高中語文必修一教學(xué)建議-資料下載頁
2025-01-08 13:38本頁面
【正文】 《 包身工 》 是中國報告文學(xué)史上劃時代的作品，作者以鐵的事實、精確的數(shù)據(jù)、精辟的分析和評論，把勞動最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隸一樣做工的女孩子們的遭遇公諸于世，憤怒控訴了帝國主義和買辦勢力殘酷剝削和掠奪中國工人的罪行。 毒瘤，在當(dāng)代社會已經(jīng)消失了。學(xué)生閱讀時可能不太容易理解包身工的苦難生活，更難以理解造成這種現(xiàn)象的根本原因。教師可以讓學(xué)生提前查閱與寫作背景相關(guān)的資料，以利于對課文的理解、把握。 ，表達(dá)方式多樣，學(xué)生抓住課文線索略有難度，教師可以提示學(xué)生抓住新聞事實和新聞背景兩個方面，分別歸納相關(guān)內(nèi)容。 ，可以抓住以下要點：①以包身工一天的生活為線索組織材料；②點面結(jié)合的手法；③運用多種表達(dá)方式，在復(fù)雜記敘中有條理地穿插描寫、議論和抒情。 ，反映的也是上世紀(jì)初的事情，和我們的時代有些隔膜。但文章表現(xiàn)出一種社會責(zé)任感、一種對于人的尊嚴(yán)和人的生存權(quán)利以及勞動權(quán)利的尊重，這些情感卻是永恒的。所以現(xiàn)在讀來，雖時過境遷，卻也常常給人以震撼，從這個角度講，文章仍然有它的時代意義，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和人權(quán)意識。 傳統(tǒng)文章出新要根據(jù)變化了的實際情況來確定教學(xué)的方案。傳統(tǒng)課文要常教常新，教學(xué)設(shè)計需要動一番腦筋，而且需要有一顆熱愛的心靈。以 《 包身工 》 導(dǎo)學(xué)設(shè)計為例作說明。這是一篇傳統(tǒng)課文，且距離現(xiàn)在的中學(xué)生距離遙遠(yuǎn)，要引起學(xué)生的興趣，可以這樣設(shè)計導(dǎo)語： 【 導(dǎo)入用語 】 現(xiàn)代人大都喜歡新詞新語，據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)代漢語中每年大約要出現(xiàn)一千個左右的新詞新語，如：酷、爽、帥哥、辣妹、韓流、豪宅、新新人類、瘦身等。這些新詞新語像反映新時代、新生活的一面面鏡子，能讓人感受到 e時代變化萬千的流行文化。 在這里我要強(qiáng)調(diào)的是另一些詞語：包身工、豬玀、帶工、拿摩溫、小蕩管、東洋婆、抄身婆。這些在 60年前曾讓人深深震撼的詞語，會讓我們體驗到另一種生活，感受到另一種文化。 牽手歷史的真實，或許，它會觸動我們久眠的心靈，千萬次的問：我們該如何正視自己民族的生活？讓我們的國民過上人的生活？報告文學(xué)必須寫真人真事，材料必須真實，具有真實性，又要求生動形象，具有文學(xué)性，作者是怎樣把二者巧妙結(jié)合在一起的呢？ 引起學(xué)生的興趣之后再設(shè)計符合學(xué)生心理和文章特點的解讀課文之法：想讀、通讀、精讀、賞讀。 一、想讀，想一想，寫什么?？吹轿恼碌念}目，就積極進(jìn)行聯(lián)想和想象，預(yù)測一下文章應(yīng)該寫什么內(nèi)容，會怎么寫，這有利于自己形成良好的自主用腦讀書的習(xí)慣。設(shè)計三個題： 題目中的“包身工”三個字可能包含那些信息，讓我先預(yù)測一下寫在下面。 用篩選的方法看看課文對包身工的稱謂有哪些關(guān)鍵信息，寫在下面。 你的預(yù)測與作者所寫有何異同？比較一下能給自己一個獎勵嗎？ 二、通讀，讀一讀，明其旨。走進(jìn)文本，感受作者所寫的內(nèi)容，與作者進(jìn)行心靈對話，真正的用心讀書，以情讀書。設(shè)計五個題： 在閱讀中你感受到包身工是怎樣的一類人？他們中的典型代表人物是哪幾個？ 包身工的生活是怎樣的？請用最準(zhǔn)確的形容詞寫下來并分析造成包身工悲慘命運的原因。 課文中肯定有概括描寫包身工生活的語段，找出來，與自己的概括比較異同。你能給自己一個獎勵嗎？ 讀完 《 包身工 》 這篇文章，你最大的感受是什么？請用形容詞寫出來。 分別給蘆柴棒、帶工老板、東洋婆、作者夏衍發(fā)一條短信，表達(dá)你的態(tài)度。 三、賞讀，品一品，促長進(jìn)。用心發(fā)現(xiàn)文章之美，學(xué)習(xí)借鑒它的長處。設(shè)計品味語言的四個題。 “兩粥一飯”段； “有幾個慈祥的老板”段；“黑夜，寂靜的相思一般的黑夜”為什么用警告？表達(dá)怎樣的感情？ 自找精彩句，加以分析。 四、精讀，跳一跳、摘桃子。這種方法適合多種文本的閱讀與賞析。設(shè)計三個題： 文章出自劇作家之手，你發(fā)現(xiàn)記敘描寫方面有哪些特點？ 寫包身工的生活，材料多，文章長，作者用什么線索來組織材料的？請總結(jié)抓文章線索的好方法。 本文綜合運用了哪些表達(dá)方式？你認(rèn)為分別有何作用？ 《 飛向太空的航程 》 這則通訊從“神舟 5號”飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國的載人航天史。在歷史和現(xiàn)實的對照中，我們的喜悅和自豪顯得更加凝重。 ，每一個中國人都會感到自豪。本文字里行間充滿了對民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。引導(dǎo)學(xué)生體會這種高尚的情感，養(yǎng)成關(guān)注時事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，以及熱愛祖國的情感。 ，但是作為一篇典范的新聞報道，各個構(gòu)件都很清楚，因此可以作為學(xué)生閱讀和寫作新聞報道的范本。 ，高明的作者總是把它放在歷史的語境中去看，這就使得現(xiàn)實事件有一種歷史的縱深感。本文和 《 別了，“不列顛尼亞” 》 都有這樣的特點，可以互相參照體會一下這種歷史和現(xiàn)實結(jié)合的寫法。 返回
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