多，級(jí)別高，服務(wù)范圍相對(duì)較大。影響城市服務(wù)范圍的因素：二、德國南部城市等級(jí)體系的啟示同一區(qū)域內(nèi)，不同級(jí)別的城市空間組合，就夠成立一個(gè)地區(qū)的城市等級(jí)體系。不同等級(jí)城市的服務(wù)范圍層層嵌套。不同等級(jí)城市數(shù)目、相互距離、服務(wù)范圍、城市職能的關(guān)系：“高少遠(yuǎn)大多，低多近小少，大的嵌套小”（城市等級(jí)高，城市樹木燒，相互距離遠(yuǎn)，服務(wù)范圍大，城市功能多；城市等級(jí)低，城市數(shù)目多，相互距離近，服務(wù)范圍小，城市職能少。不同等級(jí)城市服務(wù)范圍層層嵌套，大的嵌套小的。）中心地理論：（1）一個(gè)中心地的服務(wù)范圍圍繞中心地呈六邊形。（2）是市場(chǎng)原則的作用（3）高一級(jí)中心地服務(wù)范圍相當(dāng)三個(gè)低一級(jí)中心地服務(wù)范圍。教學(xué)后記：第三節(jié) 城市化【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解世界城市化的進(jìn)程；理解城市化的含義及主要標(biāo)志；理解發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在城市化發(fā)展中的差異；理解城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過分析、比較，來區(qū)別發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在城市化發(fā)展中的地區(qū)差異性，從而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用比較法分析問題的能力；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)、圖表來分析問題、解決問題；通過閱讀城市化的階段圖，掌握基本讀圖技巧，并能夠運(yùn)用圖來分析城市化處于不同階段的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生探究我國城市化的進(jìn)程和特點(diǎn)的熱情；探究家鄉(xiāng)城市化的特點(diǎn)、預(yù)測(cè)家鄉(xiāng)的發(fā)展動(dòng)態(tài) 【教學(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法] 】 重點(diǎn)：城市功能分區(qū)及其成因分析城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)并解釋其成因。難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)因素在城市地域功能分區(qū)中的作用解決方法：自主學(xué)習(xí)法、問題探究法、案例論證法、讀圖分析法、主題討論法 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件一、什么是城市化人口向城鎮(zhèn)聚集和城市范圍不斷擴(kuò)大、鄉(xiāng)村變?yōu)槌擎?zhèn)的過程，就是城市化。城市化的標(biāo)志：① 城市人口占總?cè)丝诒戎爻掷m(xù)上升② 勞動(dòng)力從第一產(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)逐漸轉(zhuǎn)移 ③ 城市用地規(guī)模不斷擴(kuò)大城市發(fā)展的動(dòng)力：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展——主要?jiǎng)恿Γ?）推力：哪些是的人群里開向村的因素。（農(nóng)村人口增長快，對(duì)土地壓力大；農(nóng)村收入低，社會(huì)服務(wù)短缺；農(nóng)村受自然災(zāi)害影響大）（2）拉力：吸引人群來城市的因素。（城市就業(yè)機(jī)會(huì)多；城市社會(huì)福利保障程度高；文化設(shè)施齊全；城市交通便捷。一個(gè)國家城市化水平的衡量指標(biāo)：城市人口占總?cè)丝诒戎貋肀硎?，它體現(xiàn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。城市化的意義：人口轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化、工業(yè)的發(fā)展、科技的發(fā)展、縮小城市與鄉(xiāng)村距離，文化、思想、觀念、生活方式漸趨同。二、世界城市化的進(jìn)程世界城市化的進(jìn)程發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家城市化進(jìn)程的差異郊區(qū)城市化：城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，城市人口和產(chǎn)業(yè)向郊區(qū)擴(kuò)散的過程。逆城市化：由于城市人口高度集聚，導(dǎo)致市區(qū)過度擁擠、環(huán)境惡化、用地緊張、生活質(zhì)量下降三、城市化對(duì)地理環(huán)境的影響影響的表現(xiàn)：生物多樣性減少；土地質(zhì)量下降；對(duì)水循環(huán)的影響；對(duì)氣候的影響。城市化對(duì)地理環(huán)境的影響：解決城市環(huán)境問題主要措施：1）嚴(yán)格控制大城市規(guī)模，分散大城市職能，建設(shè)新區(qū)和衛(wèi)星城，努力推進(jìn)郊區(qū)城市化，以緩解城市中心區(qū)的壓力；2）對(duì)城市進(jìn)行合理規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)城市的管理，妥善處理好城市個(gè)功能分區(qū)的關(guān)系。降低城市化對(duì)地理環(huán)境影響的途徑：一方面在城市建設(shè)中，發(fā)展低污染的節(jié)能建筑和綠色交通，減少各類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的污染；另一方面是城市景觀盡可能與山河湖植被等自然景觀保持協(xié)調(diào)，建立一種良性循環(huán)。教學(xué)后記：第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展【教學(xué)目標(biāo)】 三維目標(biāo)知識(shí)與技能：（1）農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義（2）理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素及其發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 過程與方法：（1）通過學(xué)習(xí)生活中的地理，培養(yǎng)學(xué)生分析案例及讀圖能力，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這一理論知識(shí)合理進(jìn)行農(nóng)業(yè)選擇。（2）根據(jù)本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感和熱愛科學(xué)的興趣。（2）通過對(duì)鄉(xiāng)土地理與抽象理論的結(jié)合，學(xué)習(xí)生活中有用的地理?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法] 】重點(diǎn)：影響農(nóng)業(yè)的主要自然區(qū)位因素；社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素及其發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)原理，合理評(píng)價(jià)選擇農(nóng)業(yè)區(qū)位。解決方法：知識(shí)講授、案例分析、問題探究與討論 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件農(nóng)業(yè)：人類利用土地的自然生產(chǎn)力，栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物，以獲得所需要的產(chǎn)品。第一節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)：地域性、周期性、季節(jié)性農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化：泰國美南河平原的水稻種植amp。澳大利亞牧場(chǎng)影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇主要因素二、農(nóng)業(yè)地域的形成農(nóng)業(yè)地域：在一定地域和一定歷史發(fā)展階段，在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化和自然條件綜合作用下，形成的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)。標(biāo)志：統(tǒng)一農(nóng)業(yè)地域內(nèi)，生產(chǎn)條件、結(jié)構(gòu)、經(jīng)營方式、發(fā)展方向等具有相同特點(diǎn)。農(nóng)業(yè)地域的形成是因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)、合理利用農(nóng)業(yè)土地的結(jié)果。澳大利亞混合農(nóng)業(yè)特點(diǎn)教學(xué)后記：第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能了解季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)分析影響水稻分布的因素分析區(qū)位因素之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的差別，理解區(qū)位因素的差異 過程與方法通過讀圖分析季風(fēng)水田形成的區(qū)位，分析水稻種植區(qū)位因素之間的因果關(guān)系，學(xué)會(huì)解決問題 情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生尊重自然，尊重自然規(guī)律，人地和諧的觀念 理解科技對(duì)農(nóng)業(yè)的重要影響 【教學(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法] 】重點(diǎn)：利用農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法，學(xué)習(xí)水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)；對(duì)比水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法，分析形成農(nóng)業(yè)地域類型的主導(dǎo)因素；結(jié)合文字資料與圖示資料的閱讀，初步掌握提取地理信息的基本方法。解決方法：發(fā)現(xiàn)法教學(xué)，案例教學(xué)法，對(duì)比教學(xué)一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)主要分布地區(qū)：東亞、東南亞、南亞季風(fēng)區(qū)，東南亞熱帶雨林區(qū)亞洲季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成和分布季風(fēng)區(qū)水稻種植業(yè)的主要特點(diǎn)成因及發(fā)展措施二、商品谷物農(nóng)業(yè)商品谷物農(nóng)業(yè)：面向市場(chǎng)的農(nóng)業(yè)地域類型。商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件美國是世界上最大的商品谷物生產(chǎn)國。美國農(nóng)業(yè)四次革命：機(jī)械化、生物技術(shù)、化學(xué)技術(shù)、經(jīng)營管理革命。美國的商品谷物農(nóng)業(yè)美國商品谷物農(nóng)業(yè)的幾方面特點(diǎn)：生產(chǎn)規(guī)模大；商品率高；機(jī)械化和科技水平比較高；交通運(yùn)輸便利；區(qū)域化和專業(yè)化生產(chǎn)。美國中部平原發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)素。教學(xué)后記：、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)與商品谷物農(nóng)業(yè)的異同 造成兩者差異的主要因素是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、勞動(dòng)力條件和氣候因第三節(jié) 以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：（1）了解大牧場(chǎng)放牧業(yè)的分布、區(qū)位條件和發(fā)展措施；（2）掌握乳畜業(yè)的形成、產(chǎn)品，分析其區(qū)位條件。能力目標(biāo)：（1）結(jié)合潘帕斯草原大牧場(chǎng)放牧業(yè)的案例，掌握分析大牧 場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位條件和主要特點(diǎn)的分析思路和方法；（2）以西歐乳畜業(yè)為例，總結(jié)分析乳畜業(yè)的區(qū)位條件的思 路和分析內(nèi)容。情感目標(biāo)：（1）借鑒國外大牧場(chǎng)放牧業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我國西北地區(qū)畜牧業(yè)的發(fā)展；（2）借鑒西歐乳畜業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，因地制宜發(fā)展我國的乳畜業(yè) 【教學(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法] 】重點(diǎn)：1．案例說明大牧場(chǎng)放牧業(yè)形成的區(qū)位因素和特點(diǎn)2．讀圖分析西歐乳畜業(yè)形成的區(qū)位因素，運(yùn)用資料歸納乳畜業(yè)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：對(duì)比分析西歐乳畜業(yè)和潘帕斯大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位條件媒體課件、圖片解決方法：案例分析法、啟發(fā)式講述法、比較分析法 【教學(xué)準(zhǔn)備】多一、大牧場(chǎng)放牧業(yè)、潘帕斯草原的大牧場(chǎng)放牧業(yè)：（阿根廷）區(qū)位優(yōu)勢(shì)：發(fā)展措施：二、乳畜業(yè)1牧業(yè)的區(qū)別、西歐乳畜業(yè)形成因素西歐乳畜業(yè)和潘帕斯草原大牧場(chǎng)放章末總結(jié)自然條件對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的影響各農(nóng)業(yè)地域類型 工業(yè)地域的形成與發(fā)展 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 結(jié)合實(shí)例理解影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素。聯(lián)系實(shí)際理解工業(yè)區(qū)位因素的變化及其對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的影響。利用圖表，分析影響工業(yè)區(qū)位的因素，進(jìn)一步提高學(xué)生讀圖分析能力。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立工業(yè)發(fā)展必須走可持續(xù)發(fā)展道路的思想。，了解當(dāng)?shù)毓I(yè)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，樹立熱愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)服務(wù)的信念?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法] 】重點(diǎn)：；；難點(diǎn)：判斷影響某個(gè)工廠區(qū)位的主導(dǎo)因素及其合理布局 解決方法： 案例分析法 自主學(xué)習(xí)與合作探究 【教學(xué)準(zhǔn)備】本節(jié)課的有關(guān)資料第1節(jié) 工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇工業(yè)是指從事自然資源的開采，對(duì)采掘品和農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工和再加工物質(zhì)生產(chǎn)部門。一、主要的工業(yè)區(qū)位因素根據(jù)工業(yè)的概念推論工業(yè)的分類工業(yè)的區(qū)位選擇區(qū)位因素：對(duì)自然界依賴較少，原料動(dòng)力——充足、勞動(dòng)力——廉價(jià)、地租——便宜、交通——便利、市場(chǎng)——廣闊二、工業(yè)區(qū)位的選擇工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化平提高求變化 寶鋼的區(qū)位選擇社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展原料、動(dòng)力、勞動(dòng)力數(shù)量對(duì)工業(yè)區(qū)位影響減弱 科技水區(qū)位因素發(fā)展變化市場(chǎng)、勞動(dòng)力素質(zhì)對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇影響增強(qiáng) 市場(chǎng)需信息的通達(dá)度成為工業(yè)區(qū)位選擇的新因素鞍鋼和科技進(jìn)步的影響原料、燃料對(duì)工業(yè)區(qū)位影響減弱 勞動(dòng)力數(shù)量對(duì)工業(yè)區(qū)位影響減弱 信息通達(dá)性對(duì)工業(yè)區(qū)位影響增強(qiáng)鋼鐵工業(yè)區(qū)位選擇的三次變化環(huán)境因素對(duì)區(qū)位選擇的影響社會(huì)因素對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的影響教學(xué)后記：第2節(jié) 工業(yè)地域的形成 教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能 了解工業(yè)聯(lián)系的形成和原因，初步學(xué)會(huì)分析工業(yè)集聚和分散的利與弊。掌握工業(yè)地域的形成、發(fā)展，能具體分析某一工業(yè)地域的形成條件、核心工業(yè)部門以及各工業(yè)部門之間內(nèi)在聯(lián)系。過程與方法 通過小組討論，分析工業(yè)集聚形成工業(yè)地域的原因；結(jié)合案例教學(xué)，了解工業(yè)地域的形成和分類，并嘗試對(duì)某一工業(yè)區(qū)域內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行綜合分析。情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)看待工業(yè)的集聚和分散，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的辯證唯物主義教育；在對(duì)家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展的對(duì)比分析過程中，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，積極為家鄉(xiāng)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的情感和意識(shí)，由工業(yè)地域的形成認(rèn)識(shí)我國大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的重大意義?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法] 】重點(diǎn)：工業(yè)地域的形成 難點(diǎn)：工業(yè)聯(lián)系和集聚現(xiàn)象解決方法：比較法、圖示分析法、圖示法等 【教學(xué)準(zhǔn)備】插圖、地圖冊(cè)一、工業(yè)集聚與工業(yè)地域工業(yè)聯(lián)系是工業(yè)社會(huì)化、專業(yè)化生產(chǎn)的必然結(jié)果。① 生產(chǎn)工序上的聯(lián)系（紡織廠和印刷廠之間的工業(yè)聯(lián)系）② 空間利用上的關(guān)系（我國許多地方的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中的工業(yè)）工業(yè)集聚工業(yè)地域的形成——工業(yè)集聚而形成的地域二、工業(yè)分散與工業(yè)地域聯(lián)系工業(yè)分散，一是老工業(yè)區(qū)的發(fā)展趨于飽和狀態(tài)，使新建企業(yè)不得不遷出老工業(yè)區(qū)；二是由生產(chǎn)聯(lián)系的工業(yè)企業(yè)之間的分散現(xiàn)象，是為了充分發(fā)揮各地的區(qū)位優(yōu)勢(shì)而形成的。教學(xué)后記：第3節(jié) 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能，并從中鞏固工業(yè)區(qū)位因素的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析、解決問題的方法。能提出對(duì)工業(yè)區(qū)發(fā)展過程中存在的問題并提出自己的一些建議二、過程與方法、角色扮演和課堂展示的過程中，逐步掌握工業(yè)區(qū)位分析的方法。，加強(qiáng)信息提取和對(duì)比分析的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀，提高合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)中體會(huì)自主學(xué)習(xí)的快樂。，認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值，提高地理學(xué)習(xí)的興趣和積極性【教學(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法】重點(diǎn)：分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn) 難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)例說明工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響解決方法：比較歸納法 知識(shí)遷移應(yīng)用 案例分析法 自主學(xué)習(xí)與合作探究 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件一、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)傳統(tǒng)工業(yè)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)特點(diǎn)：時(shí)間早；結(jié)構(gòu)重；區(qū)位優(yōu)；規(guī)模大；經(jīng)歷久德國魯爾工業(yè)區(qū)（1）區(qū)位優(yōu)勢(shì)：便捷的水陸交通（歐洲中部陸上交通十字路口）、豐富的煤炭資源；水源充足；利鐵礦區(qū)較近；廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)；市場(chǎng)體制健全。（2）衰落的原因：生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一；煤炭的能源地位下降；世界性鋼鐵過剩；老工業(yè)區(qū)發(fā)展趨于飽和狀態(tài)；環(huán)境問題嚴(yán)重；新技術(shù)革命沖擊（根本原因）（3）綜合整治：調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整工業(yè)布局；發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)；優(yōu)化環(huán)境。“新工業(yè)”兩種典型形式：①新發(fā)展起來一傳統(tǒng)工業(yè)為主的工業(yè)地域 意大利東